第二十三、二十四节 民国时期的经济与文化 一轮复习课件（24张PPT）

(共24张PPT)
民国时期的经济和交通
中共在各时期的土地政策
民族资本主义的发展概况
近代货币制度的改革历程
一、农业
——中共政权的土地政策
农村革命根据地
敌后抗日根据地
解放区
（1927-1937）
（1937-1945）
（1945-1949）
土地革命，“打土豪、分田地”
减租减息，开展大生产运动
土地改革，《中国土地法大纲》1947
1950年夏，《中华人民共和国土地改革法》。1952年底，土地改革基本完成。（纲上 P157）
农民私有
不改变地主私有制
农民私有
农民私有
1953年后，三大改造，土地所有权归国家和集体所有。
1978年后，改革开放实行家庭联产承包责任制，土地所有权仍归国家和集体所有。
公有
二、工业
1.民族工业
（1）民国初年（1912-1919）
纲上 P115
④
①
②
③
原因：①②③④
领域：轻工业
代表：荣氏兄弟、范旭东
影响：工人急剧增加，成为不可忽视的社会力量。
（2）国共十年对峙（1927-1937）
纲上 P127
（3）全面抗战时期（1937-1945）
为保存经济实力，东部沿海工业大规模向西南大后方迁移并加紧生产，支持抗战。
（4）解放战争时期（1945-1949）
国民党的反动政策和官僚资本的巧取豪夺，使民族资产阶级受到排挤和打击
2. 官僚资本
四大银行背后的“家族”
三、商业 ——货币制度的演变
南京临时政府、北洋政府和南京国民政府，延续清朝以银元为法定货币
法币改革，禁止银元流通，白银收为国有
国民政府又发行银圆券，仍失败
国统区发行金圆券
河北石家庄，成立中国人民银行，统一发行人民币
1935前
1948.9
背景：法币急剧贬值，最终彻底崩溃
1935
1949.7
1948.12
①明确人民币的法定货币地位；
②人民币发行原则的确定；
（经济发行、计划发行、集中统一）
③先后发行五套人民币，形成纸币与金属币、普通纪念币与贵金属纪念等多品种、多系列的货币体系；
④完善的法律法规保障
……
第一套至第五套人民币1元纸币图案。
新中国采取的维护人民币地位的措施：
（2021·山东淄博高三4月阶段性诊断考试·7）图2为上海三兴烟草公司刊登在1926年10月10日《申报》上的一则“孙文牌香烟”广告。据此可知，当时中国（　　）
图2
A．民族工业发展举步维艰 B．实业救国思潮开始兴起
C．新的营销方式开始采用 D．国民革命运动影响巨大
第三节 民国时期的文化融合、传承和保护
第2课 中华文化的世界意义 P8
第14课 文化传承的多种载体及其发展 P77
第15课 文化遗产：全人类共同的财富 P83
《选必三》
第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 P113
第21课 五四运动与中国共产党的诞生 P120
《纲要上》
一、文化融合
1.社会生活
2.女权运动
南京临时政府改用阳历，颁布剪发辫、易服饰和废止缠足的法律
革除“大人”、“老爷”等清朝官场的称呼
人们认识到过去的陈规陋习不符合时代潮流，应接受文明开化的新习俗、新文化
中山装兼具中西服装的特点，穿着方便，同时体现了一定的时代精神和民族特色
北京、上海等大城市纷纷兴办了女子学校，让女子受教育，培养妇女参政意识。当时社会处于转型期，女子接受形式教育仍存在很大异议。
“五千年来女权之曙光”
选三 P10
（纲上 P116）
3. 新文化运动
“器物”
“制度”
“思想”
根源
对辛亥革命败因的反思：共和制度之所以不能真正得到巩固，根源在于缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判，大多数国民仍被专制和愚昧牢牢地束缚着。
时间 开始标志 指导思想 代表 人物 主要阵地
《青年杂志》的创办
1915
民主科学
陈独秀 李大钊
胡适 鲁迅
蔡元培 钱玄同
刘半农
《新青年》
北京大学
马克思主义
（1）前期
核心主张
拥护“德先生”和“赛先生”
反对旧伦理、旧政治、旧艺术、旧宗教、旧文学；
礼教、礼法、贞节、国粹
以白话文作为新文学的语言——胡适《文学改良刍议》
（2）后期：马克思主义传播
纲上 P121
中心：北京与上海
历程：
俄国十月革命后得到广泛传播
五四运动后大大促进了传播
方式：
撰写文章：李大钊《我的马克思主义观》
组织团体：李大钊——马克思学说研究会、陈独秀——马克思主义研究会
翻译著作：李达、李汉俊、陈望道（翻译《共产党宣言》）
5. 工人教育
中国国家图书馆新馆外景、内景
1909年9月9日清政府批准兴建京师图书馆
1916年，国家图书馆职能开始体现
新中国成立后，改名北京图书馆
1998年改称“国家图书馆。
二、文化传承与保护
1.图书馆
选三 P80
2. 博物馆
国立历史博物馆
1912年，教育部在北京国子监设立国立历史博物馆筹备处，1926年，国立历史博物馆正式开馆。
（后因藏品渐多，迁移到端门至午门一带，紫禁城外）
国立中央博物院
1933年，蔡元培等倡议，在南京建立国立中央博物院，由于战争的影响，到1948年4月第一期工程及附属工程才竣工。
