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黑龙江省双鸭山市重点中学2022-2023学年高三上学期历史8月开学考试试卷
一、单项选择题（本部分共40小题，每题1.5分，共60分）
1．（2021·石景山模拟）约五千年前的良渚文化遗址分布于浙江北部和江苏南部一带，到目前为止，已经发现了200多处，遗址中的大部分小墓没有随葬品，大型墓葬则往往随葬数百件玉器和陶器。在遗址群内，相继发现良渚古城的夯土城墙、祭坛以及手工业生产中心，清理出稻田遗迹。据此可知良渚文化（ ）
①分布地区主要集中在我国长江流域下游一带
②遗址规模大，数量多，已经显示了社会等级
③对探索中华文明起源具有重要学术研究价值
④为研究原始社会后期的禅让制提供重要史料
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
2．（2022高三上·双鸭山开学考）《史记·周本纪》记载：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（今河南陕县），黄帝之后于祝（今山东禹城），帝尧之后于蓟（今北京），帝舜之后于陈（今河南淮阳），大禹之后于杞（今河南杞县）。”此举的积极意义在于（ ）
A．弘扬儒家的仁政思想 B．树立德政的贤明形象
C．防范西北犬戎的进犯 D．中央集权统治的确立
3．（2021·成都模拟）孔子曾经倡言：“远人不服，则修文德以来之。”孔门弟子子夏进而提出“四海之内皆兄弟也”的命题；孟子也指出，东夷之人的舜和西夷之人的周文王，均以高尚的品德和卓越的事功“得志行乎中国”。这些言论反映了当时（ ）
A．以德治国思想的新发展 B．“大一统”观念深入人心
C．文化认同已进至新境界 D．儒学成为主流意识形态
4．（2022高三上·双鸭山开学考）春秋初年，发明治铁技术，制造出最早的铁器；公元前685年，齐国相地而衰征；公元前594年，鲁国实行初税亩；春秋后期，发明展性铸铁技术，铁硬度提高，适用制造农具；战国初年，兴建引漳十二渠。这表明（ ）
A．生产力的进步促进了社会的发展
B．生产的发展推动了社会转型发生
C．制铁技术是社会发展的根本动力
D．生产力进步提出政治变革的要求
5．（2022高三上·双鸭山开学考）唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建（注：分封制）帝制和民治三大阶段。“从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年”。以下各项属于这一转型时期突出特征的是（ ）
A．贵族政治向官僚政治转型 B．分裂割据向统一王朝转型
C．封邦建国向中央集权转型 D．神权政治向世俗政治转型
6．（2022高三上·双鸭山开学考）汉初，地区间经济发展水平悬殊，中央财政薄弱。汉中央将权力适度下放，令诸侯“掌治其国”，“各务自拊循其民”，调动了王国的积极性和自主性。在汉初，这一举措（ ）
A．大大削弱了中央集权 B．体现无为而治的思想
C．吸取了秦灭亡的教训 D．加剧了国家财政困难
7．（2022高三上·双鸭山开学考）汉武帝时期，在绝大部分郡国、县都设置了盐铁官衙官员，“使孔仅、东郭咸阳乘传举行天下盐铁，作官府，除故盐铁家富者为吏。吏道益杂，不选，而多贾人矣”。据此可知，汉武帝时期（ ）
A．朝廷的经济体制与实施举措相悖
B．法家学说开始融入国家的治国思想
C．政府的官员选拔与身份高低相关
D．朝廷中的官吏基本上被商贾所垄断
8．（2022高三上·双鸭山开学考）西晋时期，北方少数民族内迁。下图为出土文物“晋归义胡王”金印。诸如此类的还有"晋鲜卑归义侯"和"晋鲜卑率善中郎将"等金印。316年，西晋被匈奴所灭。据此推之（ ）
A．西晋对少数民族采取“怀柔”政策
B．西晋统治集团内部权力斗争激烈
C．西晋政权国力有限
D．西晋实施分封制度
9．马毬是集体对抗的项目，传入中原后，唐中宗“好击毬，由是风俗相尚”。唐代许多墓葬中出土骑马击毯佣，连妇女也参与马毯娱乐。马毬项目（ ）
A．有利于民族间的民俗交融 B．凸显唐好战厚葬的风尚
C．说明唐代开放的社会风气 D．推广取决于皇帝的喜好
10．（2022高三上·双鸭山开学考）唐玄宗时，掌管地方监察事务的十道采访使多由军使兼领；安史之乱后，采访使职务更是多由节度使接任。唐肃宗时，诏停采访使，又先后在全国设立35个方镇，增设四十余观察使道。唐肃宗的这些措施反映出当时（ ）
A．地方监察权未与行政权分离 B．地方藩镇势力不断发展壮大
C．地方行政级制设置发生改变 D．中央力图强化对地方的管控
11．（2022高三上·双鸭山开学考）唐宪宗以后，国家的决策大计都由翰林院草诏，经枢密使（宦官充任）宣付中书门下执行，再加上差遣使职的发展，尚书六部的许多行政权被侵夺，而处于闲散地位。由此可见（ ）
A．唐后期三省制度逐渐遭到破坏 B．唐后期宦官掌握最高中枢权力
C．唐朝君主专制呈持续弱化态势 D．士大夫政治在唐后期最终形成
12．（2022高三上·双鸭山开学考）如图：《唐代官员的出身的详细统计》（单位：人），据图中信息可知（ ）
A．门阀士族日益成为统治基础 B．出身门第仍然影响选官制度
C．科举制并没有真正实施 D．士族壮大助推科举形成
13．（2022高三上·双鸭山开学考）由于历史的和地理的条件，汉字伴随着汉文化东传朝鲜、日本，南被越南，形成“汉字文化圈”。该文化国又因汉字所承载的中华文明，而时或被称为“中华文化圈”。以下关于隋唐时期“中华文化圈”的总体格局完成的条件，叙述不正确的是（ ）
A．中外经济文化交流频繁
B．中国是世界经济文化交流的中心
C．隋唐思想开放兼收并蓄
D．中国的经济和文化走在世界前列
14．（2022高三上·双鸭山开学考）传统的贵族政治、武人政治到宋代基本上退出了封建中国的历史舞台。宋廷始终强调文治，使地主阶级各个阶层的知识分子凭学识取得官位。能够保障这种官僚制度有效运作的是（ ）
