第16课 我的叔叔于勒 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
我的叔叔于勒
目标
学习
1.梳理小说情节，把握人物形象，理解小说主题。
2.体会小说的叙事技巧,感受作者安排情节的巧妙。
3.学会观察社会生活,激发爱善憎恶的情感,树立正确的人生观。
第一课时
同学们都知道，亲情是人世间最宝贵、最特殊的一种情感。 亲情，指亲属之间的那种特殊的情感，无论贫穷或富有,无论健康或疾病,甚至无论善恶,都会有血浓于水的深情。但是，当“金钱”主宰了人的心灵和生活时，就会出现马克思和恩格斯所指出的:“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”下面就让我们一起走进莫泊桑的著名短篇小说《我的叔叔于勒》，去感悟人情的冷暖，探究背后的原因。
导入
字词梳理
预习检测
蚝
拮
栈
煞
蹋
牡蛎
墅
撬
偿
诧
赚
褴褛
绰
更
据
桥
开
别
赔
异
钱
阔
永不变
háo
jié
zhàn
shà
tà
mǔ lì
shù
qiào
chánɡ
chà
zhuàn
lán lǚ
chuò
ɡēnɡ
白
糟
拮据：
褴褛：
狼狈：
阔绰：
端详：
与日俱增：
十拿九稳：
迟疑不决：
郑重其事：
莫名其妙：
手头紧，经济境况不好。
（衣服）破烂。
排场大，生活奢侈。
形容受窘的样子。
仔细地看。
随着时间的推移而不断增长。
比喻很有把握。
拿不定主意。
形容说话做事时态度非常严肃认真。
没有人能说明它的奥妙。说明事情很古怪，使人不明白。
（3）心理角度：
听到于勒发财的消息，一家人期待他回来解困→发现于勒已经成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认。
（4）技巧角度：
菲利普一家苦苦等待于勒的归来，为什么？→于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救在船上巧遇一个与于勒相貌相似的水手，他是谁→原来就是破产的于勒，一家人希望破灭，失望而归。
（1）情节角度：
菲利普一家因为于勒的挥霍陷入困境→菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困→船上发现于勒破产成了穷光蛋→菲利普夫妇抛弃他而去。
（2）逻辑角度：
菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待→发现真相， 幻想破灭,遂弃他而去。
从不同角度梳理
故事情节
小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。快速阅读课文，试着从不同角度梳理小说的故事情节。
开端→发展→高潮→结局
原因→结果
期待→破灭
悬念→结局
1. 于勒身份的变化引起了菲利普夫妇对于勒态度的变化, 这种变化主要表现在什么地方？由此可见菲利普夫妇是怎样的人？
由小说情节“盼于勒→赞于勒→见于勒→躲于勒”的发展过程，可以看出菲利普夫妇对于勒的态度由有钱时的盼望赞美，到见到于勒后的恐慌害怕和行为上的躲避这样的变化过程。由此可见,菲利普夫妇自私冷酷、不顾亲情、只管自己的益，金钱至上。
菲利普夫妇人物形象探究
2.下面我们再深入研读文本,探究菲利普夫妇的性格特征及其形成原因。阅读并画出对菲利普夫妇语言、 动作、心理等的细节描写，看看这些描写刻画了他们怎样的性格特点，思考这样的性格是如何形成的。
克拉丽丝：精于算计，尖刻泼辣，虚荣心强，是个典型的小市民形象。由于贫困，她一面极力节俭度日，勉强支撑门面；一面又经常迁怒于丈夫，说刻薄话发泄怨气。得知自己家里摆脱贫穷的唯一希望落空，又忍不住暴怒起来。面对丈夫的惶恐，她又迅速冷静下来，安排应对措施。 这些反应，固然体现了她的自私冷酷，金钱至上，另一方面这也是她保护家人不再受到于勒连累的本能反应，可怜而又可叹。