故宫博物院
1925年10月10日，成立故宫博物院，保护清朝宫廷遗留下来的文物珍品
故宫博物院（1925年）
国立历史博物馆（1926年）
选三 P81
①中华人民共和国成立后，国立历史博物馆改名为“国立北京历史博物馆”，国立中央博物院正式改为“国立南京博物院”。
②通过国家调拨、向社会征集以及接受私人捐赠等方式，故宫博物院在旧藏珍宝的基础上，极大地丰富了文物藏品，是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆。
国立历史博物馆
国立中央博物院
故宫博物院
国立北京历史博物馆
国立南京博物院
国家博物馆
南京博物院
故宫博物院
国家调拨、社会征集等
新中国成立后
知识延伸：中华人民共和国
1959年7月建成的中国人民革命军事博物馆，是中国第一个综合类军事博物馆，馆藏特色文物为武器、军服、证章和军事题材艺术品等
中国人民革命军事博物馆
中国国家博物馆
1959年9月，中国历史博物馆、中国革命博物馆建成，2003年2月，在两馆基础上组建国家博物馆，是世界单体建筑面积最大的博物馆。
苏州博物馆
中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。这些博物馆共同展现了中华文化的血脉绵延与灿烂辉煌。
3.近现代中国对文物古迹的保护
清政府颁布
《保存古物推广办法》
1982
1961
1949
1930
1906
南京国民政府设立中央古物保管委员会，公布中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》。
建立起专业化的文物保护体系，并完成了中国历史上第一次全国性文物普查。
第一批全国重点文物保护单位公布，共180处。到2019年，已公布8批，总数为5058处。
通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》，还建立起历史文化名城保护制度。
选三 P84
（2022年·山东卷）17．（13分）阅读材料，回答问题。
李超的“新生”
李超，广西梧州人、先求学于梧州、广州等地，后就读于北京女子高等师范学校。李超的家庭不支持她求学，因而她生活困难，患肺炎后，无钱治疗，1919年8月病亡。李超死后，其家庭置之不理，指责她“至死不悔，死有余辜”。11月，北京教育界召开追悼大会，有1000多人参加，胡适、陈独秀、梁漱溟等现场作了演说。1920年，杭州女子师范在省女师操场举行了李超追悼会，“各界人士莅会者不下万人，挽歌诗联四五百轴”。
●李超的一生，没有什么轰轰烈烈的事迹。……我们研究他的一生，至少可以引起这些问题：一、家长族长的专制。……二、女子教育问题。……三、女子承袭财产的权利。……四、有女不为有后的问题。……
——胡适《李超传》（《晨报》1919年12月1日、3日）
●涵养与发挥情感是积极的道路。北京的妇女不来吊一吊李女士，却华装丽服坐汽车去满街跑，许多妇女并不要求妇女解放，这都是麻木。麻木就是处于情感的反面。他自己既不要求，你便怎样指点问题，乃至把解决问题的道路都告诉他，他只是不理会!
——梁漱溟《李超女士追悼会之演说词》（《晨报》1919年12月22日）
●对于李超女士底事件，我们可以看出社会制度上两大缺点：一是男系制，一是遗产制。……李女士之死，我们可以说：不是个人问题，是社会问题，是社会底重大问题。
——（陈）独秀《男系制与遗产制》（《新青年》1920年1月1日）
作为历史的观察者，概括说明李超之死为何会引发广泛的社会关注，并谈谈“李超们”新生的出路在哪里。（13分）
（一）社会关注的原因
能从近代中国社会处于转型期，新旧思想冲突激烈的时代背景角度作答
能结合陈独秀等人的社会活动，从五四新文化运动对事件的推动角度作答
能结合李超与家庭的矛盾，从李超之死与当时社会的关系角度作答
（作答应主要包括三个角度）
（若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分）
层次1：作答角度具有一定合理性，说明不够充分，表达不够完整
层次2：作答角度合理，能密切联系材料和所学知识，说明完整、充分，逻辑严密
（二）新生的出路
层次1：能分别概括三人的观点，并进行简要说明；
层次2：能结合三人的观点，从个人解放、社会改良、制度变革的关系角度进行较为充分的阐述；
层次3：在对三人观点的论述中，能提出自己的见解，并结合史实，阐明在马克思主义指引下进行彻底的革命是“李超们”获得新生的根本途径。
2022年山东省普通高中学业水平等级考试历史
李丰友老师的参考答案
原因：
1.李超求学过程及其死后其家族对其冷漠的态度；
2.李超事件反映了长期男尊女卑腐朽观念，忽视了女性的基本权利；
3.西方文化传播和女权运动对中国的影响；
4.五四新文化运动极大冲击了封建纲常伦理观念，极大解放了人们的思想；
5.随着中国近代化的发展，女性经济、社会地位得以提高。
出路：
1.进一步解放思想，大力宣传男女平等观念；
2.通过立法等方式保证女性在教育、就业、财政继承、家庭生活中的平等地位；
3.完善社会保障体系，改变养儿防老落后观念。
高考，是对你的再教育！