A．科举选官制的发展 B．三司体制的建立
C．军政官须文员担任 D．监察制度的实施
15．（2022高三上·双鸭山开学考）下表为不同史籍关于榷场的历史叙述，据此能被认定的事实为（ ）
内容 出处
“臣闻河北榷场，禁出文书，其法甚严，徒以契丹故也。” 宋：苏轼《论高丽买书利害札子》
1040年宋仁宗曾许诺唃厮啰（宋代青唐吐蕃首领）如愿助北宋讨夏，“有功，则加以王爵，置榷场，许市易羊马，以通财货。” 李焘《续资治通鉴长编》
“榷场，与敌国互市之所也。” 《金史·食货志五》
“而宋之南渡，其利尤薄，自和好后，与金国博易，三处榷场，其岁如百馀万缗。” 明：沉德符《野获编户部海上市舶司》
A．北宋榷场贸易受契丹控制，北宋处于被动地位
B．南宋时榷场贸易获利很少，主要向金国赠送物品
C．宋朝与少数民族互相交换战俘的地方，不利于民族关系的发展
D．两宋与少数民族进行商业贸易的市场，有利于民族关系的发展
16．（2022高二下·双鸭山月考）神册六年（921年），耶律阿保机对大臣道：“凡国家庶务，钜细各殊，若宪度不明，则何以为治？群下亦何由知禁”，于是命大臣“定治契丹及诸夷之法，汉人则断以《律令》”。这一举措（ ）
A．打破了农耕和游牧文明的隔阂 B．基于辽境内政治经济不平衡
C．反映了儒家成为治国指导思想 D．旨在完善辽朝法律制度建设
17．（2022高三上·双鸭山开学考）北宋时期，庄园经济瓦解、商品经济发达等一系列结构性的社会变革，使得所有的人，都有机会改变自己的地位，贫者可致富，富者也可能一夜之间沦为贫民。如“常州无锡县村民陈承信，本以贩豕为业，后极富”。这反映了宋代（ ）
A．等级观念日益淡化 B．社会群体间流动性增强
C．商品经济迅速发展 D．理学思想主导地位确立
18．（2022高二下·黑山月考）下表是西汉到唐宋时期的人口统计数据。这说明（ ）
朝代 南方 北方
人口（万户） 占全国户口数比例（%） 人口（万户） 占全国户口数比例（%）
西汉 21 2.1 996 99
唐朝 392 42 59 58
北宋 1 122.5 62.9 662.4 31
A．文景之治促进西汉人口的快速增长
B．藩镇割据造成唐宋人口的急剧减少
C．王朝更替导致中国古代人口的变动
D．经济重心南移带动人口的区域迁徙
19．（2022高三上·双鸭山开学考）宋代一些民间俗语广泛流传开来，如“七不出门，八不归家”即回家要学会八件事——孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻，而忘记这八种做人的根本被叫“忘八端”。这一现象说明（ ）
A．理学思想阻碍社会进步 B．宋代社会经济比较繁荣
C．民众对理学的认同增强 D．文化发展促进阶层流动
20．（2022高三上·双鸭山开学考）宋代，苏轼、黄庭坚、米芾等文人雅士常在驸马王诜私人府邸举行“西园雅集”，赋诗、题词；退休官员多参加“耆英会”“九老会”等聚会；汴京熟食店、杭城茶肆多为“士大夫期朋约友会聚之处”。这些士人的交游活动（ ）
A．反映了官宦门阀之风犹盛 B．植根于市民生活的发展
C．受益士人文化的社会氛围 D．导致了朋党之争的兴起
21．（2022高三上·双鸭山开学考）明代成化四年（1468年），两广盗贼多起，广东和广西巡抚互相推诿。朝廷决定任命韩雍为总督，开府梧州，统管两广，“三司皆长跪白事”。总督的设立旨在（ ）
A．提高地方的政务处置效率 B．分化事权以实现相互牵制
C．防范和打击地方割据势力 D．调整地方体制以强化皇权
22．（2022高三上·双鸭山开学考）据记载，郑和船队带回的商品中的罕见珍宝进贡皇室，其他一般的外国户品由官府开“库市”，允许商人“博买”，交纳商税，领取执照，转卖于民间。官府和商人均可从中获得厚利。据此可知，当时（ ）
A．朝贡目的发生变化 B．海外贸易得到重视
C．商业监管不断加强 D．政府排弃抑商政策
23．（2022高三上·双鸭山开学考）清朝时期，内地商人经常用布匹、茶叶和铁器等到东北交换毛皮、人参等土特产。当地的索伦语类满语，达斡尔（旧达呼尔）语接近蒙语，到康熙末年都已出现了“其中间杂汉语”的情形。嘉庆年间，内地赴东北地区贸易的晋商“与蒙古、索伦、达呼尔交易，皆通其语，问答如流”。这有利于（ ）
A．多个地域性商人群体的形成 B．清王朝改变了重农抑商政策
C．促使东北地区自然经济解体 D．统一多民族国家的巩固发展
24．（2022高三上·双鸭山开学考）明朝中后期，中国沿海商人与东来的葡萄牙商人形成了利益共同体，活跃于闽浙沿海。他们扮演着亦商亦盗的角色，时而从事走私贸易，时而联合抗杀官兵，劫掠沿海。这表明（ ）
A．晚明时期的中国被迫卷入世界市场
B．海禁政策无法抵御西方的殖民侵略
C．东南沿海的基层社会秩序走向瓦解
D．明朝传统的朝贡体制受到严重冲击
25．（2022高三上·双鸭山开学考）苏州碑刻博物馆《永禁机匠叫歇碑》记载：清雍正十二年，苏州城内从事纺织业的机匠发动大规模聚众"叫歇"（罢工），最后以机户在改善机匠待遇的基础上，呈请官吏行文"永禁""叫歇"告终。这反映了（ ）
A．统治者镇压人民的反抗 B．资本主义萌芽发展缓慢
C．新生产关系中的矛盾性 D．西学东渐影响下的反应
26．（2022高三上·双鸭山开学考）下列历史事件和现象反映的明清时期的时代特征是（ ）
①统治危机初步显现 ②孕育着向近代转型的因素
③科技水平领先世界 ④对外政策由开放趋向保守
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
27．（2022高三上·双鸭山开学考）著名史学家黄仁宇认为“隋唐宋组成的第二帝国带开放性，相对之下，明清组成的第三帝国带收敛性”。这里“收敛性”在政治上的表现是（ ）
