13 湖心亭看雪 同步授课课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
部编版语文九年级上册

张岱
湖心亭看雪
导入课题
提起杭州西湖，你会想到哪些西湖美景呢？
苏堤春晓
曲院风荷
三潭映月
断桥残雪
平湖秋月
雷峰夕照
花港观鱼
南屏晚钟
湖心亭
湖心亭，位于浙江省杭州市西湖外湖中，初名振鹭亭，始建于明嘉靖三十一年，后改清喜阁，明万历后期才称为湖心亭。清十八景之一的“湖心平眺”景点即在此处。
1、通读全文，了解文章的创作背景、文体特点，积累重点词语。
2、借助注释，疏通文意，整体感知课文内容，体会本文的审美意境。
3、体会白描手法的妙处，感受美丽雪景及作者的“痴”，感受作者深沉的爱国之思。
教学目标
作者简介
【张岱】（1597—1689年），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人。明末清初文学家，是小品文的代表作家。他擅长以淡雅之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远。代表作《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。
崇祯十七年（1644），明朝灭亡，顺治帝登基，清军入关。顺治元年（1644），张岱反清复明失败，逃入山中著书。1647年左右，张岱写《湖心亭看雪》，追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓自己的故园之思、故国之悲。
背景链接
崇祯（zhēn） 拏舟（ná） 毳衣（cuì）
长堤（dī） 雾凇（sōng） 沆砀（hàng dàng）
铺毡（zhān） 一芥（jiè） 喃喃（nán）
预习检测
听读课文
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更(gēng)定矣，余/拏（ná）一小舟，拥/毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭/看雪。雾凇/沆(hàng)砀(dàng)，天/与云/与山/与水，上下/一白。 湖上影子，惟/长堤/一痕，湖心亭/一点，与/余舟/一芥（jiè），舟中人/两三粒/而已。
到亭上，有两人/铺毡(zhān)对坐，一童子/烧酒，炉正沸。见余/大惊喜，曰：”湖中/焉得/更(gèng)有此人！“拉余同饮。余/强饮/三大白/而别。问其姓氏，是/金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似相公者！”
有感情朗读
疏通文意
崇祯五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣，余/拏一小舟，拥/毳衣炉火，独往湖心亭/看雪。雾凇/沆砀，天/与云/与山/与水，上下/一白。 湖上影子，惟/长堤/一痕，湖心亭/一点，与/余舟/一芥，舟中人/两三粒/而已。
我
名作动，下雪
全、都
代词，这
消失
撑（船）
裹着
鸟兽的细毛
白气弥漫的样子
全、都
只有
罢了
约晚上八时
明崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一条小船，穿着裘皮大衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花一片，弥漫着白汽，天空与白云、与山峦、与湖水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，及船上的两三个人影罢了。
语段翻译
疏通文意
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
相对而坐
很、非常
哪能
尽力、竭力
古人罚酒用的酒杯
代词，他
判断词
客居此地
还
等到
低声嘟哝
旧时对士人的尊称
……的人
来到湖心亭，看见有两个人铺着毡子，相对而坐。一个童子把酒炉里的洒烧得正沸。（他们）见到我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰到像你这样（有闲情雅趣）的人呢？”（随即）拉我一同饮酒。我尽力痛饮了三大杯酒，然后（和他们）告别。问他们的姓氏，（他们说）是金陵人，客居在这里。下船后，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像你一样痴的人啊。”　
语段翻译
这篇文章主要写了哪两件事情？
整体感知
（ 1 ）
（ 2 ）
独自往湖心亭看雪。
湖心亭偶遇看雪之人。
痴
整体感知
你认为作者的“痴”具体表现在哪些方面？
文中的哪一个词最能概括作者湖心亭看雪的行为？
痴行
痴景
痴情
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
作者去湖心亭看雪的“痴行”主要表现在哪些地方？你如何理解他的这一“痴行”？
看雪时间：大雪三日，是日更定
合作探究
这句话交代了作者看雪的具体时间、地点和行动，描画出作者在夜色中独自划船前往空无一人的湖心亭看雪的场景，体现了作者对去湖心亭看雪的“痴”，显示了作者遗世独立，不随俗流的高洁情怀。
看雪地点：人鸟声俱绝的湖心亭
看雪行动：拏一小舟，拥毳衣炉火
看雪人员：独往
叙事
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
明明有同行，作者为什么说是“独往”呢？