①贫穷扭曲了人性。
菲利普夫妇人物形象探究
人物形象
性格成因
菲利普：没有太太那样锋芒毕露，比较软弱老实，遇事容易慌张，随机应变的能力不如菲利普太太,但爱摆架子，向往高贵的生活又难免寒酸。
两人共同点：他们两人对待于勒的态度，或亲或疏,或褒或贬，都是以金钱利害关系为转移的，看后令人觉得可卑、可厌、可怜、可笑，令人生气、不屑之余又有些心生同情。
②爱慕虚荣的本性。
③渴望改变命运的强烈愿望以及愿望落空后本能的恐慌。
④底层小人物的无奈。
通过上面对性格及成因的分析，我们究竟应该怎样看待菲利普夫妇？
菲利普夫妇不顾亲情，以于勒是否有钱来决定与他关系的亲疏，精于算计,尖酸刻薄，令人厌恶；同时也应该看到，作为生活在社会底层的小人物，他们也有值得同情的地方。
于勒的恶习导致菲利普一家不得不忍受生活的艰辛；自己生活拮据困顿，自顾不暇，由于于勒的为人和现状,只能对他避而远之；克拉丽丝也是个精打细算、善于持家的母亲;父亲“做着事,很晚才从办公室回来，挣的钱不多”，可见工作勤恳亦艰辛。他们的遭遇也体现了19世纪法国社会底层小人物生活的辛酸和卑微。
菲利普夫妇人物形象探究
第二课时
上节课我们梳理了情节，探究了菲利普夫妇的性格特点及形成原因。他们自私冷酷，金钱至上，但是又有着生活在社会底层的小人物值得同情的地方。今天我们将进一步探究小说中另外两个重要人物于勒及“我”（若瑟夫）的形象及作用。
导入
菲利普夫妇眼中的于勒
早年荒唐败家,成为“败家子”;后来经商致富,希望“赔偿损失”，并由于这善意，一下子成为“正直”“有良心”的人，仿佛成为全家的救世主;最后又老又穷时被抛弃，成为母亲口中的“这个贼”“这个流氓”。
“我”眼中的于勒
小说几乎没有正面描写真实的于勒，只是在“我”的眼中，呈现了他的最后面貌——“衣服褴褛”“满是皱纹的水手的手”“又老又穷苦的脸”“满脸愁容，狼狈不堪”；并且“我”在心中 默念“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。
读者眼中的于勒
他早年荒唐，被亲人抛弃，驱逐到美洲。在美洲期间可能发过小财,但最终破产。晚年穷困潦倒，境遇悲惨，狼狈不堪。但应该说他还是不失善良的本性，破产后并没有再回来拖 菲利普夫妇，而是选择在船上卖牡蛎艰难度日。
于勒人物形象探究
小说的题目叫《我的叔叔于勒》，但是于勒在小说中正式出场次数并不多。除了在船上遇到之外，关于于勒的所有情节都 是从菲利普夫妇一家人口中叙述出来的。这是一种独特的叙事视角。也就是说，于勒这一人物形象，其实包含多个层面，一个层面是菲利普夫妇（或者说“社会”）眼中的于勒，一个层面是 “我”眼中的于勒，此外其实还有一个层面——读者眼中的于勒。 小说主要呈现的是前一个层面菲利普夫妇（或者说“社会”） 眼中的于勒,请结合课文内容和自己的理解说说：几个层面的于勒分别是怎样的一个人？这样写有什么用意？
1.中哪些内容能体现“我”对于勒的态度？
（1）知道于勒是自己的叔叔后,不受父母爱憎的影响，仔细观察叔叔；
（2）心中默念“叔叔”；
（3）给了于勒十个铜子的小费。
“我”的形象探究
2.如何理解“这就是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”这句话所包含的情感？
这句默念的话包含的意蕴和情感都非常丰富。从字面看只是表明了人物之间的关系，而且是同义重复;从深层看是强调这种亲情关系,特别是还加上“亲”字做修饰，是对亲情的认可，更透露岀“我”对处于贫困中的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。
“我”的形象探究
