1《草原》课时训练（含答案）

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第一单元《草原》课时训练（试题）-小学语文六年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．渲（xuàn）染 B．迂（yū）回 C．蒙（ménɡ）古 D．襟（jīn）飘带舞
2．下列字形有误的一项是（ ）
A．陈列 灰尘 B．腐败 政府
C．马蹄 啼哭 D．树梢 梢微
3．“翠色欲流”中的“欲”字的意思是（ ）
A．欲望 B．想要，希望 C．需要 D．将要
4．下列语句中不能表现“蒙汉情深”的一项是（ ）
A．草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
B．也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。
C．太阳已经偏西，谁也不肯走。
D．干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
5．下面说法中有误的一项是（ ）
A．《草原》这篇文章的作者是老舍。
B．“陈、蹄、腐、稍”按音序排列的顺序是：“腐、稍、蹄、陈”。
C．“静寂的草原热闹起来”一句中有一组反义词。
D．“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”句中破折号的作用是解释说明。
二、填空题
6．交流平台。
学了《草原》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。
小甲虫：《草原》作者________，原名__________，被誉称为“_____________”。作品有话剧《_________》《__________》，小说《_________》《__________》等。
小豆子：老舍先生是从两方面来写《草原》的，一是___________，二是____________。
毛毛虫：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话在文中的作用是______________，我是这样理解这句话的：_________________。
蝴蝶飞：我从文中感受到了蒙汉情深，如：___________、_________、_________等。
三、语言表达
7．阅读下面的材料，完成练习。
最佳旅行时间呼伦贝尔市的北部为林区，最佳旅行季节为5月和9月中下旬。5月上旬树木新绿，漫山遍野开满杜鹃花；9月,秋色染遍大兴安岭，是摄影的好时节。南部以草原为主，最佳旅行季节为6-8月，此时草原上温度舒适，茵茵绿草中点缀着星星点点的牛羊。11月至次年2月中旬则是冰雪游的最佳时节。每年3月15日-6月15日和9月15日-11月15日是春秋防火期，而春季防火期是呼伦贝尔市大部分地区一年中的旅游淡季。
妈妈打算去呼伦贝尔大草原玩，你阅读了上面的材料后，你会建议妈妈什么时候去？结合你的旅游经验写出你的理由。
_______________________
四、现代文阅读
回顾本课学习内容，完成学习单。
这次，我看到了草原。那里的天 ，空气 ，天空 ，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。①在天底下， ，而并不茫茫。②四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。③羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的lǜ tǎn绣上了白色的大花。④那些 是那么róu měi，就像只用 ，不用 ，到处 ，轻轻流入云际。⑤这种jìng jiè，既使人jīng tàn，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。⑥在这jìng jiè里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在 huí wèi草原的无限lè qù。
远处有一条迂回的明如玻璃的带子——河。草原人民到几十里外欢迎远客。他们穿着各色的yī shang，襟飘带舞，似一道cǎi hóng sǎ tuō地飞过来，到了mù dì dì，欢呼声，车声，mǎ tí声，响成一片，（ ）的草原热闹起来。
蒙古包内，rè hū hū的奶dòu fu摆上了，主客lǐ mào地jǔ bēi，一点儿不jū shù。鄂温克姑娘们虽然shāo wēi有点羞涩，但还是（ ）地给客人们唱民歌。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更gǎn rén，不管唱的是什么，听者总会露出huì xīn的wēi xiào。
8．根据文段中的汉语拼音，在方格里写出词语，注意把字写美观。
9．给加点字选择正确读音。
迂（yū yú）回 勾勒（lēi lè） 豆腐（fu fǔ） 襟（jīn jìn）飘带舞
羞涩（sè shè） 蒙（méng měng）古 缀（zuì zhuì）满 渲（xuān xuàn）染
10．在文段横线上和括号里把课文内容补充完整。
11．文段按___________的顺序，先写了______________，接着写了_____________的情景。读了这篇课文，我感受到了_______________________。
12．下面最适合作为上面语段第一自然段标题的一项是（ ）
A．草原风光 B．翠色欲流 C．草原风俗 D．动物世界
13．结合课文内容，下列说法有误的一项是（ ）
A．第①句是选段的中心句，“一碧千里”概括地写出了草原辽阔、碧绿的特点。
B．第⑤句和第⑥句都采用了抒情的表达方式。第⑤句直接抒情，第⑥句间接抒情。
C．作者在写景中融入了自己的感情，这样写的好处是可以让景物具有人的思想感情。
D．第①～④句直接描写了草原的美景。
14．阅读时能从所读的内容想开去，读了“襟飘带舞”这个词语，让我想到的画面是：____________
读了课文第一自然段，我想到的诗句是：___________________
