10爬山虎的脚 课件（17张PPT）

(共17张PPT)
10.爬山虎的脚
◎体会文章准确生动的表达，
感受作者连续细致的观察。
◎进行连续观察，学写观察日记 。
自读要求：
1.用自己喜欢的方式自由读课文读准字音，读通句子。
2.想一想，作者通过仔细观察，从哪几个方面介绍了爬山虎。
柄
jūn
均
匀
叶
bǐng
蜗
曲
wō
qū
牛
弯
空隙
kòng
蛟龙
jiāo
柄
均
匀
叶
蜗
曲
牛
弯
空隙
蛟龙
爬山虎的叶子
爬山虎的脚
脚的位置、形状、颜色
脚是怎么爬的
脚的变化
1
2
5
4
3
3-5
学校操场北墙 满
我家小院西墙 一大片
小组合作学习任务：
①读一读：小组用自己的方式朗读第2自然段。
②说一说：从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？
③圈一圈：找出文中写得准确、形象的关键词。
连续观察
仔细观察
写文章不是什么神秘的事儿，艰难的事儿。把眼睛里看见的光景记下来，当然也成为文章。
读写练笔：从四张图中选择相邻的两张图，或者三张图，模仿第2自然段的写作方法，写写银杏种子或者叶子的变化。
读写锦囊：刚长出来……不几天……就变成…… 那些叶子绿得……
5红系2乐公·2·
荷花
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧
往荷花池边跑去。
“关挨挤挤”“冒”
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨
用得真好！
挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白
000
荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花
骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，
很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作
一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣
裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白
dao
的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停上了舞蹈，静静地站在那儿。靖蜒飞过来，
本文作者叶圣陶，选作课文时有改动
告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做
的好梦…
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
ai peng zhang pian dao
挨蓬胀翩蹈
瓣蓬胀裂姿势
仿佛随蹈止
@有感情地朗读课文，注意读好下面的词语。背诵第2~4自然段。
花瓣儿
花骨朵儿
莲蓬
衣裳
默读课文。说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅
活的画”。
@画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。
@小练笔
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢
的植物。