导言课：学习历史的意义、方法与规范 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
学习历史的意义、方法与规范
学习历史的意义
学习历史的方法
学习历史的规范
目
录
壹
贰
叁
第一章
学习历史的意义
歷
史
历，过也。从止厤声。郎击切。
史，记事者也，从又持中。中，正也。
——许慎《说文解字》
什么是历史？
政治、军
事谋略
开阔眼界、
增长见识
学会为人
处世
学习历史的意义
告诉我，历史有什么用？
如果一门科学最终不能以某种方式改善我们的生活，就会在人们眼中显得不那么完美……史学的主题就是人类本身及其行为，历史研究的最终目的显然在于增进人类的利益。
——马克·布洛赫《历史学家的技艺》
电信大亨杰辛哈尼亚（阿米尔·汗 Aamir Khan 饰）为人低调，某日却见报纸爆料他向一个叫卡尔帕谢蒂（阿辛 Asin 饰）的小广告模特大胆示爱，气愤之余杰辛哈尼亚去向这个造谣生事的女孩儿问责，谁料他途中看见一个美丽善良的女孩机智地帮助残疾儿童，而这 个女孩就是卡尔帕谢蒂，卡尔帕谢蒂并不认识杰辛哈尼亚，一场误会令别人以为她就是大亨的女友。杰辛哈尼亚隐瞒身份接近卡尔帕谢蒂，可后者以为他不过是求广告机会的无名小卒。杰辛哈尼亚结识卡尔帕谢蒂后开始了扮演双重身份的生活，两人在相处中感情逐渐加深。卡尔帕谢蒂从黑帮大佬手中救出了25名少女，惹来杀身之祸。杰辛哈尼亚遭连累被击中头部之后只能保留十五分钟的记忆，为了爱人，他通过纹身、笔记、宝丽来照片来拼凑着过去的点点滴滴，开始了复仇之路。
一个人的一生就是人类的15分钟，他的纹身、笔记、照片就是人类的历史。没有历史，人类就不知道你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？人类就失去了存在的意义。
未知死亡
第二章
学习历史的方法
初中历史 高中历史
能力要求 “识记”“理解” （记忆式历史） “认识”“探讨”
（分析式历史）
学科地位 开卷改闭卷 “3+1+2”中的“1”
（部分省份）
学习内容 通史 通史+专题史
高中历史与初中历史的区别
高中历史
历史学科核心素养
建构正确全面的历史认识
落实立德树人的根本任务
历史学科核心素养
高中历史
高中历史教材
通 史
专题史
高一年级学习
（合格性考试）
选择历史科目的同学
高二年级学习
正文
部分
辅助
系统
目录、专题导语（学习目标）、课前导语、学习聚焦
导学系统
阐释系统
巩固系统
历史纵横、史料阅读、地图、图片、图表等
学思之窗、思考点、探究与拓展
学会
看图
跟进
训练
画简易
地图
掌握地图精确定位、用地图判断时间
先看
图例注记
关注
地标
把重要史事
落实在地图
学史方法
充实课外
学史方法
充实课外
除此之外，还可以利用课余时间走访参观博物馆、纪念馆、考古遗址公园等，去领略历史的独特魅力
鸿观、罗辑思维
第三章
学习历史的规范
把握课堂
专注听讲，做好笔记
认真学习
熟记要点，精练习题
完成复习
课上
课后
课前
通读教材，梳理脉络
做好预习
规范成就梦想！！！
究天人之际，通古今之变，成一家之言。
——[西汉]司马迁
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
——[北宋]张载
师生共勉