3.如何理解小说中“我"这一形象的特点及其作用
“我”是一个涉世未深,比较天真单纯、富有同情心的孩子，与父母的表现形成了鲜明的对比。
小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇，其他人物的态度和行动，都是从“我”这个涉世不深的孩子的眼里看到的，具有较多的真实性和客观性; 对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度表达的,其实代表着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。虽然“我”只是个线索性的人物,不是主人公，但在“我”的身上却寄托着作者对人性的期望。
“我”的形象探究
“我”的形象特点
作用
4.小说是以“我”的视角回忆往事，叙述故事，这样安排有什么好处？
小说以“我”回忆往事的视角来讲述故事，既有利于拉开适当的距离，为小说思想主题的展开留下空间，同时也有利于安排情节的曲折变化，避免多余的解释说明。
这篇小说除了以“我”的视角叙述故事以外,还有一些巧妙的叙事手法的使用，你能发现一些妙处吗？
（1）插叙。小说从菲利普一家急切盼望于勒这个“救世主” 降临写起，接着插叙于勒的过去和全家盼归的原因，使读者对来龙去脉有了基本的了解，也为后来遇到潦倒的于勒，情节发生陡转蓄势。
（2）详略。详略安排有致，比如去哲尔赛岛旅行，可写的定然很多，但却飞来一笔,写父亲看到别人吃牡蛎而且要效法，接着大量续写父亲的恐慌、母亲的咒骂等，这是反映人性的地方, 所以详写;而如何避开于勒，全文只在最后说了一句“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他”,极尽简笔。
小说叙事艺术分析
提示：叙事顺序、详略有致、铺垫、悬念、突转、对比等。
（3）铺垫。小说开始叙述家境，是为故事的发生、发展作铺垫。正因为家庭拮据，所以才急切盼望发财的于勒回来，正因为拮据，所以看到落魄的于勒才避之唯恐不及。
这篇小说除了以“我”的视角叙述故事以外,还有一些巧妙的叙事手法的使用，你能发现一些妙处吗？
（4）悬念。每星期日都要去等待于勒归来，于勒的两封来信，全家去旅行，特别是父亲要带姐姐去吃牡蛎,这些既是情节的推进，某种程度上也是在设置悬念，这种悬念让读者一直紧张地思考着结局终究会怎样。
(5)突转。突转就是情节突然向相反的方向转变，很多小说特别是短篇小说、微型小说 都有出人意外的突转。这篇小说中菲利普发现老水手像自己的弟弟就是情节的突转，使得故事一下子紧张起来。
小说叙事艺术分析
提示：叙事顺序、详略有致、铺垫、悬念、突转、对比等。
(6)对比。菲利普夫妇前后语言、动作、心理等的对比,夫妇与“我”对于勒态度的对比,等等。
小说情节并不复杂，但是却错落有致，疏落有间，张弛有度，饶有风趣，这主要得益于巧妙的叙事艺术。菲利普一家盼望于勒回来，盼了12年，始终没有盼到。作者暂时丟下这一情节不写，转而写二姐婚后全家外出旅行，还巧妙穿插父亲羡慕漂亮太太吃牡蛎的情节, 一下就让已经绷紧的神经舒缓了下来。可是这短暂的舒缓，正是为紧张的高潮蓄势。菲利普猛然发觉卖牡蛎的老水手很像自己的弟弟于勒。在没有得到确证之前，夫妇二人已经是惊恐万状，故事情节顿时又高度紧张起来。作者却暂时不解开这个谜，而是又跌宕了一下, 让惊魂未定的菲利普去找船长探问底细,再把气氛缓和一下。船长的话证实了他们的猜测和怀疑，使得故事发展到了高潮，他们如临大敌。“好在”由于他们“筹划有方”(小声说话，避免被听见;让若瑟夫去付钱,避免被认出；回来改乘圣玛洛号，以免再遇见他),他们终于安然脱险,气氛也终于随之平息下来。最后一句话，言简意长，令人回味咀嚼。这样在叙述节奏上一张一弛，展现了精湛的艺术功力。
小说叙事艺术分析
谢谢聆听