七年级上册语文人教版 第22课《寓言四则—杞人忧天》 教案

22《寓言四则—杞人忧天》教学设计
教学目标；
1.顺畅朗读，准确翻译，概括寓意。
2.了解寓言故事蕴涵的深刻寓意，从中接受教育。
教学重点：
了解课文内容，理解课文中蕴涵的深刻寓意。
教学难点：
“杞人忧天”与“忧患意识”如何诠释。
教学过程 ：
一、导入：寓言往往通过简短的故事，讲明一个道理，寓含讽喻、劝诫的意义。今天我们继续来学习《杞人忧天》这篇文章。
二、 故事分析
1.本文主要写了一个什么样的故事？
2.具体分析：
故事起因——杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄。
故事发展——又有忧彼之所忧者，因往晓之。
故事结尾——其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
3.杞人为什么而忧天？开导他的人是如何开导他的？
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄 　
a 晓之曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
b 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
c 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”
4.作者借杞人忧天的故事告诉我们一个什么道理？
要消除没有根据的或是不必要的忧虑。
5.我们生活中有没有忧虑，你是怎么看待这些忧虑的？
人忧天不足取，庸人自扰没必要；
忧虑烦恼心眼小，心底无私乐陶陶。
有益身心书常读，风声雨声读书声声声入耳。
无益家国事莫为，国事家事天下事事事关心。
6.在生活中是否存在着杞人忧天的事情呢？今人的“忧天”你怎么看？（小组讨论，自由发言）
三、当堂检测
1.解释下列加点字的含义（4分）
①身亡所寄（ ） ②奈何忧崩坠乎 （ ）
③天果积气（ ） ④其人舍然大喜（ ）
2.翻译“积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”（2分）
3.杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？（2分）
五、练笔
古人说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”对于同一则寓言的阅读，站在不同的角度，每个人都有自己的看法。请自拟题目，对这则寓言进行具体解读，写一篇短文。
六、作业
收集一些来源于寓言故事的成语，说说它们的意思和包含的寓意。
七、课堂总结：
杞人忧天似的做法大可不必，但生活中大大小小的烦恼忧愁在所难免。如何更好地化解忧愁，笑对人生？相信大家通过这节课的学习会有所感悟和启迪。
板书设计
忧 地崩坠，身亡所寄。
天，积气耳，亡处亡气
晓 日月星宿，亦积气中
地，积块耳，充塞四虚
寓意 要消除没有根据的或是不必要的忧虑。
（天下本无事，庸人自扰之）
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