教科版（2017秋） 五年级上册第一二单元探究题（一）（无答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 五年级上册第一二单元探究题（一）（无答案） |  | |
| 格式 | DOCX | ||
| 文件大小 | 78.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-13 22:42:53 | ||
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文档简介
五年级上册一二单元探究题（一）
1.阳光下的影子。
小明在平地上竖直插了一根竹竿，阳光下的竹竿在地面上投射出一道影子。下表是他在4小时内测量记录的竹竿影长变化的数据。
时间（小时） 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
影长（厘米） 100 85 70 55 40 25 40 55 70
（1）观察上表，在这段时间里，第 小时的时候影子最短，是北京时间12点。
（2）从数据表中可以知道，小明是从北京时间 开始测量的，到北京时间 结束测量。
（3）从数据表中可以知道，这段时间的影子长短变化的规律是：
。
从数据表中可以推测出，4.5小时的时候竹竿影长为 厘米。
2.认识棱镜。
（1）当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生 的程度不一样，就出现了七种不同颜色的光，它们分别是 、橙、黄、绿、蓝、 、 。
（2）有一束白光如上图进入棱镜，出现的七种不同颜色的光投射在墙上，其中最上面的是A光，最下面的是B光，根据我们平时的实验可知，A光是 光，B光是 光（填颜色）。
（3）日常生活中也有类似于上述现象的情景，如彩虹。彩虹的形成是借助于空气中类似棱镜作用的 实现的。
（4）制作彩色轮时，我们发现，在圆片上涂上相同大小的 色、 色和 色扇形，快速旋转时，色光可以混合成白光。
3.暑期父母带着小刚去西北旅游，造型奇特的雅丹地貌让小刚感受到了大自然的神奇。请根据本单元学习的内容回答问题。
（1）在听导游的介绍中，小刚了解到雅丹这种特殊的地形特点形成的主要因素是（ ）等。
A.日晒、动物的活动 B.大风的剥蚀、人类的活动
C.植物的作用、动物的活动 D. 大风的剥蚀、日晒
（2）小刚发现雅丹地貌中的沟槽走向相同，最可能的因素是（ ）。
A.风吹的方向 B.山脉形成时的方向 C.地壳板块接触的方向 D.都有可能
（3）小刚旅游回来后对自然力让岩石改变了模样感到很好奇，所以他准备了一些不规则的岩石、砂纸、放大镜，进行模拟实验。本次实验，张小刚想研究的问题是： ？
本次模拟实验中，用砂纸打磨岩石，模拟 。
（4）小刚打磨岩石时，对砂纸打磨的方向，你的建议是（ ）。
A.水平朝着一个方向打磨 B.水平来回打磨
C.竖直来回打磨 D.任意方向打磨
（5）小刚进行实验后，记录如下表：
岩石 打磨之前 用力大小 打磨之后
岩石1 岩石粗糙，边缘突出。 力度大 岩石粗糙，表面少量较大颗粒和较多细小颗粒掉落桌面，砂纸上留下明显痕迹。
岩石2 岩石粗糙，尖角突出明显。 岩石变化不明显，尖角在放大镜下观察略微变圆，桌面有肉眼可观察到的颗粒物。
岩石3 岩石粗糙，棱角分明。 力度小 岩石表面掉落细小颗粒较多，砂纸上摩擦痕迹不明显。
岩石4 岩石粗糙，棱角分明 岩石表面变化不明显，桌面有岩石上掉落的细小颗粒物。
分析岩石1和岩石2实验后的变化，可以得到的结论是
。判断的依据是 、 等。比较用大小不同的力摩擦岩石，小刚发现 ，由此，推测自然界中 环境下，岩石磨蚀更严重。
4.五年级某小组在探究降雨给地表带来变化的活动中，设计了如图所示的实验，请按照要求回答问题。
（1）在这个实验中，洒水模拟的是 。
（2）从图中可以看出，这一小组在探究降雨给地表带来变化实验时，改变的条件时（ ）。
A. 植物 B. 雨量大小 C.土地坡度 D. 降雨量高度
（3）本次模拟实验中， 是侵蚀的开始。
A.水刚喷出来 B.喷出的水降落到“地表”上
C.喷出的水带走泥沙 D.喷出的水汇聚一起流下去
（4）本次实验“降水”过程中，这一小组不用重点观察的是（ ）。
A.“地表”径流的走向 B.“地表”径流的浑浊程度
C.统计降雨量的多少 D.“地表”被带走的颗粒大小