A．中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督
B．设军机处取代内阁，军国大事均由军机大臣裁决
C．废宰相，以六部分理全国政务
D．设内阁，使其成为新的决策机关
28．有学者认为：北魏孝文帝的改革实践，使他成为我国历史上一位著名的改革家；但他没有充分认识和考虑本民族的特点，没有对中原封建文化加以区分，既引起了鲜卑贵族的强烈不满和对立，也造成了鲜卑贵族的迅速腐化。由此可知，该学者（ ）
A．认为北魏灭亡源于孝文帝改革
B．反对民族交融力主维护本民族特色
C．主张应辩证地看待孝文帝改革
D．强调孝文帝改革促进了民族的交融
29．（2022高三上·双鸭山开学考）宋初，三司（户部、盐铁、度支）独立掌握全国财政，王安石变法时期将三司重新组织起来并统一到一个新的机构里。这一措施的主要意图是（ ）
A．消除宋初加强皇权的弊端 B．提高处理经济事务的效率
C．进一步加强中央集权制度 D．增加中央政府的财政收入
30．（2022高三上·双鸭山开学考）汉代实施考课制度，由上级对下级官员的品行作为进行考核，作为对官员赏罚黜陟的依据。下图为在四川出土的东汉“考课”画像砖。该画像砖的史料价值在于（ ）
A．寄托了人民对清官政治的期待 B．表现出制度的严肃性和科学性
C．反映了其对政治生活影响巨大 D．说明考课成为政治压榨的手段
31．（2022高三上·双鸭山开学考）中国古代的监察制度经历了悠久的发展过程，形成了完备的制度体系。下列监察官职与职权对应错误的是（ ）
选项 监察官职 职权
A 秦代御史大夫 副丞相，协理国政，掌图籍、文书，监察百官
B 汉代刺史 代表皇帝巡行郡国，纠举豪强和郡国守、相的不法行为
C 唐代御史大夫 定期到各州、郡品评士人，分为九等，写出评语
D 宋代御史、谏官 台谏合一，御史拥有谏官的议事权，谏官拥有御史的监察权
A．A B．B C．C D．D
32．（2022高三上·双鸭山开学考）《唐律疏议》中提道：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”，这与孔子“推崇的道之以政齐之以刑，民免而无耻道之以德，齐之以礼，有耻且格在精神上是完全一致的，上述材料本质上反映了（ ）
A．儒家思想随时代发展不断完善
B．唐代立法深受主流思想的影响
C．法治思想植根于悠久的历史传统
D．儒家思想是中国传统文化的主流
33．（2017高三下·山西模拟）学者俞荣根指出：“中国古代形成了复杂的礼法法律规范体系，包括由朝廷编纂、颁布的礼典体系，由朝廷编纂、颁布的成文律典为主干的律令体系和以礼义为宗旨、以礼俗为基础的乡规民约、家法族规等民间习惯法体系。”据此分析中国古代法律（ ）
A．实质是以法治国，尚未摆脱宗教神学的束缚
B．公法民法并重，成文法和非成文法共生共荣
C．以礼入法，礼法相结合，国家确认家族法规规
D．对个人的地位、权利和义务给予应有的规定
34．（2022高三下·湖北月考）清朝规定：死刑复核经地方秋审和京师朝审，再报皇帝批准，原则是“情有可原，即开生路”，很大程度上杜绝了历史上曾经有过的君主随意杀人的现象。这表明，清朝（ ）
A．君主专制进一步加强 B．执法的人情因素增强
C．用法治约束君主滥刑 D．对生死判决十分审慎
35．（2022·淮北模拟）欧阳修在撰写《新五代史》时，把契丹作为“四夷”之一，并附录于全书的末尾，辽太子洗马刘辉知道后上书辽道宗，建议将赵宋王朝也当成“藩属”详附于辽朝的“国史”之后，并以“中国”自居。这表明（ ）
A．宋辽间矛盾进一步激化 B．华夏正统观念得到发展
C．辽国沿袭中原史学传统 D．文学传统影响历史书写
36．（2022高三上·双鸭山开学考）为维持大明宝钞法定货币的地位和正常流通，明廷在颁发宝钞的同时，宣布金银为非法货币。然而，在宝钞发行不久的洪武末年，“杭州诸郡商贾，不论货物贵贱，一以金银论价”。这种现象（ ）
A．表明政府中央集权程度降低 B．体现了明代多元化的货币格局
C．助推明代财政金融体系变革 D．说明白银已成为主要流通货币
37．（2022高三上·双鸭山开学考）上计制度是古代考绩制度之一，始于战国，秦、汉日臻完备。历代上计吏将户口的增减摆在头等重要的位置上，因为凡在此方面作出成绩的官吏，均被褒以重奖；反之，如果户口减少，或汇报不实，则受责罚。这种现象的出现是因为封建国家（ ）
A．征发赋役的依据是户籍 B．需依赖上计吏管理地方
C．以此强化官吏忠实守信 D．人口增减决定地方治理
38．（2022高三上·双鸭山开学考）《周礼》中有“关市之征”的记载。该记载证明（ ）
A．中国关税起源的最早记载 B．已经形成我国关税的雏形
C．开启后世“关税”的名称 D．关税制增加了政府的收入
39．（2020高二上·葫芦岛期中）中国的户籍制度始于周朝，至秦代初具规模。从商代的“登人”到汉代的“编户齐民”，再到宋代的“保甲制”，户籍制度通过体系完备的社区组织、行政网络克服了人口居住分散的特点建立起了自下而上的严格的户口管理制度。我国历代政府之所以重视户籍管理，其根本目的是（ ）
A．严防农民串联造反 B．便于国家征集劳役和兵役
C．便于压迫剥削农民 D．巩固封建王朝统治
40．（2022高三上·双鸭山开学考）明律规定：“凡鳏寡孤独及笃废之人，贫穷无亲属依倚，不能自存，所在官司应收养而不收养者，杖六十。”清律也有灾荒救济、老人赡养、流浪贫民收养等规定。这反映了明清（ ）
A．重视基层治理维护社会稳定 B．践行民本思想防止贫富分化
C．落实仁政思想实行灾荒救济 D．形成了完备的社会保障体系
二、材料解析（此部分三道大题，总分40分）
41．（2020高二上·银川期末）阅读材料，回答问题。
材料一 （北宋）规定郡长官由文臣担任，长官之外另设“通判”，使其互相牵制。后来，又把全国州郡分为十五路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使（管军事）、提举常平（管常平仓救济、农田水利等）四司，统称“监司”，也都由文臣担任，只有安抚使用武人。