15．上面语段第3句中，“绿毯”是指_______，“白色的大花”指_______。羊群还可以比作什么？仿写句子。
_____________________________。
16．上面语段中第④⑤两句，第________句直接写草原景色的句子。第________句写作者感受的句子。想一想，在景中融入感受有什么好处。
________________________。
阅读课外短文，完成练习。
车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅窝，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵，就剩下这地毯上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人还有山水阡陌，已都成前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。
（选自梁衡的《草原八月末》）
17．读完选段，可知作者写出了草原________、________、________的特点。
18．读选段中画“ ”的句子，句中“金色的光带”指的是______________。这句话用两个连续比喻写出了________________________。
19．从阅读的内容想开去，读选段中画“﹏﹏﹏”的句子，你想到了什么？写一写。
_________________________
20．作者在八月末来到这片草原，有着怎样的感受？你从哪里看出来的？
_________________________
参考答案：
1．C【详解】本题考查字音识记。
A．渲染［xuàn rǎn］：①用水墨或色彩涂抹画面。②比喻夸大的形容。③文艺创作的一种表现手法，对所写对象作突出的描写、形容、烘托。
B．迂回［yū huí］：①回旋；环绕。②进攻的军队绕向敌人的侧面或后面作战行动。
C．蒙古［měng gǔ］：①蒙古国的简称，位于中国和俄罗斯之间，是被两国包围的一个内陆国家。②我国少数民族之一，主要分布于东亚地区的一个传统游牧民族。
D．襟飘带舞［jīn piāo dài wǔ］：衣襟和裙带随风舞动。
选项C加点字读音有误。故选C。
2．D【详解】考查汉字字形。
D.梢微——稍微，意思是表示数量少或程度不深。
3．D【详解】本题考查字词解释。
“翠色欲流”出自老舍的《草原》，原句：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。欲：将要。故选D。
4．A【详解】本题考查理解句子含义。
课文《草原》是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。
A．句子“草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。”写的是作者在草原上是怎么行车的，并没有提及与蒙族人相处的细节，没有表现“蒙汉情深”。
B．句子“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。”写的是作者到达蒙古包后，和蒙族友人问好的情景。大家热情地打招呼，紧紧握着彼此的手，这体现了“蒙汉情深”。
C．句子“太阳已经偏西，谁也不肯走。”写的是饭后大家欢聚的情景。太阳快要落山了，但是大家很享受这欢乐的时光，都不愿意走，这体现了“蒙汉情深”。
D．句子“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。”写的是作者进入蒙古包后，得到大家的热情招待，体现了“蒙汉情深”。
选项A的句子没有表现“蒙汉情深”。故选A。
5．B【详解】本题考查综合知识。
B．陈——chén；蹄——tí；腐——fǔ；稍——shāo（也读“shào”）。根据汉语拼音的掌握，正确的排列顺序是：“陈、腐、稍、蹄”。
6． 老舍 舒庆春 人民艺术家 龙须沟 茶馆 骆驼祥子 四世同堂 美丽的草原风光 别样的民族风情 点明中心 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么忍心马上分别呢？于是，大家在无边无际的大草原上相互倾诉着惜别之情 群马疾驰迎接远客 美酒 奶茶款待远客【详解】本题考查课文掌握情况。
小甲虫：《草原》的作者是老舍。原名舒庆春，老舍的“舍”就是取的他的姓“舒”，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到文化大革命中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。
小豆子：老舍先生是从两方面来写《草原》的，通过第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。同时也表达了作者对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。一是写了草原的风景美，二是写了草原的人情美。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话出现在文章结尾，总结全文，点明中心。这句话是指蒙古人和汉族人友谊深厚，大家不马上分别，在夕阳下，在无边无际的大草原上互倾诉离别之情。
蝴蝶飞：我从文中感受到了蒙汉情深，如：群马疾驰迎接远客、襟飘带舞、依依惜别等。
7．我建议妈妈6-8月去草原玩，因为那时候的草原一碧千里，牛羊成群，景色优美，而且温度适宜，适合出行。【详解】考查口语交际的能力。
仔细阅读材料，可知材料写了呼伦贝尔北部林区、南部草原、冰雪游、以及旅游淡季的相关介绍
根据原文“南部以草原为主，最佳旅行季节为6~8月，此时草原上温度舒适，茵茵绿草中点缀着星星点点的牛羊。”可知最佳旅行时间以及景色情况，据此作答即可。
8．
9．yū lè fu jīn
sè měng zhuì xuàn 10．比别处的更可爱 是那么清鲜 是那么明朗 一碧千里 小丘的线条
