第6课动荡的春秋时期 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
诗中的“平王迁洛邑”描述的是哪一历史事件？
幽王烽火戏诸侯
美人一笑亡西周
自从平王迁洛邑
礼崩乐坏乱悠悠
公元前770年，周平王将都城东迁到洛邑，国号仍是周，史称东周。
东周
春秋时期（公元前770——公元前476年)
战国时期（公元前475——公元前221年)
注释：春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名，后孔子加以修订，使之成为儒家经典之一；
战国，因西汉刘向整理《战国策》而得名。
第6课
动荡的春秋时期
牺 （xī ） 尊
春秋晚期
一、春秋时期的经济发展
自主阅读：
阅读课文P29，归纳春秋时期社会经济有发展的表现。（可从农业、手工业、商业角度概况）
春秋铁农具
北京人使
用的石器
河姆渡人使
用的骨耜（sì）
商周时期的青铜铲
青铜虽硬，韧性不好，易断
笨重，使用不方便
硬度不够，不够锋利
不耐用
锋利、韧性好、耐用、造价低廉
生产工具改进
回忆所学知识，你可以说出哪些生产工具？
春秋后期，铁制农具出现
《管子》记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。
铁不仅蕴藏丰富，开采方便，质地坚硬，而且很锋利，特别适合制造工具。
牺 （xī ） 尊
春秋晚期
“国语中记载，孔子有弟子姓冉，名耕，字子牛；晋国有一大力士，名字就叫牛子耕”
牛耕出现
温酒器
说明当时已经开始使用穿鼻的方法来驯服牛了
铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
铁农具和牛耕的出现对农业发展有什么作用呢？
铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，大大提高了生产效率，井田制中奴隶集体耕作的方式已经不适应生产力的发展，而分散的一家一户制的封建经济形式兴起了。新兴地主阶级开始登上历史舞台。
人类社会由青铜时代进入铁器时代。
生产方式：集体耕作 个体农耕
春
秋
珍
品
莲
鹤
方
壶
楚
国
漆
器
用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品等，一般称为“漆器”。
——手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
《管子·地数》载齐国“聚庸而煮盐”，成为齐国重要经济收入之一。
——商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
《战国策·东周》载：齐桓公“宫中七市”。
春秋时期的各地经济的发展对当时的社会产生了怎样的影响呢？
各地的经济得到发展，实力得到增强。
各诸侯国
各诸侯国实力得到增强。
各诸侯国实力不断增强，对当时的周王室来说，是好事还是坏事呢？
东
周
天子是政治上有最高的地位。
人口众多，资源丰富。
王室直接管辖的军队多达14万人以上 。
周王室直接管辖从镐京到洛邑方约千里的土地。
西
周
天子与诸侯的关系
财力物力人口
兵力
土地
名称
周王室统治势力大减，直接管辖地区仅在洛邑一带。
周王室地位下降，不得不依靠强大的诸侯。
直辖的人口所剩无几，财力、物力、兵源减少。
平王东迁后，还有3万人。后来逐渐减少到只剩下几千人了。
“礼乐征伐自天子出”
“政令征战自诸侯出”
思考：东周王室实力与西周相比有什么变化？
二、王室衰微
春秋时期，“郁闷”的周天子
阅读课本P30，概括周天子“郁闷”的原因？
1.分封制逐步瓦解
2.诸侯各自为政，周王名存实亡
3.管辖地区缩小，财政上陷入困境
周平王死后，王室竟然拿不出钱来办丧事。
周襄王贵为天子，却狼狈地连一辆自己乘坐的马车都置办不起。
周王虽在名义上仍是“天下共主”，但已无力控制诸侯；诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政。
材料研读：
平王之时，周室衰微， 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。（注释：方伯：一方诸侯之长）
——《史记·周本纪》
思考：材料反映了春秋时期，整个国家处于什么样的状态
王室衰微；诸侯各自为政，相互攻伐，国家处于分裂割据状态
三、诸侯争霸
阅读课本P30-31，找出诸侯争霸的原因、主要霸主和诸侯争霸所带来的影响。
原因：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，展开争霸战争。
桓
齐桓公
晋文公
楚庄王
秦穆公
春秋霸主：
吴王阖闾
齐桓公
越王勾践
齐桓公首霸
齐桓公能够成为春秋时期第一个霸主的原因是什么
齐
1.地理位置上近海，有渔盐之利，工商业发达
2.管仲改革，齐国经济和军事实力大大提高
3.打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，获得政治上的优势
管仲
思考 ：春秋时期诸侯争霸有何利弊？
春秋时期的大国争霸，一些小国备受战争之苦，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次。
史书记载西周初年有800诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。
与此同时，华夏族在同周边的少数民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
消极
给社会和人民带来了沉重的灾难和痛苦
积极
诸侯国数量减少，促进了局部地区的统一；
促进了中原华夏族少数民族的交融
温馨提示：
1、评价历史事件，要学会用辩证的观点，从正反两方面思考。
2、把历史事件或人物放在特定的历史环境中思考。
春秋初期形势图春秋后期形势图春秋争霸的实质：诸侯间的掠夺战争https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php