——朱绍侯《中国古代史》
材料二 （北宋）开封以经商为业的有二万多户，囊括米、盐、萘等各类商品贸易。号称“正店”的大酒楼有170家，兼具饮食与商品贸易的多种功能，作为商人验看商品质量、商定商品价格、签订契约的场所。……酒楼、茶坊与娱乐场所瓦子，都通宵营业。
——樊树志《国学十六讲》
材料三 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。
——（英国）李约瑟《中国科学技术史》
（1）根据材料一指出北宋地方官制呈现的特点。结合所学知识，简述该地方官制对北宋王朝产生的影响。
（2）根据材料二，概括北宋城市商业发展的主要表现。
（3）根据材料三，概括作者关于宋代科技发展的观点，结合所学找出支持该观点的史实。
42．（2022高三上·双鸭山开学考）（古代中国文化的融合与创新）
材料一：春秋战国时代，自从孔子开创以人为本的儒家，中国的思想家们，有延续，也有对立，百家争鸣，各擅胜场。秦政之时，独重法家，其他学派无不遭受压制。汉兴之初，人主与民休息，黄老之学是主流，百家也渐有传人。汉武帝以后，独尊儒学，又压抑了其他学派。一般历史，大致都如此谈。然而，如从另一个角度思考，秦汉时代毋宁是经历了一次全盘整合；先秦思想学派，如百川汇海，终于综合为中国文化的思想模式。
——摘自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》
材料二：明代中叶以后，士大夫不再专擅学术与文化活动，于是明代后半期的文学、戏剧、艺术诸方面，也出现了浪漫精神的风气。……戏剧方面，自从元曲兴起，中国的舞台艺术进入成熟阶段。明代南曲渐盛，多为民间传奇戏，却各地有各地的地方戏。明代中叶，昆曲兴起，经过魏良辅的改革，吸收南北曲艺长处，甚至引入江南民歌小调，又经江南文人学士的帮助，昆曲遂一跃而为戏剧主流。
——摘自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦汉时代各思想流派“经历了一次全盘整合”的含义以及这一整合的积极影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括昆曲一跃成为戏剧主流的原因。
43．（2022高三上·双鸭山开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：表：清朝经略边疆的举措
地域 成就 内容
东南 统一台湾 1684年清朝在台湾设府，隶属福建省。
东北 抗击沙俄 康熙前期组织雅克萨自卫战，1689年中俄签订《尼布楚条约》。
西北 稳定新疆 平定准噶尔叛乱和大、小和卓叛乱。1762年在新疆设伊犁将军。清朝在蒙古族地区设盟、旗进行统治。
西南 管辖西藏 册封达赖、班禅，设驻藏大臣，1793年颁布《钦定藏内善后章程》29条，以法律形式明确和落实中央政府对西藏地方的管辖权。
改土归流 土官改为流官，强化了清政府对西南地方各民族的管理。
南方 平定三藩 康熙平定三藩之乱，巩固统一。
材料二：中国疆域由大漠游牧、泛中原农耕、东北渔猎耕牧、雪域牧耕、海上文明这五大文明板块构成，在历史长河中，这些文明板块彼此交流、渐次统合，最终构成了中国疆域。今天，面对统一多民族国家的基本国情，我们要坚持“四个共同”理念，即：各民族共同开拓辽阔疆域、共同书写悠久历史，共同创造灿烂文化，共同培育伟大精神。在与各民族平等相待的过程中铸牢中华民族共同体意识。
——陈永亮《“四个共同”：统一的多民族国家理论的多维解析》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析清朝经略边疆举措的特点。
（2）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】①根据材料遗址分布于浙江北部和江苏南部一带”可知良渚文化的分布地区主要集中在长江流域下游一带，故①正确;
②根据材料"小墓没有随葬品，大型墓葬则往往随葬数百件玉器和陶器”可知良渚文化遗址规模大，数量多,而且显示了社会等级，故②正确;
③良渚文化是我国早期文明的代表，所以对探索中华文明起源具有重要的学术研究价值，故③正确:
④良渚文化与禅让制无关，故④错误。
故选B ①②③正确，ACD错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国历史文化遗产，解题的关键信息是“约五千年前的良渚文化遗址分布于浙江北部和江苏南部一带，到目前为止，已经发现了200多处，遗址中的大部分小墓没有随葬品，大型墓葬则往往随葬数百件玉器和陶器”。
2．【答案】B
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】根据材料可知，周武王分封古代帝王后代为诸侯，结合所学可知，这表明周天子对古代圣王的重视和尊敬，既有利于体现新政权的合法性，也有利于树立自己厚德重贤的良好形象，B项正确；
当时儒家思想还没有产生，春秋晚期孔子创立儒家学派，A项错误；
西周的都城在镐京（今西安市附近），而材料中所提到的封国均在镐京以东，因此“防范西北犬戎的进犯”错误，C项错误；
中央集权统治确立是在秦朝，西周尚未实现权力的高度集中，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查西周的分封制，解题的关键是解读分析材料信息，结合西周分封制的内容、作用分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3．【答案】C
【知识点】孔子及其思想主张
【解析】【分析】材料“四海之内皆兄弟也”“得志行乎中国”体现的是春秋时期的华夏认同观念加强，说明的是文化认同已进至新境界，C正确；
