牛津译林版七年级上册Unit 2 Let's play sports Task学案（无答案）

七年级上册 Unit 2 Task学案
【板块要点】
一、教学目标
1. 熟练运用本单元所学单词、词组、句型组织语言。
2. 学会根据提纲组织写作材料。
3. 学会构建文章结构，向别人介绍自己的体育爱好。
教学重点、难点
1. 根据范文结构，试用多种句式，仿写一篇短文介绍自己的体育爱好。
2. 写作时要注意使用正确的人称、时态、句型。
二、词汇、短语
1. ① 队；组 (n.) team； ② 比赛，竞赛 (n.) (pl.复) teams
2. match (n.) 比赛，竞赛 – matches (pl.) ；火柴 (n.) – matches；搭配 (v.)
3. hero (n.) 偶像，英雄 -- heroes；mango--mangoes；tomato--tomatoes；potato--potatoes
4. talk about/of sb./sth. 谈论……
5. watch basketball matches on TV 在电视上看篮球赛；watch TV 看电视
6. play basketball with my friends 和我朋友打篮球
7. be/become a member of….. / be in …… 成为…..成员
三、句型（语法）
1. I like…… very much/well.
2. I enjoy (doing)……..
3. …… is/are my favourite sport(s). ….. is/are my favourite player(s)/star(s).
4. I like walking/swimming/running/jumping…….
5. I like playing football/basketball/volleyball/tennis…….
6. I often play…… with…….
7. ……make(s) me happy/feel great.
8. It is fun/interesting/wonderful/great.
9. 同义句：
(1) I am a member of our school basketball team.
I ______ ________ our school basketball team.
(2) Yao Ming is my favourite basketball player.
I ________ Yao Ming ________.
(3) He plays basketball very well.
He _______ ________ _________ _________ basketball.
七年级上册 Unit 2 Task学案
【课前导学】
1. Words and phrases.
2. 课前搜集与单元话题相关的素材，可以采用列表等形式。
【课堂学习】
Step 1. Pre-writing Oral practice: 就课前准备材料进行口语操练
Step 2. While- writing
(1) 教材处理 (适当使用教材提供的写作方法，文章框架结构)
Key language points.
(2) Understanding what to write and how to write
(3) Writing 学生写，教师巡回指导 (给出框架及写作要求)
32字写作评价标准：
段落分明，要点齐全。时态恰当，结构正确。
句式多样，过渡自然。观点合理，书写规范。
(4) Editing
Self-editing
Peer-editing (Pair work/ Group work，判分并指出问题、提出改进建议)
Step 4. Post-writing
Evaluating 教师根据评分标准，讲评习作。(在正确的前提下，引导学生换用层次高的同义词句及衔接过渡，提升习作档次。)
【课后拓展】(两页针对性练习)
1、词汇 (包括词形转换、中文或音标填词、首字母) (必须有)
2、选择填空
三、同义句转换
四、句子翻译
五、任务型阅读
六、书面表达（与本单元相关话题） (必须有)
编制要求：口语操练、素材整理；明确思路、构建框架；审写改评、分步落实。