教科版（2017秋）科学四年级上册3.3 用橡皮筋驱动小车 课件（16张ppt)

(共16张PPT)
教科版小学《科学》四年级上册《运动和力》单元
3.用橡皮筋驱动小车
把橡皮筋拉开，手指有什么感觉？
橡皮筋拉得越长，感觉有何变化？
一、我们拉一拉橡皮筋会有什么感觉？
像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
判断：以下哪些物体产生了弹力
弓箭
拉力器
弹簧
钢尺
二、如何用橡皮筋驱动小车？
车尾
车身
车头
车轴
车轴
皮筋轴套
橡皮筋缠绕方法
方法一
方法二
思考：想要小车向前运动，应该选择哪种缠绕方法？
轴上绕
轴下绕
2.橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系
注意事项：橡皮筋的缠绕圈数
2圈
1圈
车头
距离（厘米）
距离（厘米）
车尾
注意事项：行驶距离的测量
（1）缠绕好橡皮筋的小车摆放在起点，轻轻松手，不得外加任何力量。
（2）小车停止运动后，测量行驶距离。
（3）同圈数的实验反复做3次，做好记录。
（4）实验结束后，将实验材料放回原处。
（5）计算本组的平均值，分析实验数据。
实验操作中的注意事项
三、我们的发现：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数关系的记录表
橡皮筋缠绕的圈数 试验次数 从起点到终点的距离（厘米） 小车行驶距离
（远、中等、近）
测量距离 平均距离 1
2
3
1
2
3
1
2
3
我发现：橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越 ，橡皮筋产生的弹力越 ，驱动小车行驶的距离的越 。 橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越长，
橡皮筋产生的弹力越大，小车行驶的距离越远。
1.使车轮转动的力来自哪里？
2.橡皮筋的缠绕圈数与小车行驶距离有什么关系？为什么会有这样的关系？
四、尝试让橡皮筋产生大小不同的力
思考：如果一直加钩码会如何？
五、课堂练习
1、像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,形状容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫( )
A．弹性 B．弹力 C.反弾力
2、做橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系的实验时,在一种缠绕圈数下应该做（ ）次实验比较科学
A.1次 B.2次 C.3次或以上
A
C