七年级上册语文人教版 第一单元写作《热爱生活 热爱写作》教案

热爱生活，热爱写作
教学目标：
知识与能力目标：会写作，能写作，喜欢写作。
过程与方法目标：通过举例子说明如何积累素材；向书本，向告示牌，向标语，向广告学习；注重细节描写。
情感态度与价值观目标：把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学会观察、学会积累，做生活的有心人，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归与超越。
教学重难点：
注重细节描写。
课时安排：一课时
课前准备：
收集古人积累素材的资料。
收集告示牌、标语、广告。
关于细节描写的内容。
教学过程
导入
由一副对联引入本课，引导学生大胆写：从身边的事写起，写自己最熟悉的事情。
检查预习
学生介绍有关古人积累素材的例子。
学生说出相关告示牌、标语、广告。
学生说出细节描写的内容。
师生探究
探究活动一：关于素材积累。
观察生活——敏感和好奇心。
广泛阅读，认识生活：向书本学习；向告示牌学习；向标语学习：向广告学习。
探究活动二：细节描写，文章生动。
1.仔细观察捕捉生活的细节：细节的含义、分类。
2.通过学生习作来说明细节描写的应用。
3.师生总结：（１）细致观察感悟；（２）精心锤炼词语；（３）巧妙运用修辞。
（三）探究活动三：重视评议、重视修改
（１）好文章都是改出来的，文不厌改。
（２）改作文不仅是改病句、改错别字，更要审视文章内容的表达效果。
（３）大胆地把自己的作文拿给别人改，认真地改别人的作文。
教师小结
作文六忌：
1忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的 错别字，将错就错，能够不改的就不改。
2忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。
3忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
4忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。
5忌文不对题：不说也知道会有什么后果。
6忌选材太俗：别总是玩、救落水儿童、猫啊狗啊……
课后作业：
参考题目：（任选一）
1、请以《读书真好》为题，写一篇600字左右的记叙文。
2、请以《我的同桌》为题，写一篇600字左右的记叙文。
结束语：
同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，上好写作课，写好每一篇作文，写作原本就是这么简单。记录令人感动的瞬间，搜寻过往的时光，写下喜怒哀乐，道出所思所想，不为写作而写，让写作成为生活的一部分，成为习惯与乐趣！
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