海燕ppt
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课件52张PPT。海燕高尔基作者简介 高尔基（ 1868 — 1936 ），俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”.（列宁）
出生在一个木匠家庭， 4 岁丧父， 10 岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等…
作品介绍 《海燕》是一首散文诗，散文诗是一种文学的体裁 ,它是富有诗意的散文 。 选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。
背景 高尔基写这首诗是在1905年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌 ,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候.高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。
写作目的 他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击社会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章. 作者以海燕为题，一是醒目，可以象征无产阶级革命先驱，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目 .
课文朗读 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，—就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里—充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，—呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，—它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
看吧，它飞舞着，象个精灵，—高傲的、黑色的暴风雨的精灵，—它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，—它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳—是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
—暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
—让暴风雨来得更猛烈些吧！
分析hàohuàng hu?ngxiàhèShēn yínqiè fěilüèwānyánháo讨论题
课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几幅画面？文中描写了三个场景：
第一幅，从“在苍茫的大海上……在泛起白沫的大海上飞翔。”
第二幅，从“乌云越来越暗……雷声轰响”
第三幅，从“一堆堆乌云……让暴风雨来得更猛烈些吧！”层层递进 气势磅礴暴风雨在孕育，
海燕渴望暴风
雨的来临。
暴风雨在临近，
海燕搏风击浪，
欢乐叫喊,迎接
暴风雨的到来。
海燕发出胜利的预言：
暴风雨就要来了。
暴风雨将来，海燕对暴风雨的渴望。暴风雨迫近，海燕迎接它的到来。暴风雨即临，海燕发出胜利的预言。（ 1-6 段）（ 7-11 段）（ 12-15 段）研读赏析:朗读思考 1-6 段1 在暴风雨来临之前，周围的环境怎样？
2 海燕有什么表现？作者为什么用“黑色的闪电”来比喻海燕？又为什么用“高傲”来修饰“飞翔”？
3 把描写海鸥、海鸭、企鹅的词语划出来。这些词语表现了这些鸟怎样的共性？有何作用？
海燕像黑色的闪电 箭一般、直冲 声音海燕勇敢、执着、勇于献身的精神对比
反衬胆怯、自私、逃避现实环境：大海、狂风、乌云、雷声 其他海鸟海 海 企
鸥 鸭 鹅
呻吟
飞窜
恐惧吓坏
呻吟 胆怯、
躲藏 高傲地飞翔 翅膀碰着波浪 形色行为叫喊着3.从声音、行动、情态，写出它们胆怯、自私、逃避现实，反衬海燕勇敢、执着、勇于献身的精神
。2.用“黑色的闪电”的比喻,描写海燕矫健勇敢、锐不可当的雄姿。“高傲”有“意气风发”之意，形容海燕藐视恶劣环境的英雄气概，又用拟人,赋予海燕人的情态。研读 7-11 段1 、环境起了什么变化？这一环境变化说明了什么？
2 、在这险要的环境中，海燕有怎样的表现？
3 、海燕为什么如敏感，如此英勇？环境：乌云
雷声
狂风波浪 暗，低，压 轰响，震怒恶狠狠，抱，摔歌唱，冲向，迎接，
呼叫，争鸣激烈搏斗说明当时的俄国反动势力猖獗，革命与反革命的斗争激烈。环境变化说明了什么？海燕：“叫喊”、“大笑”、“号叫”
“飞翔”、“飞舞”、“穿过”、“掠起”声音：欢快、豪壮动作：敏捷、勇猛 坚定的信念和高度
预见性、敏感性 海燕为什么能如此敏感、英勇？ 当时马克思主义已在俄国人民中广泛传播，无产阶级先驱者海燕在险恶环境中，用马克思主义观察，已经听到了雷声的“困乏”，看出“乌云遮不住太阳”，看到历史的必然规律，是无产阶级取代资产阶级，沙皇政府必将灭亡，人民必定胜利，因此海燕就在暴风雨迫近时特别欢乐、无比英勇，表现出高度的革命乐观主义精神。狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
大海
殊死搏斗高傲地飞翔 , 叫喊暴风雨报讯者和胜利预言家热情呼唤箭光,像火蛇, 消失抓住, 熄灭, 怒吼环境：乌云
闪电一堆堆,像火焰,燃烧海燕： “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？ “让暴风雨来得更猛烈些吧”，
含义：是革命先驱者向人民群众发出的召唤，饱含着对无产阶级革命的渴望。表现出无产阶级革命风暴的即将到来，革命必将胜利的乐观、坚定的精神。
作用：用这句话结束全诗，富于鼓动性和战斗力，能鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。
这首散文诗自始至终贯穿着两条线索： 一条是对海燕的描写；另一条是对自然景物的描写。试想想作者为什么这样安排？描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就把海燕这一无产阶级革命先驱者的英雄形象突现出来了。
这首诗的思想内容是通过象征手法表现出来的。
象征是根据事物之间的某种联系,借助某一具体事物的形象(象征体),以表现某种抽象的概念,思想和情感(本体).