绿色渲染 墨线勾勒的中国画那样 翠色欲流 静寂 大方 11． 事情发展 草原美丽的自然风光 蒙古族同胞热情欢迎、款待我们 我感受到了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊 12．A 13．C 14． 敦煌莫高窟的壁画上，飞天仙子自天而降，彩带飘拂，漫天遨游 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 15． 草原 羊群 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像一朵朵白云在空中忽高忽低地飘浮 16． 4 5 情景交融，既突出草原的美，又体现出作者对草原无限眷恋的情感
【解析】8．考查词语拼写能力。
解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“绿毯、乐趣、洒脱、豆腐、礼貌、稍微”笔画较复杂，易写错，需注意。
9．考查汉字字音。
迂yū回，意思是回旋、环绕；指在思想或表达方式上绕圈子的性质或状态；也指路十分曲折或一种自然景象
勾勒lè，①用线条画出轮廓。②用简单的笔墨描写事物的大致情况。
豆腐fu，豆制品食物。
襟jīn飘带舞，衣襟和裙带随风舞动。
羞涩sè，难为情，态度不自然。
蒙měng古，蒙古是亚洲东北部一个高原地区的泛称。
缀zhuì满，挂满
渲 xuàn染，用水墨或色彩涂抹画面。比喻夸大的形容。
10．考查根据课文内容填空。
根据原文“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”进行填空即可。
11． 考查内容概括。
《草原》按照事情的发展顺序，主要讲述了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面，通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
12．考查内容概括。
第一自然段主要写了草原的天空、小丘、羊群、骏马和大牛等，写出了草原的辽阔和美丽，表达了作者对草原的喜爱之情。可以概括为草原风光。
13．考查内容理解。
A.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”是关于草原风光描写的概括，可知是中心句。写出了草原一碧千里的特点。
B.“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”直接抒发对草原的喜爱，是直接抒情。
“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”通过写骏马和大牛的表现，间接抒发对于草原的喜爱。
C.作者在写景中融入了自己的感情，是寓情于景，更好地抒发情感。说法错误。
D.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”描写了草原壮丽的景象。
14．考查词语理解。
襟飘带舞，意思是衣襟和裙带随风舞动。蒙古族人民衣襟和裙带随风漂浮的景致。
课文的第一段描写的是草原美丽的风光，可以直接默写有关草原景象的诗句。
例如：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
15．考查句子赏析。
“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”使用比喻的修辞，可知“绿毯”指的是草原，“白色的大花”指的是羊群。
仿写句子：羊群犹如朵朵白云，自由漂浮。
16．考查句子理解。
“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”是直接描写草原的风光。
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”是直接描写作者对草原风光的喜爱。
寓情于景，情景交融，更好的表现草原风光的美丽以及抒发对于草原的喜爱和赞美。
17． 开阔 平整 大 18． 阳光下起伏的草场 阳光下枯黄的草的动感 19．我想到了本课中老舍写的羊群在小丘上走动的画面。 20．作者来到草原后感到心境开阔，豁然开朗，自由自在。我是从“天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在”“你突然会感到……透明的天地间”等句子中看出来的。
【解析】17．本题主要考查对文章段落的理解、分析和概括能力。
理解文段想要表达的内容，抓住要点，加以分析。结合“天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在”可知草原的第一个特点是开阔。结合“草并不深，刚可没脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。”可知草原的第二个特点是平整。结合“但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵，就剩下这地毯上的牛羊。”可知草原的第三个特点是大。
18．本题考查对比喻修辞手法的掌握。
联系前文“草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。”可知句子中把“阳光下起伏的草场”比作“金色的光带”，“闪闪的亮波”和“绸缎上的反光”，“在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波”写出了阳光下枯黄的草的动感。
19． 本题考查从所读的内容的想象能力。
可以结合自己的生活经验去想，也可以联系阅读的内容想到更多，发散的角度很多，但不能脱离文本和实际。
例如：我想到了本课中老舍写的羊群在小丘上走动的画面。
20．本题考查信息筛选和归纳概括的能力。
先找到描写作者感受的句子，然后归纳概括出来。从“天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在”可以看出作者心境开阔，从“你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间”可以看出作者豁然开朗，感到自由自在的心情。
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