8.2新疆维吾尔自治区教学设计-八年级地理下学期商务星球版
文档属性
| 名称 | 8.2新疆维吾尔自治区教学设计-八年级地理下学期商务星球版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-09-13 20:18:59 | ||
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文档简介
8.2《西北地区 —— 新疆维吾尔自治区》教学设计
【教学目标】
根据初中地理课程标准“学好基础知识，掌握基本技能发展潜力和培养能力”的要求本节目标如下：
·知识与能力：
1.了解新疆的自然环境特点，能绘制新疆“三山夹两盆”简图。
2.会运用地图描述新疆地区人口、城市的分布特点。
·过程与方法：
1.通过分析新疆地形与城市的分布图、新疆的荒漠及周围环境的相关材料，让学生理解新疆的自然条件及其发展经济的制约因素。
2.通过对自然条件的分析，让学生了解绿洲分布的规律。
·情感态度与价值观：
树立人地协调和可持续发展的观念。
【教学方法】
地理图像导学法。充分利用课本中的插图，以“导”为主，充分调动学生的自主学习积极性。
【教学重点】
1.新疆“三山夹两盆”的地形特征
2.新疆的自然条件及其对农业生产的影响
【教学难点】
新疆的自然条件及其对农业生产的影响
【教学过程】
环节一：单元导入 知识树单元导入，利用图片资料引出本课
一、趣解新“疆”，故土新归明历史——地理位置、地形特征
要求：
1、结合课本、地图册及导学案提示，将导学案填补完整，明确新疆的地理位置、地形特征。
2、自学完成。展示：学生回答展示时间：3分钟
设计意图：通过知识树，使学生明确本节课与八上地形、气候等知识点的关系，再运用生动的语言配以图片的形式导入新课，激发学生学习兴趣。
环节二：趣解新“疆”，故土新归明历史——新疆的地理位置、地形特征
教师简述左宗棠收复新疆的故事，引出“新”字的含义，“疆”字的含义由同学们完成。·自学指导：结合课本、地图册及导学案提示，明确新疆的地理位置、地形特点。·自学展示：“弓”字——新疆位于我国西北边陲、面积最大。“土”字——新疆的 8个邻国。是我国邻国最多的省区。“畺”字——新疆“三山夹两盆”的地形
设计意图：通过设计情景，解读“疆”字，激发学生兴趣，加深对知识点印象。通过学生自学，明确知识点，培养学生自主读图、在教材中提炼有用信息的能力。
环节三：探究干旱，因地制宜筑基础——干旱对新疆自然、人文环境的影响·小组活动：根据资料卡中的提示，结合教材、地图册，将资料卡补充完整。
·小组展示：干旱——河流：多内流河、塔里木河是我国最长的内流河、额尔齐斯河是外流河。干旱——种植业：绿洲农业。干旱——特色农产品
①：瓜果甜的原因——光照充足、昼夜温差大。干旱——特色农产品
②：商品棉基地——夏季炎热干燥、稳定的灌溉水源。
干旱——人口、城市分布：呈点状、带状分布。
设计意图：通过小组活动调动学生学习积极性、锻炼图文转换能力，分析归纳能力。
环节四：能源基地，西气东输促发展——西气东输线路及影响·观看视频：了解西气东输的一线、二线的起止点，及对东西部的影响。
一线：新疆轮南——上海。
设计意图：通过播放视频，让学生形象直观的了解西气东输工程，培养爱国情操。二线：新疆霍尔果斯——广州。
影响：东部——缓解了东部能源紧张的问题、改善了东部地区的环境。西部——增加了就业机会、带动其它产业的发展。
环节五：当堂达标 检测环节
单选题
1.下列最适合新疆地区发展绿洲灌溉农业的引水工程是（ ）
A. 坎儿井B. 跨流域调水C. 地表引水渠D. 修建水库
2.来到新疆，常能听到当地人自豪地说唱顺口溜“吐鲁番葡萄哈密的瓜，下野地的西瓜甜又沙，伽师甜瓜甜掉牙，来到新疆不想家”。新疆瓜果特别甜的原因是（）
A温差小，利于植物糖分积累B. 地下水含糖分多
C. 土壤中含糖分多 D. 昼夜温差大、光照强烈
3.在塔里木盆地，交通线通常是沿着盆地边缘伸展，主要是因为（ ）
A. 考虑经济因素，可以缩短运输距离
B. 人口、城市主要分布在水源条件较好的盆地边缘地区
C. 考虑地形平坦，修路条件好
D. 考虑光照条件好，视野开阔
4.下列关于塔里木盆地的叙述，正确的是（）
A. 位于天山山脉和阿尔泰山脉之间
B生态环境十分脆弱.