象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来，而且化“抽象”为“具体”，使思想更加形象、可感，极大地增强了作品的艺术表现离和感染力。试说出海燕象征什么？它与被象征者之间有什么相似之处？
英勇善战、乐观自信的无产阶级革命先驱者。海燕—海鸥—形形色色的假革命和不革命者。海鸭企鹅大海波浪—广大人民群众的力量乌云
闪电
雷声
狂风—反革命的黑暗势力。暴风雨—风起云涌的革命运动。比喻的本体和喻体意义都较简
单，而象征的本体虽简单，但
象征体有着“很大的思想内容”；
比喻只用在一两个句子中，而
象征的含义包含全篇文章或一段。象征与比喻的异同 比喻的本体与喻体，象征的本体和象征体之间都有相似点。相同：不同：象征迅猛发展的革命运动象征人民象征反动势力象征无产阶级革命先驱者假装革命和害怕革命的人象征意义练习大海乌云
狂风海燕海鸭等暴风雨拓展：
一些常见的事物，如青松、红旗、鲜花……可有怎样的象征意义。深入理解两次叫喊 ……碰、穿过、冲、掠起…… 黑色闪电…… 大笑、号叫 海燕的性格特点勇敢、锐不可当矫健乐观、坚定豪迈海燕是一个
的形象。矫健勇猛
乐观坚定
斗志昂扬
无所畏惧
卓然不群
文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？ 通过对比，反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。描写环境又是为了什么？描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。
课文通过对海燕在暴风雨来临前高傲飞翔、勇猛搏击的描写，热情讴歌了英勇无畏的无产阶级革命先驱者，表达了作者抑恶扬善、爱憎分明的感情。中心：托物言志练习1. 下面注音正确的一组是哪一组？
A.呻吟（ying） 蜿（uān）蜒 蠢（qǔn）笨
B.呻吟（yín） 蜿（wǎn）蜒 蠢（chěn）笨
C.呻吟（y í n） 蜿（wān）蜒 蠢（chǔn）笨
D.呻吟（ying）蜿(wāng )蜒 蠢（cuěn）笨配乐阅读让我们的人生像
海燕一样飞翔！
出生在一个木匠家庭， 4 岁丧父， 10 岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等…
作品介绍 《海燕》是一首散文诗，散文诗是一种文学的体裁 ,它是富有诗意的散文 。 选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。
背景 高尔基写这首诗是在1905年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌 ,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候.高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。
写作目的 他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击社会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章. 作者以海燕为题，一是醒目，可以象征无产阶级革命先驱，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目 .
课文朗读 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，—就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里—充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，—呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，—它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
看吧，它飞舞着，象个精灵，—高傲的、黑色的暴风雨的精灵，—它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，—它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳—是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
—暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
—让暴风雨来得更猛烈些吧！
分析hàohuàng hu?ngxiàhèShēn yínqiè fěilüèwānyánháo讨论题
课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几幅画面？文中描写了三个场景：
第一幅，从“在苍茫的大海上……在泛起白沫的大海上飞翔。”
第二幅，从“乌云越来越暗……雷声轰响”
第三幅，从“一堆堆乌云……让暴风雨来得更猛烈些吧！”层层递进 气势磅礴暴风雨在孕育，
海燕渴望暴风
雨的来临。
暴风雨在临近，
海燕搏风击浪，
欢乐叫喊,迎接
暴风雨的到来。
海燕发出胜利的预言：
暴风雨就要来了。