材料与以德治国思想无关，排除A；
材料与“大一统”思想无关，排除B；
儒学成为主流意识形态是在汉武帝独尊儒术后，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查孔子的主张，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，孔子被尊为儒家始祖，孔子的核心思想是“仁”，主张礼制、有教无类，对中华文明的发展起到了巨大的作用。
4．【答案】A
【知识点】春秋战国时期的经济发展
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，春秋战国时期冶铁技术的进步，铁器的制造和发展，推动了生产关系变革和农业的发展，有利于社会进步。因此材料表明生产力的进步促进了社会的发展，A项正确；
材料并未体现社会转型的内容，B项错误；
材料不是强调制铁技术是社会发展的根本动力，C项错误；
材料中除了涉及政治变革，还涉及经济变革，D项不全面，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查春秋战国时期的经济，解题的关键是解读分析材料信息，结合春秋战国时期铁器的使用及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．【答案】C
【知识点】秦朝的统一措施及其影响；分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】根据材料“从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间”并结合所学可知，商鞅变法实行县制，秦始皇废除分封制，推行郡县制，加强了中央集权，反映出这一转型时期突出特征的是封邦建国向中央集权转型，C项正确；
贵族政治向官僚政治转型是指由分封制转向郡县制，属于封邦建国向中央集权转型的表现之一，A项错误；
分裂割据向统一王朝转型是秦始皇完成了国家的统一，不是于这一转型时期最突出特征，B项错误；
西周到秦汉时期的主要特征是封邦建国向中央集权转型，而非神权政治向世俗政治转型，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查西周到秦汉时期的政治，解题的关键信息是“从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间”，结合秦汉时期政治特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
6．【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】根据材料“汉中央将权力适度下放”、“掌治其国”、“各务自拊循其民”可知，汉初扩大地方诸侯的自治权，中央并不强加干预，这体现了无为而治的思想，B项正确；
汉初这一措施反映的是在中央集权下的地方自治，并不会大大削弱中央集权，A项错误；
材料中的措施与秦朝灭亡无关，C项错误；
材料中的举措有利于缓和财政困难，而非加剧，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查汉初的治国思想，解题的关键是解读分析材料“汉中央将权力适度下放”、“掌治其国”、“各务自拊循其民”，结合汉初无为而治思想的表现分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
7．【答案】A
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】结合所学可知，汉武帝时期厉行重农抑商政策。根据材料可知，汉武帝时期实行盐铁官营制度，但是盐铁官员却由“贾人”担任，这就与西汉贱商政策相悖，A项正确；
法家思想在战国时期已经融入治国思想，汉武帝时期的治国思想是尊儒尚法，B项错误；
从材料中盐铁官员却由“贾人”担任可以看出与官员的身份无关，C项错误；
材料中商贾担任的只是盐铁方面的官职，D项中“垄断”的说法错误，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查汉武帝加强中央集权的经济措施，解题的关键是解读分析材料信息，结合汉武帝时期的经济政策和盐铁官营制度的内容分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
8．【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝的更替
【解析】【分析】根据材料可知，面对北方少数民族内迁，西晋政府无力抵抗和消灭，只能通过招抚以缓和与少数民族的关系，并且西晋政权最后被被匈奴所灭，这反映了西晋政权国力有限，C项正确；
西晋对少数民族采取“怀柔”政策是材料反映的现象，不是本质，而且西晋实行这一政策的根本原因在于西晋政权国力有限，无力抵抗和消灭少数民族的侵袭，排除A项；
材料涉及的是西晋招抚少数民族，与西晋统治集团内部权力斗争无关，B项错误；
材料体现了少数民族归附晋朝，没有涉及分封制，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查西晋的民族政策，解题的关键是解读分析材料信息，结合西晋“怀柔”政策推行的原因分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．【答案】C
【知识点】三国至隋唐的文学艺术
【解析】【分析】由材料“马毯是集体对抗的项目”“传入中原后，唐中宗‘好击毯，由是风俗相尚’”“唐代许多墓葬中出土骑马击毯佣，连妇女也参与马毯娱乐”，可知马毯项目在唐代颇受欢迎，这体现了唐代开放的社会风气，C项正确；
