8《世说新语》二则（陈太丘与友期行）教学课件-2022-2023学年七年级语文上册（共49张PPT））

(共49张PPT)
VS
新青年日报二零二贰年九月刊
二零二贰年九月特别刊
号外
微光新青年日报
要
你
管
啊
！
你
爹
在
家
吗
新青年日报二零二贰年九月刊
微光新青年语文研发组—独家土味设计
2022.07
语文研发
陈
太
丘
与
友
期
行
目
标
刘义庆文常
重点字词意思
把握文章主旨
谦敬辞
肆
壹
叁
贰
第一部分
关于刘义庆的那些事儿
WRITE SOMETHING ABOUT YOUR TITLE
THE REPUBUBLIC OF CHINA ERA(403-444)
真真真皇亲国戚
京尹时期
出生世家
荆州时期
安定平和
江南时期
世说达成
何谓南朝宋？
刘义庆
刘义庆(403-444)，__________(朝代)著名文学家，字_________，彭城(今江苏 徐州)人，编著有志人小说集____________，志怪小说集____________。
《世说新语》又名_________，是中国魏晋南北朝时期____________的代表作，是我国最早的一部__________________集，其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行
与轶事。
南朝宋
笔记小说
《世说新语》
季伯
《幽明录》
《世说》
文言志人小说
朗读全文
陈太丘／与友／期行。期／日中，过中／不至，太丘／舍去，去后／乃至。 元方／时年／七岁，门外／戏。客问／元方：“尊君／在不？”答曰：“待 君/ 久 /不 至，已去。”友人／便怒曰：“非人哉！与人／期行，相委／而去。”元方曰：“君与／家君／期日中。日中／不至，则是／无信；对子／骂父，则是／无礼。”友人／惭，下车／引之。元方／入门／不顾。
shě
fǒu
zāi
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。
过中 不至，太丘舍 去，去后 乃至。
相约同行
正午时分
才
离开
舍弃
陈太丘与友期行
元方时年七岁，门外戏。
当时年龄
玩耍
在门外
陈太丘与友期行
客问元方：“尊君在不？”
答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
对别人父亲的尊称
“不”同“否”，句末语气词。表询问。
舍弃
表示动作偏指一方
陈太丘与友期行
元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。”
对人谦称
指自己的父亲
陈太丘与友期行
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
感到惭愧
回头看
拉，牵引
文意梳理
客人问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“（我父亲）等了您很久您却没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己离开。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对着孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午（友人）还没到，陈太丘不再等候（友人）就自己离开了。（陈太丘）离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。
文章梳理
陈太丘与友期行
起因
陈太丘与友期行。
期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
Round1
Round2
交换信息
友人骂
元方辩
非人
无信、无礼
友人
元方
惭
入门不顾
经过
结果
考
思
真
认
究
探
题
问
孤独的人有他们自己的泥沼
究
探
题
问
jiu
tan
ti
wen
3、文章中“尊君”“君”“家君”称谓有什么不同？
2、文章主要出现几个人物，说明一个什么道理？
1、元方入门不顾，是否失礼？
元方入门不顾是否失礼？
不失礼
因为是友人失礼在先，先不尊重元方之父。元方是个7岁的小孩，维护自己的父亲，可以理解。
失礼
因为友人毕竟是父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错的机会。
人 物 形 象
陈元方
友人
元方
友人
机智善辩
懂礼识仪
无信无礼
知错就改
讲信用，讲礼貌
“尊君”：
对别人父亲的
一种敬称。
“尊君”“君”
“家君”称谓有什么不同
“君”：
对别人的敬称，
犹今之“您”。
“家君”：
对人谦称自己的
父亲。
“友人”出口伤人，元方从哪两方面加以反驳？
从友人的无信、无礼两方面给予反驳。
通假字
知识梳理
尊君在不？ _______同_______
不
否
句末语气词。表询问。
古今异义
太丘舍去
古义
今义
离开
从某地到某地
相委而去
古义
今义
丢下，舍弃
委托
入门不顾
古义
今义
回头看
照顾
下车引之
古义
今义
拉
引导，指引
词类活用
陈太丘与友期行
期：名词作动词，约定
特殊句式
太丘舍去，去后乃至。
过中不至,太丘舍(友人)去。
省略句
即学即用
课外文言
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥①之以德弱者抚之以仁恣②其所安久而益敬。”袁公曰：“孤③往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静④，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
【2020年郑州市四中七年级第一次月考】
课外文言
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤③往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静④，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
1.解释下列加点的字。（4分）
①陈太丘与友期行________________ ②相委而去 ________________
③元方入门不顾 ________________ ④久而益敬 ________________
2.“法”字在古汉语字典里有如下解释：（2分）
A.法令，制度；B.方法，做法；C.效法，效仿；D.标准，法则。
你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是（ ）。
更加
回头看
丢下，舍弃
约定
C
“不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”
3.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2）弱者抚之以人。
4.从【甲】文元方“入门不顾”的行动中看出元方_______________________的性格特点，从【乙】文元方回答袁公的提问这一内容中可以看出元方_____________________的性格特点。（2分）
友人感到十分惭愧，下车拉元方，元方头也不回地走进了家门。
镇定自若、聪明机智
性格直率、倔强任性
对弱者用仁慈去安抚（用仁义安抚贫弱的人）。
手
身
试
试
接
链
题
真
孤独的人有他们自己的泥沼
接
链
题
真
JIE
LIAN
TI
ZHEN
【2019年河南省郑州市文博七年级上学期第一次月考】