暴风雨将来，海燕对暴风雨的渴望。暴风雨迫近，海燕迎接它的到来。暴风雨即临，海燕发出胜利的预言。（ 1-6 段）（ 7-11 段）（ 12-15 段）研读赏析:朗读思考 1-6 段1 在暴风雨来临之前，周围的环境怎样？
2 海燕有什么表现？作者为什么用“黑色的闪电”来比喻海燕？又为什么用“高傲”来修饰“飞翔”？
3 把描写海鸥、海鸭、企鹅的词语划出来。这些词语表现了这些鸟怎样的共性？有何作用？
海燕像黑色的闪电 箭一般、直冲 声音海燕勇敢、执着、勇于献身的精神对比
反衬胆怯、自私、逃避现实环境：大海、狂风、乌云、雷声 其他海鸟海 海 企
鸥 鸭 鹅
呻吟
飞窜
恐惧吓坏
呻吟 胆怯、
躲藏 高傲地飞翔 翅膀碰着波浪 形色行为叫喊着3.从声音、行动、情态，写出它们胆怯、自私、逃避现实，反衬海燕勇敢、执着、勇于献身的精神
。2.用“黑色的闪电”的比喻,描写海燕矫健勇敢、锐不可当的雄姿。“高傲”有“意气风发”之意，形容海燕藐视恶劣环境的英雄气概，又用拟人,赋予海燕人的情态。研读 7-11 段1 、环境起了什么变化？这一环境变化说明了什么？
2 、在这险要的环境中，海燕有怎样的表现？
3 、海燕为什么如敏感，如此英勇？环境：乌云
雷声
狂风波浪 暗，低，压 轰响，震怒恶狠狠，抱，摔歌唱，冲向，迎接，
呼叫，争鸣激烈搏斗说明当时的俄国反动势力猖獗，革命与反革命的斗争激烈。环境变化说明了什么？海燕：“叫喊”、“大笑”、“号叫”
“飞翔”、“飞舞”、“穿过”、“掠起”声音：欢快、豪壮动作：敏捷、勇猛 坚定的信念和高度
预见性、敏感性 海燕为什么能如此敏感、英勇？ 当时马克思主义已在俄国人民中广泛传播，无产阶级先驱者海燕在险恶环境中，用马克思主义观察，已经听到了雷声的“困乏”，看出“乌云遮不住太阳”，看到历史的必然规律，是无产阶级取代资产阶级，沙皇政府必将灭亡，人民必定胜利，因此海燕就在暴风雨迫近时特别欢乐、无比英勇，表现出高度的革命乐观主义精神。狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
大海
殊死搏斗高傲地飞翔 , 叫喊暴风雨报讯者和胜利预言家热情呼唤箭光,像火蛇, 消失抓住, 熄灭, 怒吼环境：乌云
闪电一堆堆,像火焰,燃烧海燕： “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？ “让暴风雨来得更猛烈些吧”，
含义：是革命先驱者向人民群众发出的召唤，饱含着对无产阶级革命的渴望。表现出无产阶级革命风暴的即将到来，革命必将胜利的乐观、坚定的精神。
作用：用这句话结束全诗，富于鼓动性和战斗力，能鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。
这首散文诗自始至终贯穿着两条线索： 一条是对海燕的描写；另一条是对自然景物的描写。试想想作者为什么这样安排？描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就把海燕这一无产阶级革命先驱者的英雄形象突现出来了。
这首诗的思想内容是通过象征手法表现出来的。
象征是根据事物之间的某种联系,借助某一具体事物的形象(象征体),以表现某种抽象的概念,思想和情感(本体).
象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来，而且化“抽象”为“具体”，使思想更加形象、可感，极大地增强了作品的艺术表现离和感染力。试说出海燕象征什么？它与被象征者之间有什么相似之处？
英勇善战、乐观自信的无产阶级革命先驱者。海燕—海鸥—形形色色的假革命和不革命者。海鸭企鹅大海波浪—广大人民群众的力量乌云
闪电
雷声
狂风—反革命的黑暗势力。暴风雨—风起云涌的革命运动。比喻的本体和喻体意义都较简
单，而象征的本体虽简单，但
象征体有着“很大的思想内容”；
比喻只用在一两个句子中，而
象征的含义包含全篇文章或一段。象征与比喻的异同 比喻的本体与喻体，象征的本体和象征体之间都有相似点。相同：不同：象征迅猛发展的革命运动象征人民象征反动势力象征无产阶级革命先驱者假装革命和害怕革命的人象征意义练习大海乌云
狂风海燕海鸭等暴风雨拓展：
一些常见的事物，如青松、红旗、鲜花……可有怎样的象征意义。深入理解两次叫喊 ……碰、穿过、冲、掠起…… 黑色闪电…… 大笑、号叫 海燕的性格特点勇敢、锐不可当矫健乐观、坚定豪迈海燕是一个
的形象。矫健勇猛
乐观坚定
斗志昂扬
无所畏惧
卓然不群
文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？ 通过对比，反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。描写环境又是为了什么？描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。
课文通过对海燕在暴风雨来临前高傲飞翔、勇猛搏击的描写，热情讴歌了英勇无畏的无产阶级革命先驱者，表达了作者抑恶扬善、爱憎分明的感情。中心：托物言志练习1. 下面注音正确的一组是哪一组？
A.呻吟（ying） 蜿（uān）蜒 蠢（qǔn）笨
B.呻吟（yín） 蜿（wǎn）蜒 蠢（chěn）笨
C.呻吟（y í n） 蜿（wān）蜒 蠢（chǔn）笨
D.呻吟（ying）蜿(wāng )蜒 蠢（cuěn）笨配乐阅读让我们的人生像
海燕一样飞翔！