材料未涉及马毯促进民族间的民俗交融，排除A项。
由材料不能体现唐代好战厚葬的风尚，排除B项。
D属于绝对化的说法，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了唐代社会生活 ，解答本题根据材料“马毯是集体对抗的项目”“传入中原后，唐中宗‘好击毯，由是风俗相尚’”“唐代许多墓葬中出土骑马击毯佣，连妇女也参与马毯娱乐” 进行分析 ，考查了考生正确分析理解问题的能力。
10．【答案】D
【知识点】唐朝的繁荣：贞观之治-开元盛世；安史之乱、黄巢起义与五代十国
【解析】【分析】根据材料可知，唐肃宗改变了之前的地方监察制度，增设观察使道，把监察权收归中央，结合所学可知，其意图是加强中央对地方的管控，加强中央集权，D项正确；
从材料可以看出地方监察权与行政权分离，A项错误；
唐肃宗的这些措施有利于打击地方藩镇势力，不利于其发展，B项错误；
唐肃宗的这些措施不涉及地方行政级制的变革，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝加强中央集权的措施，解题的关键是解读分析材料信息，结合唐朝中后期加强中央集权的措施及其目的分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．【答案】A
【知识点】三省六部制
【解析】【分析】依据材料可知，唐后期中枢决策权转移到翰林院和枢密院，六部的权力被侵夺，唐前期那种中书草诏、门下封驳、尚书执行的三省体制逐渐解体，A项正确；
材料体现了唐后期中枢决策体制的变化，但不能证明宦官掌握最高中枢权力，B项错误；
唐后期，三省体制逐渐被翰林院和枢密院所取代，是由于皇帝控制翰林学士和枢密使比控制三省宰相更容易一些，更利于君主专制的加强，而非君主专制的弱化，C项错误；
翰林学士掌握草诏权并不能说明士大夫政治的形成，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝的三省六部制，解题的关键是解读分析材料信息，结合唐朝三省六部制的演变及其目的分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12．【答案】B
【知识点】科举制
【解析】【分析】依据图示信息可知，唐代官员出身中士族出身的官员仍然占据绝大部分，这说明出身门第仍然影响选官制度，B项正确；
门阀士族在唐朝受到冲击，逐渐衰落，A项错误；
唐朝实行了科举制，C项错误；
科举制形成的背景是门阀士族衰落，庶族地主兴起，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查科举制，解题的关键是解读图示信息，注意图示中士族与庶族的比重，结合唐朝科举制的特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．【答案】B
【知识点】三国至隋唐的中外文化交流
【解析】【分析】根据材料“由于历史的和地理的条件，汉字伴随着汉文化东传朝鲜、日本，南被越南，形成‘汉字文化圈’。该文化国又因汉字所承载的中华文明，而时或被称为‘中华文化圈’”可知，隋唐时期开放的对外政策和中外经济文化交流频繁，AC两项正确，不符合题意；
从材料信息中无法得出中国是世界经济文化交流的中心，B项错误，符合题意；
隋唐时期，中国经济文化走在世界前列，D项正确，不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查隋唐时期的文化，解题的关键是解读分析材料“由于历史的和地理的条件，汉字伴随着汉文化东传朝鲜、日本，南被越南，形成‘汉字文化圈’。该文化国又因汉字所承载的中华文明，而时或被称为‘中华文化圈’”，结合隋唐时期文化传播和交流的条件、表现和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．【答案】A
【知识点】科举制
【解析】【分析】根据材料“传统的贵族政治、武人政治到宋代基本上退出了封建中国的历史舞”、“使地主阶级各个阶层的知识分子凭学识取得官位”可知，材料涉及的是宋代的选官制度，结合所学可知，宋代科举制得到发展和完善，推动了宋代文官制度的发展，A项正确；
材料反映的是国家选官的模式，三司体制是中央的管理机制，B项错误；
“军政官须文员担任”是现象，其根源是选官制的作用，C项错误；
监察制度与选官制度无关，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查科举制，解题的关键是解读分析材料“传统的贵族政治、武人政治到宋代基本上退出了封建中国的历史舞”、“使地主阶级各个阶层的知识分子凭学识取得官位”，结合宋代科举制的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
15．【答案】D
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】根据表格“有功，则加以王爵，置榷场，许市易羊马，以通财货”、“榷场，与敌国互市之所也”、“自和好后，与金国博易，三处榷场，其岁如百馀万缗”可知，榷场是两宋时期，政府与周边少数民族进行商业贸易的场所，结合所学可知，这种商品交流有利于民族交融，促进了民族关系的发展，D项正确；
根据材料“河北榷场，禁出文书，其法甚严，徒以契丹故也”可以推知，北宋与契丹的榷场，是由北宋控制，而不是由契丹控制，A项错误；
根据材料“宋之南渡，其利尤薄，自和好后，与金国博易，三处榷场，其岁如百馀万缗”可知，在南宋与金互市的三处榷场之下，南宋获利丰厚，而不是很少，B项错误；
