1.4 加速度 课件-2022-2023学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册(共29张PPT)

(共29张PPT)
第一章　运动的描述
第5节 速度变化的快慢与方向——加速度
学习目标
通过抽象概括的过程，理解加速度的概念，明确加速度的定义式、方向和单位。
通过实例分析，明确物体什么情况下做加速运动，什么情况下做减速运动；知道加速度的方向与速度变化的关系。
通过v-t图像的分析，建立加速度与图线切线斜率的联系。
运用加速度概念解决实际问题。
通过物理情境的分析，认识速度变化快慢的含义及数学表达式。
如何比较货轮和汽车速度变化的快慢？
类 比
比值法
判断依据：用速度变化的大小除以经过的时间计算，汽车速度变化快。 变化率的思想
结论：为了方便描述，科学家们将速度的变化快慢定义为加速度。
图1：速度的变化率是：
图2：速度的变化率是：
物理意义 定义方法 公式
加速度
描述速度变化的快慢
变化率：
我们学过了哪些“变化率”，他们有什么共同的特点？
速率
功率
描述位置变化的快慢
路程除以时间
描述做功的快慢
功除以时间
速度除以时间
1、定义：
速度的改变量Δv与发生这一变化所用时间Δt的比值 P24
一、加速度
eg1: vo=5m/s vt=3m/s
eg2: vo=3m/s vt=5m/s
eg3: vo=3m/s vt=-5m/s
vo=5m/s
vt=3m/s
vo=3m/s
vt=5m/s
vo=3m/s
vt=5m/s
Δv =-2m/s
Δv =2m/s
Δv =-8m/s
以向右为正方向
什么是Δv
1、定义：
速度的改变量Δv与发生这一变化所用时间Δt的比值 P24
3、物理意义：
描述物体速度变化的快慢和方向的物理量
4、单位：
米/秒2 （m/s2）
读作：
“米每二次方秒”
2、比值定义式：
平均加速度
t→ 0
瞬时加速度
一、加速度
5.关系：加速度a的大小与Δv、Δt大小无决定关系,因此不能说a与Δv成正比,与Δt成反比；
1、矢量: 大小看绝对值，方向与ΔV的方向相同。
2.辨析：速度大小和方向，其中一个发生了变化，则物体加速度a不为0.：
二、加速度的方向
小贴士
1.运动状态=速度
2.在物理题目中“汽车制动”值得是“刹车”
加速度的符号±表示方向
例题：撞墙时间为0.2s，求小球的加速度
3m/s
3m/s
正方向
1. 确定正方向
2. 将速度表示出来
3. 速度的改变量（变化量）等于末速度减初速度,即Δv=v2-v1 =－3m/s－3m/s=－6m/s，a=Δv/Δt=-30m/s2
4. 结果的正负表示速度变化的方向
该过程中，速度变化的方向向左
v1 =3m/s，
v2=－3m/s，
二、加速度的方向
三、v、Δv、 a 的关系
（1）v大， a一定大吗？ （举例说明）
反例：速度很大的匀速直线运动。
（2） v大， a一定大吗？ （举例说明）
反例：耗时超长的加速运动。
加速度a与速度v、 Δv无必然的大小关系．
速度变化得快，即△v/△t大，表示单位时间内速度变化大， 加速度才大．
“速度大”、“速度变化大”、“速度变化（改变）得快”描述的是三种不同的情况。
“速度大”，是指位置变化快 。
“速度变化大”，是指末速度与初速度的差别大。
“速度变化得快” ，是指单位时间内速度变化大。
结论： a、v、 v三个量在大小上没有必然关系
vo
a~~~~
若：以水平向右为正方向
a~~~~
vo
若：以水平向右为正方向
vo
a~~~~
若：以水平向左为正方向
a~~~~
vo
若：以水平向左为正方向
加速还是减速由 av方向一致性决定 与a本身±号无关
物体具有加速度就会加速（ ）
加速度为正，物体就会加速（ ）
av相同，加速运动。
av相反，减速运动。
① 加速直线运动
vt
Δ
v
x
o
v0
vt
a
Δ
v
vt
② 减速直线运动
a
复习：加速度与运动的关系
（2） a≠0，
加速度大，
加速度小，
加速度变大，
加速度变小，
加速度不变，
速度变化得越来越快
速度变化得越来越慢
速度均匀变化
速度变化快
速度变化慢
速度一定变化
（1） a=0，
静止或匀速直线运动
（3） 直线运动中
a与v同向时，
a与v反向时，
物体做加速直线运动
物体做减速直线运动
加速度变大
加速度变小
加速度变大
加速度变小
三　图像与加速度
1.　v-t图像为直线的加速度，a=k
（1）k＞0（a>0）
（2）k＜0（a<0）
计算第2s、第2.5s的加速度，什么关系？
三　图像与加速度
1.　v-t图像为直线的加速度，a=k
（1）k＞0（a>0）
（2）k＜0（a<0）
计算第2s、第2.5s的加速度，什么关系？
2、匀变速直线运动的v-t图像是倾斜直线
