【素心素养教案】15 金色的鱼钩 第一课时 教案

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金色的鱼钩 教案
教学版块（课题） 金色的鱼钩 课时 40分钟
教学目标 正确读写重点生字，正确、流利、有感情地朗读课文。了解文章主要内容，理清课文的结构脉络。
核心素养目标 文化自信：有感情地朗读课文，体会人物内心的思想感情，感受忠于革命、舍己为人的精神。语言应用：读懂课文，结合小说的主要情节，体会老班长 的人物形象。 思维能力：熟读课文，了解课文内容，理清文章结构，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子，体会思想感情。 审美创造：不同方式的教学，通过老班长的言行体会老班长的精神品质，进行革命文化教育。
教学内容 正确读写重点生字，正确、流利、有感情地朗读课文。了解文章主要内容，理清课文的结构脉络。
教学重难点 了解文章主要内容，理清课文的结构脉络。
学具准备 制作教学PPT。
教学过程 一、引入课题在红军过草地的过程中，有这样一位炊事班长，他牢记部队指导员的嘱托，照顾三个生病的小战士，尽力带他们一起走出草地，而在终于快要走出草地时自己却光荣地牺牲了。那么炊事班长和题目金色的鱼钩有什么联系呢 这里又有一个怎样的故事呢 让我们一起走进草地深处，了解当年那感人至深的故事吧! 二、写作背景草地 课文中的草地指的是松潘草地，位于青藏高原和四川盆地连接段的川西北草原，总面积3000平方公里，海拔在3500米以上。由于排水不良，形成大片的沼泽。水草盘根错节，结成片片草句，覆盖于沼泽之上。草地气候极为恶劣，年平均气温在零度以下，雨雪风雹来去无常。过草地是红军长征中最艰难的行军。行军时，稍不小心，就会陷入泥潭，遭受灭顶之灾。红军战士凭着对革命必胜的信念和钢铁般坚强的意志，走进了人迹罕至的茫茫草原。经过一个月左右的艰苦行军，红四方面军战士终于战胜了严寒和饥饿，胜利地穿越了这片茫茫的草地。三、初读感知1、大声流利地读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句，多读几遍。2、自学课文中的生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。3、检查初读效果，学习重点字词。和着（huò） 青稞（ké） 威胁（xié） 碗筷（kuài） 搪瓷（táng） 鱼饵（ěr） 收敛（liǎn） 搀扶（chān）奄奄一息（yǎn） 抽噎（yē） 瞻仰（zhān） 瞻仰 抽噎 威胁 衰弱 两鬓斑白 热气腾腾 奄奄一息 重重叠叠支吾：说话含混躲闪;用含混的话搪塞。 安顿：安排，使人或事物有着落。 瞻仰：恭敬地看（多用于与逝者有关的事物）。衰弱：（身体）不强健;虚弱。 奄奄一息：形容气息非常微弱，只剩下一日气。四、再读课文，理清顺序再读课文，想一想课文写了什么。课文可以分为几个部分 每部分主要写了什么 作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力身顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。快速默读课文，圈出表示时间的词语。借助表示时间的词语将课文分成几部分，并列出小标题。1935年秋天∶接受任务→一天∶钓鱼补给→有一次∶发现秘密→第二天∶坚持让汤→这天上午∶悲壮牺牲 第一部分（第1、2自然段）写指导员派老班长照顾三个病号，并对老班长作了简单介绍。第二部分（第3-22自然段）写老班长为了能给“我们”充饥想方设法去钓鱼，自己却以草根和鱼骨头为食。第三部分（第23-33自然段）写“我们”走到了草地的边缘，胜利就在前方，老班长却牺牲了。 第四部分（第34自然段）写“我”把鱼钩小心地包起来，将来让后辈子孙学习和瞻仰。 知识拓展1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。 长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了600余次战役战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北革命根据地，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。六、课堂演练
作业 完成一课一练；
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