结合所学知识可知，在两宋时期，榷场是不同政权进行贸易的地方，而不是互换战俘之所，并且通过双方的贸易往来，对民族关系的发展有利，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查宋代的边境贸易，解题的关键是解读分析材料“有功，则加以王爵，置榷场，许市易羊马，以通财货”、“榷场，与敌国互市之所也”、“自和好后，与金国博易，三处榷场，其岁如百馀万缗”，结合宋代边境贸易的表现和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
16．【答案】B
【知识点】辽宋夏金元的农业和手工业的发展
【解析】【分析】据题意可知，阿保机规定契丹族等少数民族和汉族的管理方式不同，这种管理形式主要是因为少数民族和汉族之间的政治经济发展不平衡，所以采取了“一国两制”的统治措施，B项正确；
这一举措是按照民族划分管理方式，和打破农耕与游牧文明的隔阂无关，排除A项；
材料没有体现儒家思想的影响，排除C项；
这一举措是为了巩固统治，而非保存契丹民族的独特性 ，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查辽朝政治和经济，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，辽朝在政治上实行南北面官制度，巩固了统治，促进了经济的发展。
17．【答案】B
【知识点】宋元时期的社会变化
【解析】【分析】根据材料可知，宋朝很多地方的百姓有机会通过各种方式改变自己的地位，这反映了宋代社会群体间流动性增强，B项正确；
材料内容主要体现了宋朝时期不同阶层的人的流动，而且宋朝随着理学的建立和发展，社会等级逐渐强化，而非淡化，A项错误；
材料没有反映出宋代商品经济发展的具体情况，而且这也不是材料的主旨，C项错误；
材料中的现象与理学无关，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查宋代的社会阶级结构变动，解题的关键是解读分析材料信息，结合宋代社会阶级结构变化的表现分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
18．【答案】D
【知识点】宋元时期的经济重心南移
【解析】【分析】通过图中表格可以看出，从西汉到北宋时期，南方户数逐渐增多，超过了北方，这种现象与经济重心的南移过程相符，所以D符合题意。
AB仅仅反映汉代和唐代的史实，排除。
C不是题文表达主旨，排除。
故答案为D。
【点评】本题以西汉到唐宋时期的人口统计数据表切入，考查古代中国经济的南移，唐朝安史之乱后，经济重心开始南移，五代十国时期，南方经济进一步大发展，南宋时期，南方经济突出发展，完全超过了北方，完成南移。
19．【答案】C
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，“忘八端”与理学提倡的儒家理念相关，其在民间作为俗语流行，说明当时理学在民间的认同增强，C项正确；
材料未涉及社会进步或者退步等信息，A项错误；
通过材料中“忘八端”的民间俗语不能看出当时社会经济发展情况，也无法判断当时社会阶层流动情况，BD两项。
故答案为：C。
【点评】本题考查宋代理学，解题的关键是解读分析材料信息，理解“忘八端”的含义，结合理学的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
20．【答案】C
【知识点】宋元时期的文学艺术
【解析】【分析】依据材料可知，宋代士大夫阶层的交游活动多是以文会友的形式，这体现了当时的社会文气风尚较为浓厚，C项正确；
材料中未涉及官宦的门阀等级现象，A项错误；
“士人的交游活动植根于市民生活的发展”在材料中无法找到依据，B项错误；
士人的交游活动与朋党之争的兴起并无直接关系，而且也不符合史实，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查宋代的文化，解题的关键是解读分析材料信息，抓住宋代士大夫阶层交友的方式和宋代社会文化气氛分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．【答案】A
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】依据材料可知，总督地位在三司、巡抚之上，总揽地方权力，结合所学可知，这有助于提高行政效率，快速地处理地方事务，A项正确；
总督将三司之权集中，并没有体现制约总督的权力，B项错误；
实行三司是为了打击地方割据，但总督的设置容易形成割据势力，C项错误；
总督的设立是地方体制的调整，皇权强化涉及的是中央官制的调整，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查明朝的地方制度，解题的关键是解读分析材料信息，结合明朝总督的职权、目的以及作用分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
22．【答案】B
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】依据材料可知，政府把郑和下西洋带回的外国商品交给商人专卖，结合所学可知，这种官商分利的做法体现了政府比较重视海外贸易，B项正确；
明朝“朝贡贸易”的目的仍以政治为主，没有发生变化，A项错误；
材料中官商分利、商品专卖的做法，并不能说明当时“商业监管不断加强”，C项错误；
明代厉行重农抑商政策，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查明朝的对外贸易，解题的关键是解读分析材料信息，结合明朝对外贸易政策的内容和特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
