教科版（2017秋）科学四年级上册3.1 让小车运动起来 课件（12张ppt)

(共12张PPT)
教科版小学《科学》四年级上册《运动和力》单元
1.让小车运动起来
第三单元 单元导语
一、它们是怎样运动起来的
它们都是怎么动起来的？
挑战：你能用这些材料让小车运动起来吗？
二、小车运动与拉力大小的关系
重力
拉力
探究活动一：让小车运动起来
需要几个垫圈才能使小车运动起来？说说你的推测。
实验提示：
一个一个地增加垫圈，使得小车刚好运动起来。
探究活动二：拉力大小与小车运动快慢的关系
你能用实验验证吗？
增加垫圈个数（增大拉力）小车的运动快慢会怎样变化？
实验提示：
温馨提示：
1.组内分工合作，及时记录数据，记录在活动手册中
2.每种情况至少测量3次，取平均值
三、研讨
小结：
1.只有拉力达到一定的程度，小车才会运动起来。拉力越大，小车运动越快。
2.要使静止的小车运动起来，需要给它动力；如果要使运动的小车静止，要给它阻力。
四、拓展
O
●
●
运动和力
物体有时是静止的，有时是运动的。怎样使静止的物体运动，使运动的
物体静止呢？怎样改变运动的快慢呢？
为什么树上的苹果向下落而不往天上飞？为什么在地上滚动的球会慢慢
停下来？为什么要给车辆安装轮子？…
你也许猜到这些问题都与“力”有关。那么，日常生活中都有哪些力？
力是怎样影响物体运动的？
在本单元学习中，我们将对这些问题进行有趣的探究，现在开始吧！
7
拉力是怎么
产生的？
用手挡住小
车，可以让
它停止。
1标明小车运动的起点
每种情况至少
要测量三次，
和终点，每次实验都要从
求平均值。
起点开始，终点结束。
2
从挂一个垫圈开始，
一个一个增加垫圈，直
到小车可以动起来。
3再多个多个地增加
垫圈，观察小车的运动
是怎样变化的。
09四
4记录每次垫圈的数
量和小车运动的时间。
小车运动快慢与拉力大小关系的记录表
挂个垫圈时，刚好能使小车运动起来。
拉力大小
从起点到终点的时间（秒）
(垫圈个数)
实验次数
小车运动快慢
测量时间
平均时间
(慢速、中速、快速)
1
2
3
1
2
3
1
2
3
我发现：挂的垫圈数量越多，小车从起点到终点的时间越一，小车运动的
速度越」
运动员是怎样改变足球的运动的？（快或慢，启动或停止）