作者去湖心亭看雪，是作者内心孤傲自洁、不随俗流的精神的写照，表现了作者作为一个文人超凡脱俗，独立不羁的情怀。只有像他这样的雅士，才会夜赏雪景，独与天地精神往来。而同行的舟子，是不会有这样的雅兴和追求的，更无法理解作者看雪的这种心境，在犹如不在。所以，称自己是“独往”。
自主探究
与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
作者是怎样细致描写湖心亭的美丽雪景的？
自主探究
间接描写：写出雪后的湖面上，雾气弥漫，云天山水合而为一，成为雪与雾的世界，广阔而苍茫。
全景式描写：妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，把雪后西湖仅能看到的景物全都收罗在一起，借用白描手法按照由远及近，由大到小的顺序进行勾勒，极力描摹大雪封湖的辽阔无垠，突显大自然的辽阔及人的渺小，具有很强的视觉效果。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
你从哪里感受到作者对湖心亭雪景的“痴景”？
合作探究
白描：也叫素描，本是中国国画技法名，指单用线条勾画人物和各种景象特征，突出其神韵，不着颜色的画法。这种绘画手法运用到文章的描写上，是指不重修饰与渲染烘托，只借助朴素简练的文字，描摹形象的一种写作手法。
作者将渺小的自己置身在大雪无痕的广阔背景之中，给人以辽阔空旷而又孤寂渺小之感，仿佛与天地融为一体，让读者感受到作者痴迷于物我合一的闲情逸致，映射出作者对高洁人格的追求。
写景
这样的辽阔雪景，这样的孤独画面，会让你想到谁？
合作探究
两者都政治失意，寄情山水，痴迷于独赏辽阔雪景，写尽内心的孤独。前者紧扣‘独钓”二字，写尽一个孤独的老翁在人迹罕至的寒江独钓的无尽孤独。后者则借只剩一抹印痕的湖堤、墨点般小的亭子，如草芥和米粒般大小的小舟和舟中人，突出雪湖的苍茫，人的渺小孤寂。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
“永贞革新”失败后，柳宗元被贬永州。年仅33岁的他集国忧家祸于一身，政治上的暴风雪使他“茕茕孤立”，激愤感伤，遂成《江雪》。
崇祯十七年（1644），明朝灭亡，顺治帝登基，清军入关，张岱反清复明失败，逃入山中著书，于1647年左右，写下《湖心亭看雪》。
自主探究
作者写本文时，明朝已灭亡，但作者仍沿用明朝纪年，说明作者对故国的念念不忘。
这种孤独的心境，源于作者怎样的一种“痴情”呢？
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
湖心亭偶遇另一个看雪之人，以对方的回答道出其为明朝国都金陵人氏的身份，暗含自己对故国的怀念，含诀别之情，灭国之悲。
故国之思
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
大喜
表现了金陵客在湖心亭偶遇作者这个“看雪知己”时的惊喜之情。
湖中焉得更有此人
既是金陵客的心语，也是作者心语，为彼此的偶遇感到惊讶，为彼此都有夜赏雪景的闲情雅致而感到惊喜。
余强饮三大白而别
表现了作者偶遇知己的喜悦与豪爽，哪怕不胜酒力，也不辜负良辰美景及金陵客的盛情邀约。
酒逢知己千杯少，作者强饮三大白离去，不免伤感。得知客人来自前朝故都金陵，同为故国遗民，客居在此，别后恐再无相见之日，更添亡国之伤痛，诀别之意。
自主探究
作者在夜色中独自前往湖心亭看雪，表现了作者痴迷于西湖雪夜的美丽雪景，钟情于独享天地合一的山水之乐。
是否还有其他方面的“痴情”呢？
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
湖心亭偶遇知音，与金陵客在雪湖之上，开怀畅饮，赏雪闲谈，表现了作者痴迷于世俗之外的闲情雅致。
山水之乐
通过这节课的学习，你了解了哪些内容？
体裁：富有抒情意味的小品文
总结回顾
内容：湖心亭看雪，偶遇看雪之人
写法：白描手法、写景叙事抒情相结合
主旨：痴迷山水，寄托故园之思，故国之悲
结构梳理
湖心亭看雪
痴行
痴景
（奇景）
痴情
（雅趣）
独往湖心亭看雪
上下一白
雪景之美
遇人之乐
故国之思
一痕、一点、
一芥、两三粒
喜：知己之乐
痴：醉饮自然
主题归纳
本文以回忆的方式，淡雅的语言，记叙了一次湖心亭看雪的往事，表现了西湖雪后的洁净之美，以及亭上遇人之乐，体现了作者痴迷于物我合一的自然之美，痴迷于世俗之外的闲情雅致，同时也含蓄地表达了作者的故园之思，故国之悲。
课堂练习
一、一词多义
是日更定
是金陵人
代词，这
判断动词
是日更定
湖中焉得更有此人
古时夜间计时单位
还
余拏一小舟
上下一白
数词，译为“一（叶）”副词，全、都
上下一白
余强饮三大白而别
形容词，白色的
名词，古人罚酒时用的酒杯
见余大喜曰
余强饮三大白而别
副词，很、非常
形容词，大，跟“小”相对
二、词类活用
1.大雪三日
2.是金陵人，客此。
名词作动词，下雪
名词作动词，客居。
三、古今异义
1.是日更定矣
2.余强饮三大白而别
古：这；
今：对，正确（跟“非”相对）
古：古人罚酒时用的酒杯；
今：白色（跟“黑”相对}
倒装句，状语后置，即“更有似相公痴者”
判断句，“是”表判断
省略句，句首省略了主语“他们”
四、文言句式
1.问其姓名，是金陵人
2.更有痴似相公者
3.见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
作业布置
1、有感情地朗读全文。
2、积累并摘抄本课的重点字词。
再见！