同一条倾斜直线，加速度大小、方向保持不变
“匀”怎么理解？
v/m.s-1
o
t/s
2
4
-2
-4
2
1
3
4
（1）分析v-t图像：如图甲所示为某物体运动的v-t图像，割线AB的斜率表示 t时间内的平均加速度，这个加速度表示了 t时间内速度变化的平均快慢程度。如果所取 t越来越小，割线AC会越来越趋向于过A点的切线，如图乙所示。结论：
过A点切线的斜率就是A点对应时刻的加速度
3.v-t图像为曲线（非匀变速，即：变加速）时的加速度
甲　　　　　　　
　乙
（2）结论：图中A点的加速度小于B点的加速度（A点切线的斜率绝对值小于B点切线的斜率绝对值），说明B点处速度的变化比A点快。
物理课堂作业本1.请写出加速度的比值定义式2.a与△v成正比，与时间t成反比。（）3.有加速度意味着做加速运动。（）4.加速度的单位，读作？5.速度为零时，加速度为零？（）6.加速度为负，物体做减速运动（）7.一辆向西行驶的汽车速率为8m/s紧急制动2s后停下，求加速度。8.请画出对于的v-t图像：匀速运动，匀加速运动，变加速运动。熟能生巧——复习
1．(2022·上饶市万年华杰学校高一期中)说法中正确的是(　 )
A．甲、乙的速度分别为5 m/s、－10 m/s，则甲的速度大
B．平均速度、路程、时间都是矢量
C．在直线运动中，位移的大小等于路程
D．瞬时速度的大小是瞬时速率，平均速度的大小是平均速率。
2．(2022·江苏省上冈高级中学期中)如图所示，在距墙1 m的A点，小球以某一速度向右冲向与墙壁固定的弹簧，将弹簧压缩到最短时到达距墙0.2 m的B点，然后又被弹回至距墙1.5 m的C点静止，则从A点到C点的过程中，位移和路程分别是多少？
1．(2022·上饶市万年华杰学校高一期中)说法中正确的是(　D )
A．甲、乙的速度分别为5 m/s、－10 m/s，则甲的速度大 ×矢量比较绝对值
B．平均速度、路程、时间都是矢量 ×
C．在直线运动中，位移的大小等于路程 ×单向直线...大小相等
D．瞬时速度的大小是瞬时速率，平均速度的大小不是平均速率。√公式不同
2．(2022·江苏省上冈高级中学期中)如图所示，在距墙1 m的A点，小球以某一速度向右冲向与墙壁固定的弹簧，将弹簧压缩到最短时到达距墙0.2 m的B点，然后又被弹回至距墙1.5 m的C点静止，则从A点到C点的过程中，位移和路程分别是多少？
位移：选水平向东为正方向：则位移为-0.5m,水平向西。
路程: 0.8m+1.3m=2.1m
熟能生巧——复习
3.一物体其v－t图像如图所示，从图中可以看出，以下说法正确的是(　　)
A．物体在做直线运动
B．2s末和4.5s时刻，物体运动的方向不同
C．4～6 s内物体的速度一直在减小
D．5s末，物体回到的原点
4.甲、乙两物体零时刻开始从同一地点出发，位移—时间图像如图所示，则在0～t1时间内(　　)
A．甲的速度总比乙大 B．甲、乙位移相同
C．甲经过的路程比乙小 D．甲在做直线运动，乙在做曲线运动
熟能生巧——复习
3.一物体其v－t图像如图所示，从图中可以看出，以下说法正确的是(　A　)
A．物体在做直线运动 √只能描述直线运动
B．2s末和4.5s时刻，物体运动的方向不同×都为正，方向相同
C．4～6 s内物体的速度一直在减小 ×先减小后增大
D．5s末，物体回到的原点 ×注意纵坐标
4.甲、乙两物体零时刻开始从同一地点出发，位移—时间图像如图所示，则在0～t1时间内(　B　)
A．甲的速度总比乙大×斜率 B．甲、乙位移相同 √位置一样
C．甲经过的路程比乙小×不是轨迹图
D．甲在做直线运动，乙在做曲线运动 ×一维空间只能表示直线运动
熟能生巧——复习
5. A、B两物体在同一直线上做变速直线运动，它们的速度－时间图像如图所示，则(　　)
A．A、B两物体的运动方向一定相反
B．0～6 s时间内A物体比B物体运动得快
C．t＝4 s时，A、B两物体的速度相同
D．t＝4 s时，B物体在A物体的前面。
6．(12分)如图为某物体的位移—时间关系图像，请画出物体在0～11 s内的v－t图像：
熟能生巧——复习
5. A、B两物体在同一直线上做变速直线运动，它们的速度－时间图像如图所示，则(　C　)
A．A、B两物体的运动方向一定相反 ×都为正，方向相同
B．0～6 s时间内A物体比B物体运动得快 ×
C．t＝4 s时，A、B两物体的速度相同 √方向（正）大小都相等
D．t＝4 s时，B物体在A物体的前面。 ×出发点不明
6．(12分)如图为某物体的位移—时间关系图像，请画出物体在0～11 s内的v－t图像：
v/m/s
t/s
5
4
3
2
1
0
-1
-2
-3
-4
-5
-6
1.5m/s
-1m/s
0m/s
-4m/s
熟能生巧——复习