(一)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日:“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿日:“撒盐空中差可拟。”兄女：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(《世说新语 咏雪》)
(二)陈太丘与友期行， 期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(《世说新语 陈太丘与友期行》)
1.解释下列词语在文中的意思。(2分)
(1)差可拟：____________________ (2)相委而去：____________________
2.翻译句子。(2分)
未若柳絮因风起。
丢下别人自己离开了
大体可以相比
不如比作柳絮乘着风满天飞舞。
3.《咏雪》中两个关于雪的比喻，谢太傅和作者更赞赏哪个 如何传达出这种态度的 (3分)
4.从《陈太丘与友期行》中你能获得哪些做人方面的启示 (不少于三点)(3分)
更赞赏“未若柳絮因风起”，文中谢太傅的“大笑”和作者所叙述的“即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。”说明身份表示赞赏。
（1）要守时，与朋友相约应该按照规定的时间；
（2）要守信，遵守承诺，不能言而无信；
（3）要尊重他人，特别是在别人面前更要尊重他人的长辈，要有礼貌。
寒舍
HANSHE
惠顾
HUIGU
愚兄
YUXIONG
谦敬辞
拙见
ZHUOJIAN
谦辞
对人称呼自己或与自己有关的人或事，以表示谦恭。只称己方。
敬辞
是用以称呼对方或与对方有关的人或事物，以表示敬重。只称对方。
谦敬辞
判断下列词语是称别人的还是称自己的？
别人
别人
自己
自己
别人
自己
别人
自己
自己
别人
惠顾 高寿
愚兄 拙见
贵姓 寒舍
恭贺 舍弟
家慈 令堂
家
“舍”: 对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如“舍弟”；
家大舍小令外人
令
舍
“家”: 对别人称自己的长辈和
年长的平辈时冠以“家”，如“家姐”;
“令”: 称别人家中的人则冠以“令”表示敬重，如“令堂”。
THE REPUBUBLIC OF CHINA ERA
经典练习
身手大考验
1.对句中加点词的解说，不正确的一项是( )
A.尊君在不 (古代对别人父亲的尊称)
B.君与家君期日中。(古代对别人称自己的父亲)
C.待君久不至，已去。(“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”)
D.我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。(“垂询”是谦辞)
D
垂询：敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。
“垂”
“垂”字一族。用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动（敬辞）。
如 垂爱（都用于书信）：称对方对自己的爱护；
垂青：称别人对自己的重视；
垂问、垂询：称别人对自己的询问；
垂念：称别人对自己的思念。
2.下面语言表达得体的一句是（ ）
A.欢迎你到我家来拜访。
B.令兄这次光临寒舍，不知有何高见。
C.贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。
D.你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢。
B
“拜访”是去别人家，别人来自己家是“光临寒舍”。
“恭候光临”称别人，不能称自己。
“你”改为“您”，“一定”改为“莫大”。
“拜”
“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方（敬辞）。
如 拜读：指阅读对方的文章；
拜访：指访问对方；
拜托：指托对方办事情。
3.下列各句中，谦敬词运用准确恰当的一项是（ ）
A．小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店主说:“下次我还会惠顾贵店的。”
B．承蒙足下的大力推荐，本人获得了这份满意的工作，非常感谢你这位朋友。
C．虽然他只是对我们尽了绵薄之力，但是我们还是应该发自内心的谢谢他。
D．小王很有礼貌地对老师说：“老师，您好，我想垂询一个问题，可以吗？”
B
惠顾：指光临，多用于店主欢迎顾客。
垂询：敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。
绵薄之力：谦辞，指尽自己的努力去帮助别人。
“惠”
“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。（敬辞）
如 惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）：请保存；
惠临：指对方到自己这里来；
惠顾（多用于商店对顾客）：来临；
惠允：指对方允许自己（做某事）；
惠赠：指对方赠予（财物）。
4.下列句子中语言运用得体的一项（ ）
A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
B．大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
C．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
D．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C
敬辞，意思是请保存。
敬辞，
称别人对自己的询问。
敬辞，是指请别人修改文章。
5.下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有四处不得体，请找出并在下面相应位置进行修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。
您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
令尊
很有影响
应邀
6.小明在社区组织的围棋活动中有个发言，想请高老师帮他修改发言稿。他给高老师发了一条微信，但其中有些谦敬词使用不当，请找出任意三处并加以修改。
高老师，您好，我是您的高足小明。我写了一篇题为“棋如人生”的发言稿，期待您的指教，不知是否方便告知府上的具体位置，以便我亲临贵府，当面垂询？如有不便，可否将大作发至您的邮箱，请您斧正？多有打扰，万望见谅。
学生
造访
请教
拙作
“高”
“高”字一族。称别人的事物。（敬辞）
如高见：高明的见解；
高就：指人离开原来的职位就任较高的职位；
高龄：称老人（多指六十岁以上）的年龄；
高寿：用于问老人的年龄；
高足：称呼别人的学生；
高论：称别人的议论。
7.李明同学热爱阅读，喜欢写诗，他写了一首诗，登门向语文王老师请教，恰巧王老师不在家，就留了个便条。便条中有几处谦词、敬词使用不当，请找出两处并改正。
王老师：
您好！
我到寒舍拜访，您不在。我把拙作《山水有清音》放在您家，望拜读。我有吟诗爱好，学习之余，凑成几句，错处颇多，但自己不能斧正。望您工作之暇不吝赐教。
此致
敬礼
您的学生：李明
5月19日
贵府
修改
费心一读
谢
谢
聆
听
xie
xie
ling
ting