核心素养目标Unit 2 My schoolbag partB let's talk 表格式教案
文档属性
| 名称 | 核心素养目标Unit 2 My schoolbag partB let's talk 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-09-13 16:53:31 | ||
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文档简介
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Unit2 My schoolbag第四课时教学设计
课题 Part B Let’s talk 单元 Unit2 学科 英语 年级 四年级
学习目标 语言知识目标：能够听懂、会说句型：What colour is it It’s ... 思维能力目标：能够在真实的语境中运用本课的句型来询问或回答物品的颜色学习能力目标：能够在真实或模拟的情景中正确使用句型：What colour is it It’s ...文化品格目标:能够大胆表达，乐于使用英语与他人进行交流
重点 能够听懂、会说句型：What colour is it It’s ...
难点 能够在真实或模拟的情景中正确使用句型：What colour is it It’s ...
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 热身/复习(Warm-up/Revision)播放视频：Let’s sing导入（Lead-in）What is it It’s a schoolbag.What colour is it It’s pink.I like my schoolbag so much. But I lost it yesterday.Where can I find my schoolbag I can go to the ”Lost & Found”. 观看视频观看图片，回答问题。 视频导入，激发学生的学习兴趣，自然衔接下面的教学环节，使课程更加流畅自然。
讲授新课 三．呈现新课 (Presentation)Let’s talkLook and answer.看图片回答问题1.Who are they They are Zhang Peng and Miss White.2.Where are they Lost &Found.Listen and answer 听录音回答问题Where is Zhang Peng He is in the Lost &Found. What happened to Zhang Peng He lost his schoolbag. Watch a videoWatch and answer 看视频回答问题Does Zhang Peng find his schoolbag Yes, he does.4.Listen and repeat听录音跟读四,趣味操练 (Practice)Fill in the blanks填空 .句子接龙Role-play角色扮演两人一组，练习对话并表演，其他同学评价。Let’s play五，巩固拓展 (Production)Group work:Act the dialogue out in groups（小组内成员进行对话，完成失物招领） 看图片回答问题听录音回答问题观看视频听录音跟读根据对话内容填空句子接龙角色扮演连词成句小组活动：表演 通过带着问题看课文的方式培养学生专心倾听、观察，把握所听内容的重点内容的能力。再次播放课文，使学生更加熟悉课文，在此基础上，以问题引导学生理解对话内容。在学生基本掌握了重点句型之后，进行游戏活动，让学生在游戏中既复习了字母在单词里的发音，又练习了如何询问物品的位置的问答句。
课堂小结 单词：toy, notebook, so much, lost，并复习了有关颜色的单词。句型： —What colour is it —It‘s blue and white.
作业设计 必做作业：听录音跟读Let’s talk.选做作业：创编新的对话，会和同伴玩Let’s play中的游戏。
板书 Unit 2 My schoolbagB. Let’s talkWhat colour is it It’s ...
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit2 My schoolbag第四课时教学设计
课题 Part B Let’s talk 单元 Unit2 学科 英语 年级 四年级
学习目标 语言知识目标：能够听懂、会说句型：What colour is it It’s ... 思维能力目标：能够在真实的语境中运用本课的句型来询问或回答物品的颜色学习能力目标：能够在真实或模拟的情景中正确使用句型：What colour is it It’s ...文化品格目标:能够大胆表达，乐于使用英语与他人进行交流
重点 能够听懂、会说句型：What colour is it It’s ...
难点 能够在真实或模拟的情景中正确使用句型：What colour is it It’s ...
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 热身/复习(Warm-up/Revision)播放视频：Let’s sing导入（Lead-in）What is it It’s a schoolbag.What colour is it It’s pink.I like my schoolbag so much. But I lost it yesterday.Where can I find my schoolbag I can go to the ”Lost & Found”. 观看视频观看图片，回答问题。 视频导入，激发学生的学习兴趣，自然衔接下面的教学环节，使课程更加流畅自然。
讲授新课 三．呈现新课 (Presentation)Let’s talkLook and answer.看图片回答问题1.Who are they They are Zhang Peng and Miss White.2.Where are they Lost &Found.Listen and answer 听录音回答问题Where is Zhang Peng He is in the Lost &Found. What happened to Zhang Peng He lost his schoolbag. Watch a videoWatch and answer 看视频回答问题Does Zhang Peng find his schoolbag Yes, he does.4.Listen and repeat听录音跟读四,趣味操练 (Practice)Fill in the blanks填空 .句子接龙Role-play角色扮演两人一组，练习对话并表演，其他同学评价。Let’s play五，巩固拓展 (Production)Group work:Act the dialogue out in groups（小组内成员进行对话，完成失物招领） 看图片回答问题听录音回答问题观看视频听录音跟读根据对话内容填空句子接龙角色扮演连词成句小组活动：表演 通过带着问题看课文的方式培养学生专心倾听、观察，把握所听内容的重点内容的能力。再次播放课文，使学生更加熟悉课文，在此基础上，以问题引导学生理解对话内容。在学生基本掌握了重点句型之后，进行游戏活动，让学生在游戏中既复习了字母在单词里的发音，又练习了如何询问物品的位置的问答句。
课堂小结 单词：toy, notebook, so much, lost，并复习了有关颜色的单词。句型： —What colour is it —It‘s blue and white.
作业设计 必做作业：听录音跟读Let’s talk.选做作业：创编新的对话，会和同伴玩Let’s play中的游戏。
板书 Unit 2 My schoolbagB. Let’s talkWhat colour is it It’s ...
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