C. 绿洲水源主要来自大气降水和河流水
D. 气候湿润，降水较多
5.新疆的长绒棉享誉全国，主要得益于西北地区（ ）
A.夏季气温高，晴天多，日照充足B. 气候温和湿润
C. 地势高峻D. 土壤肥沃
6.塔里木盆地是新疆的瓜果之乡，这里的瓜果特别甜的原因是（ ）
A. 气温高B. 降水多C. 昼夜温差大D. 土壤肥沃
六：国富民强，一带一路促发展——结束语
2013年，习总书记提出“一带一路”战略，新疆作为丝绸之路经济带的纽带，又被赋予了新的使命，我们相信，在新政策的领导下，新疆的明天会更好，我们更加坚信，在新政策的领导下，中国人民一定会实现美丽的中国梦！
教学反思
1.新疆位于我国的西北边陲地区，，对于学生来说比较遥远而神秘，本节课通过一组图片：丝绸之路、张骞出使西域、古代文明的交汇处来揭开新疆神秘的面纱。
2.对于教材的讲解没有按部就班，而是通过“新”字的由来激起学生的兴趣，“疆”字的解读来非常形象引出地理位置、地形，而地理位置、地形影响着新疆的气候——干旱，干旱的气候进而影响着河流、种植业以及人口、城市的分布，环环相扣，使学生能很好的梳理出之间的相互关系。
3.在课堂环节的设计上，更注重培养学生的自主学习的能力，分析归纳的能力。小组合作探究，由优生带学困生，共同解决问题，培养团体合作的意识。
4.不足之处：学生课堂参与度高，但勇于上台展示的比较少，在以后的教学中，多搭建这样的平台，让学困生也敢于展示自己，培养自信。在课堂上，有部分知识在之前已学习，进度较快，而少数学生跟不上进度，在以后的教学中，关注该部分学生。
【教学目标】
根据初中地理课程标准“学好基础知识，掌握基本技能发展潜力和培养能力”的要求本节目标如下：
·知识与能力：
1.了解新疆的自然环境特点，能绘制新疆“三山夹两盆”简图。
2.会运用地图描述新疆地区人口、城市的分布特点。
·过程与方法：
1.通过分析新疆地形与城市的分布图、新疆的荒漠及周围环境的相关材料，让学生理解新疆的自然条件及其发展经济的制约因素。
2.通过对自然条件的分析，让学生了解绿洲分布的规律。
·情感态度与价值观：
树立人地协调和可持续发展的观念。
【教学方法】
地理图像导学法。充分利用课本中的插图，以“导”为主，充分调动学生的自主学习积极性。
【教学重点】
1.新疆“三山夹两盆”的地形特征
2.新疆的自然条件及其对农业生产的影响
【教学难点】
新疆的自然条件及其对农业生产的影响
【教学过程】
环节一：单元导入 知识树单元导入，利用图片资料引出本课
一、趣解新“疆”，故土新归明历史——地理位置、地形特征
要求：
1、结合课本、地图册及导学案提示，将导学案填补完整，明确新疆的地理位置、地形特征。
2、自学完成。展示：学生回答展示时间：3分钟
设计意图：通过知识树，使学生明确本节课与八上地形、气候等知识点的关系，再运用生动的语言配以图片的形式导入新课，激发学生学习兴趣。
环节二：趣解新“疆”，故土新归明历史——新疆的地理位置、地形特征
教师简述左宗棠收复新疆的故事，引出“新”字的含义，“疆”字的含义由同学们完成。·自学指导：结合课本、地图册及导学案提示，明确新疆的地理位置、地形特点。·自学展示：“弓”字——新疆位于我国西北边陲、面积最大。“土”字——新疆的 8个邻国。是我国邻国最多的省区。“畺”字——新疆“三山夹两盆”的地形
设计意图：通过设计情景，解读“疆”字，激发学生兴趣，加深对知识点印象。通过学生自学，明确知识点，培养学生自主读图、在教材中提炼有用信息的能力。