（5）实验时，用盆接着留下的径流，会发现（ ）最先沉积下来。
A. 大石子 B. 小石子 C.大颗粒泥沙 D. 小颗粒泥沙
（6）实验结束后，发现②号地表上留下较深的沟谷，形成的主要因素是（ ）。
A.流水的侵蚀作用 B.风力的搬运作用
C.流水的沉积作用 D.重力的搬运作用
1.阳光下的影子。
小明在平地上竖直插了一根竹竿，阳光下的竹竿在地面上投射出一道影子。下表是他在4小时内测量记录的竹竿影长变化的数据。
时间（小时） 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
影长（厘米） 100 85 70 55 40 25 40 55 70
（1）观察上表，在这段时间里，第 小时的时候影子最短，是北京时间12点。
（2）从数据表中可以知道，小明是从北京时间 开始测量的，到北京时间 结束测量。
（3）从数据表中可以知道，这段时间的影子长短变化的规律是：
。
从数据表中可以推测出，4.5小时的时候竹竿影长为 厘米。
2.认识棱镜。
（1）当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生 的程度不一样，就出现了七种不同颜色的光，它们分别是 、橙、黄、绿、蓝、 、 。
（2）有一束白光如上图进入棱镜，出现的七种不同颜色的光投射在墙上，其中最上面的是A光，最下面的是B光，根据我们平时的实验可知，A光是 光，B光是 光（填颜色）。
（3）日常生活中也有类似于上述现象的情景，如彩虹。彩虹的形成是借助于空气中类似棱镜作用的 实现的。
（4）制作彩色轮时，我们发现，在圆片上涂上相同大小的 色、 色和 色扇形，快速旋转时，色光可以混合成白光。
3.暑期父母带着小刚去西北旅游，造型奇特的雅丹地貌让小刚感受到了大自然的神奇。请根据本单元学习的内容回答问题。
（1）在听导游的介绍中，小刚了解到雅丹这种特殊的地形特点形成的主要因素是（ ）等。
A.日晒、动物的活动 B.大风的剥蚀、人类的活动
C.植物的作用、动物的活动 D. 大风的剥蚀、日晒
（2）小刚发现雅丹地貌中的沟槽走向相同，最可能的因素是（ ）。
A.风吹的方向 B.山脉形成时的方向 C.地壳板块接触的方向 D.都有可能
（3）小刚旅游回来后对自然力让岩石改变了模样感到很好奇，所以他准备了一些不规则的岩石、砂纸、放大镜，进行模拟实验。本次实验，张小刚想研究的问题是： ？
本次模拟实验中，用砂纸打磨岩石，模拟 。
（4）小刚打磨岩石时，对砂纸打磨的方向，你的建议是（ ）。
A.水平朝着一个方向打磨 B.水平来回打磨
C.竖直来回打磨 D.任意方向打磨
（5）小刚进行实验后，记录如下表：
岩石 打磨之前 用力大小 打磨之后
岩石1 岩石粗糙，边缘突出。 力度大 岩石粗糙，表面少量较大颗粒和较多细小颗粒掉落桌面，砂纸上留下明显痕迹。
岩石2 岩石粗糙，尖角突出明显。 岩石变化不明显，尖角在放大镜下观察略微变圆，桌面有肉眼可观察到的颗粒物。
岩石3 岩石粗糙，棱角分明。 力度小 岩石表面掉落细小颗粒较多，砂纸上摩擦痕迹不明显。
岩石4 岩石粗糙，棱角分明 岩石表面变化不明显，桌面有岩石上掉落的细小颗粒物。
分析岩石1和岩石2实验后的变化，可以得到的结论是
。判断的依据是 、 等。比较用大小不同的力摩擦岩石，小刚发现 ，由此，推测自然界中 环境下，岩石磨蚀更严重。
4.五年级某小组在探究降雨给地表带来变化的活动中，设计了如图所示的实验，请按照要求回答问题。
（1）在这个实验中，洒水模拟的是 。
（2）从图中可以看出，这一小组在探究降雨给地表带来变化实验时，改变的条件时（ ）。
A. 植物 B. 雨量大小 C.土地坡度 D. 降雨量高度
（3）本次模拟实验中， 是侵蚀的开始。
A.水刚喷出来 B.喷出的水降落到“地表”上
C.喷出的水带走泥沙 D.喷出的水汇聚一起流下去
（4）本次实验“降水”过程中，这一小组不用重点观察的是（ ）。
A.“地表”径流的走向 B.“地表”径流的浑浊程度
C.统计降雨量的多少 D.“地表”被带走的颗粒大小
（5）实验时，用盆接着留下的径流，会发现（ ）最先沉积下来。
A. 大石子 B. 小石子 C.大颗粒泥沙 D. 小颗粒泥沙
（6）实验结束后，发现②号地表上留下较深的沟谷，形成的主要因素是（ ）。
A.流水的侵蚀作用 B.风力的搬运作用
C.流水的沉积作用 D.重力的搬运作用