1-1 科学并不神秘(1) 教案

课型： 新授课 课题： 1.1科学并不神秘 总 1 课时 主备者： 使用者： 二次备课时间：日期 星期： 上课时间：日期 8.31 星期： 2
课时目标 （学习目标） 1.通过读图和介绍知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。 2.通过学生动手实验，激发学生对科学的向往，培养和形成发现问题和提出问题的意识。 3.通过阅读了解科学发展对人类生活的影响，培养学生的科学精神，及科学研究所需具备的科学知识和发展。
教学重、难点 1.通过“观察”各种自然现象，让学生对科学产成一定的兴趣。这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性，及如何通过观察去得出实验答案。 2.从自然现象到最新科技在生活中的应用，让学生感受到科学就在身边，并且在生活中占据了越来越重要的地位。
教学过程
教学活动 （幻灯片黏贴处） 对应教学问题设计 二次备课(手写）
为什么会发生地震、火山等自然灾害？ 地球上的生命是如何产生的？ 如何寻找疾病产生的原因并找到根治的方法？ ……人类有太多的问题需要回答。
一、科学在我们身边 1、奇妙的大自然现象
2、科学研究什么 为什么远去帆船的船身比桅杆先消失？
3、科学研究从疑问开始 你能例举出因好奇而发明或发现科学原理的科学家事例吗？ 当一只乒乓球略有凹陷时，你有办法使它恢复球形吗？
4、科学发展进步促进社会发展进步 你能说出我国古代四大发明吗？ 你能例举出几个科学发展进步的事例吗？
二、科学给我们带来了什么 科学技术对人类社会带来的好处及科技的不当使用会带来哪些负面影响？ 1、改变了人们的生活方式
2、科学技术也改变了人们的思维方式
3、科技使用不当，会带来一些负面影响。
三、我们如何学好科学
评价任务
作业布置 作业本A：P2-3，拓展与提高选做
板书设计 1.1科学并不神秘 一、科学在我们身边 1、奇妙的大自然现象 2、科学研究什么 3、科学研究从疑问开始 4、科学发展进步促进社会发展进步 二、科学给我们带来了什么 1、改变了人们的生活方式 2、科学技术也改变了人们的思维方式 3、科技使用不当，会带来一些负面影响。 三、我们如何学好科学
教学反思 （手写）