二氧化碳性质再探

课件20张PPT。CO2O2N2二氧化碳性质再探 同学们，请你猜猜我是谁？猜猜我是谁自然奇观——溶洞zxxkw舞台效果——人工烟雾灭火人工降雨制汽水光合作用化工原料灭火人工降雨制汽水光合作用化工原料你猜到我是谁了吗？ 探究活动一：我（CO2）与水【实验方案】：
二氧化碳能溶于水。通常状况，1体积的水约能溶解
1体积的二氧化碳，增大压强会溶解的更多。【提出问题】：通常状况，5mL水大约溶解多少mL二氧化碳呢？动手动脑—交流共享在封有15mL二氧化碳针管中，吸入5mL水。活塞大约移动至 mL处，气体体积减少 mL。 【进行实验】
155 1、用注射器收集气体时，手扶针头摇动碳酸饮料，且用力不可过猛!
2、吸水后针头立即在水中用橡皮封住，切勿离开水面，以免进气！
3、封堵针眼时，切勿将橡皮扎透。
4、用橡皮密封后，一手托住橡皮，一手拿住针筒充分振荡。
友情提示【现象】：
【结论】：（一）溶于水 探究活动一：我（CO2）与水
【实验方案】：

【现象】：
【结论】： 【提出问题】：二氧化碳溶于水的过程中，有反应发生吗？ 【猜想】：（二）与水 反应二氧化碳与水反应: CO2+ H2O = H2CO3将注射器中的二氧化碳水溶液推到试管中，向里滴加 。溶液变成红色紫色石蕊试液动手动脑—交流共享 探究活动二：我（CO2）遇碱【提出问题】：若把刚才吸入注射器内的5mL水分别换成5mL 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，现象又会是怎样的?
【大胆猜想】：【进行实验】：在封有15mL二氧化碳针管中，分别吸5mL 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液（注：同温饱和溶液） 光合作用友情提示： 1、氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都有腐蚀性，实验时一定要注意安全。动手操作的同学请戴好手套！
2、吸取溶液后，请先用纸巾将沾在橡皮和针头外的溶液吸干，再振荡、观察。
3、实验完成后，不要将针管内溶液推掉，后面实验要用。 探究活动二：我（CO2）遇碱【提出问题】：【实验现象】：

若把刚才吸入注射器内的5mL水分别换成5mL 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，现象又会是怎样的?
【大胆猜想】：【进行实验】：【进行分析】：在封有15mL二氧化碳针管中，分别吸5mL 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液（注：同温饱和溶液）三者对比 【解释与结论】：探究活动二：我（CO2）遇碱 1、因为 氢氧化钠溶液与氢氧化钙溶液都是 ，都含 离子，所以二氧化碳均能与它们反应。
2、二氧化碳与氢氧化钠溶液反应产生 ，而与氢氧化钠溶液反应无明显现象，所以用氢氧化钙溶液检验二氧化碳。
3、同温、同体积、饱和的氢氧化钠溶液比氢氧化钙溶液反应的二氧化碳 ，所以用氢氧化钠溶液除二氧化碳 。
氢氧根白色沉淀多碱 【反思提升】：原理： 利用气体二氧化碳与氢氧化钠溶液反应后体积减少，而 使容器内压强减小，产生明显现象;
方法：同时，通过“控制变量”与水作对比试验，进一步确定。中学学科网探究活动二：我（CO2）遇碱 刚才我们运用了什么原理和方法，证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应了呢？ 原理：向反应后的溶液中加入试剂，检验其产物有碳酸钠生成
方法：间接观察Ca(OH)2溶液CaCl2溶液
或BaCl2溶液或Ba(OH)2溶液 【转换思维】：从其他角度还能证明吗？
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二氧化碳是植物光合作用的重要原料，本身也没有毒，但当空气中的二氧化碳超过正常含量时，对人体有害。
光合作用学以致用表 二氧化碳对人体健康的影响怎样测定蔬菜大棚里二氧化碳的含量？组卷网实践应用 感悟、收获、质疑……你说我说 小组合作，选定几个地段，在不同的时间里测定空气中的二氧化碳的相对含量。
实验用品：稀氨水、酚酞试液、注射器。
查资料：对用稀氨水代替氢氧化钠溶液作出评价。自 主 广 场祝同学们快乐学习天天进步人生在勤，不索何获——张衡恳请专家老师留下宝贵意见人生在勤，不索何获——张衡