环节三：探究干旱，因地制宜筑基础——干旱对新疆自然、人文环境的影响·小组活动：根据资料卡中的提示，结合教材、地图册，将资料卡补充完整。
·小组展示：干旱——河流：多内流河、塔里木河是我国最长的内流河、额尔齐斯河是外流河。干旱——种植业：绿洲农业。干旱——特色农产品
①：瓜果甜的原因——光照充足、昼夜温差大。干旱——特色农产品
②：商品棉基地——夏季炎热干燥、稳定的灌溉水源。
干旱——人口、城市分布：呈点状、带状分布。
设计意图：通过小组活动调动学生学习积极性、锻炼图文转换能力，分析归纳能力。
环节四：能源基地，西气东输促发展——西气东输线路及影响·观看视频：了解西气东输的一线、二线的起止点，及对东西部的影响。
一线：新疆轮南——上海。
设计意图：通过播放视频，让学生形象直观的了解西气东输工程，培养爱国情操。二线：新疆霍尔果斯——广州。
影响：东部——缓解了东部能源紧张的问题、改善了东部地区的环境。西部——增加了就业机会、带动其它产业的发展。
环节五：当堂达标 检测环节
单选题
1.下列最适合新疆地区发展绿洲灌溉农业的引水工程是（ ）
A. 坎儿井B. 跨流域调水C. 地表引水渠D. 修建水库
2.来到新疆，常能听到当地人自豪地说唱顺口溜“吐鲁番葡萄哈密的瓜，下野地的西瓜甜又沙，伽师甜瓜甜掉牙，来到新疆不想家”。新疆瓜果特别甜的原因是（）
A温差小，利于植物糖分积累B. 地下水含糖分多
C. 土壤中含糖分多 D. 昼夜温差大、光照强烈
3.在塔里木盆地，交通线通常是沿着盆地边缘伸展，主要是因为（ ）
A. 考虑经济因素，可以缩短运输距离
B. 人口、城市主要分布在水源条件较好的盆地边缘地区
C. 考虑地形平坦，修路条件好
D. 考虑光照条件好，视野开阔
4.下列关于塔里木盆地的叙述，正确的是（）
A. 位于天山山脉和阿尔泰山脉之间
B生态环境十分脆弱.
C. 绿洲水源主要来自大气降水和河流水
D. 气候湿润，降水较多
5.新疆的长绒棉享誉全国，主要得益于西北地区（ ）
A.夏季气温高，晴天多，日照充足B. 气候温和湿润
C. 地势高峻D. 土壤肥沃
6.塔里木盆地是新疆的瓜果之乡，这里的瓜果特别甜的原因是（ ）
A. 气温高B. 降水多C. 昼夜温差大D. 土壤肥沃
六：国富民强，一带一路促发展——结束语
2013年，习总书记提出“一带一路”战略，新疆作为丝绸之路经济带的纽带，又被赋予了新的使命，我们相信，在新政策的领导下，新疆的明天会更好，我们更加坚信，在新政策的领导下，中国人民一定会实现美丽的中国梦！
教学反思
1.新疆位于我国的西北边陲地区，，对于学生来说比较遥远而神秘，本节课通过一组图片：丝绸之路、张骞出使西域、古代文明的交汇处来揭开新疆神秘的面纱。
2.对于教材的讲解没有按部就班，而是通过“新”字的由来激起学生的兴趣，“疆”字的解读来非常形象引出地理位置、地形，而地理位置、地形影响着新疆的气候——干旱，干旱的气候进而影响着河流、种植业以及人口、城市的分布，环环相扣，使学生能很好的梳理出之间的相互关系。
3.在课堂环节的设计上，更注重培养学生的自主学习的能力，分析归纳的能力。小组合作探究，由优生带学困生，共同解决问题，培养团体合作的意识。
4.不足之处：学生课堂参与度高，但勇于上台展示的比较少，在以后的教学中，多搭建这样的平台，让学困生也敢于展示自己，培养自信。在课堂上，有部分知识在之前已学习，进度较快，而少数学生跟不上进度，在以后的教学中，关注该部分学生。