23．【答案】D
【知识点】清朝疆域的奠定与地方治理
【解析】【分析】依据材料可知，反映的是清朝时期东北地区语言的变化，由接近于满语、蒙古语，到后来“其中间杂汉语”，嘉庆时期已能用汉语与晋商问答入流，这体现了汉语日益广泛的认同，进一步巩固了统一多民族国家的发展，D项正确；
材料没有体现多个地域性商人群体的形成，也没有涉及东北地区自然经济的发展状况，而且自然经济开始解体是在鸦片战争后，AC两项错误；
结合所学可知，清王朝厉行重农抑商政策，B项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查清朝的民族关系，解题的关键是解读分析材料信息，结合清朝统一多民族国家发展和巩固的表现分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
24．【答案】C
【知识点】明清时期的海禁与闭关锁国政策
【解析】【分析】依据材料可知，明朝中后期推行海禁政策，使得走私活动反而愈演愈烈，这说明了海禁政策使民间海外贸易走向畸形，严重破坏了东南沿海地区的社会秩序和安定，C项正确；
鸦片战争后中国才逐渐被迫卷入世界市场，A项错误；
海禁政策在一定程度上抵制了殖民者的袭扰，B项说法绝对化，错误；
材料未涉及到传统朝贡体制的情况，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查明朝的海禁政策，解题的关键是解读分析材料信息，结合明朝海禁政策的消极影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
25．【答案】C
【知识点】明清时期的手工业的发展
【解析】【分析】依据材料中《永禁机匠叫歇碑》的记载内容可知，反映了当时纺织业中的雇佣工人通过罢工获得待遇的改善，这说明资本主义萌芽出现以后，机工和机户之间存在着矛盾，C项正确；
政府是在机户和机工达成妥协之后立碑，其并未直接镇压机工的罢工，A项错误；
通过材料无法得出资本主义萌芽的发展速度，B项错误；
材料与西学东渐无关，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查明清时期资本主义萌芽的产生，解题的关键是解读分析材料信息，结合资本主义萌芽的表现和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
26．【答案】C
【知识点】清朝后期的统治危机；明清时期思想领域的变化；明清时期的海禁与闭关锁国政策
【解析】【分析】依据材料“人口增长资源紧缺”、“沙俄入侵黑龙江流域”、“黄宗羲抨击封建君主专制”等信息并结合所学可知，反映了明清时期存在内外危机，①正确；
依据材料“出现雇佣劳动的手工工场”、“徐光启翻译《几何原本》”、“黄宗羲抨击封建君主专制”等信息并结合可知，明清时期出现了新的生产方式，西方先进文化传入中国，出现了早期民主思想，这体现了明清时期孕育着向近代转型的因素，②正确；
依据材料“实行海禁闭关政策”可知，反映了明清时期对外政策由开放趋向保守，④正确；
材料没有比较信息，无法得出明清时期科技水平领先世界，③错误。
因此C项正确，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查明清时期的时代特点，解题的关键是解读材料信息，结合明清时期的经济、思想文化特点以及对外政策分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
27．【答案】C
【知识点】明朝政治体制的变化；康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】依据材料可知，材料反映了明清政治统治具有“收敛性”的特征。结合所学可知，明清时期在政治上的“收敛性”主要表现在中央集权和君主专制不断强化。明太祖时期，废宰相，以六部分理全国政务，使得皇权进一步加强，C项正确；
A是宋朝加强中央集权的措施，错误；
军机处没有决策权，B项错误；
明朝内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机关，只是为皇帝提供顾问的内侍机构，决策权掌握在皇帝手中，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查明清时期君主专制的强化，解题的关键是解读分析材料信息，理解“收敛性”的含义，结合明清时期加强君主专制的措施分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
28．【答案】C
【知识点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】根据材料可知，该学者认为北魏孝文帝是我国历史上一位著名的改革家，但是由于其改革对本民族和中原文化认知的偏差，从而也造成了鲜卑贵族的迅速腐化，这体现了该学者一分为二、辩证地看待孝文帝改革，C项正确；
材料没有说明北魏灭亡是源于孝文帝的改革，A项错误；
材料只是认为孝文帝对本民族和中原文化认知有偏差，并不是反对民族融合，B项错误；
材料强调的是对孝文帝改革要辩证认识，不是强调孝文帝改革对民族融合的作用，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革，解题的关键是解读分析材料信息，结合孝文帝改革的积极和消极影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
29．【答案】B
【知识点】王安石变法
【解析】【分析】根据材料“王安石变法时期将三司重新组织起来并统一到一个新的机构里”并结合所学可知，王安石变法将户部、盐铁和度支三司统一到一个新的机构，是为了提高处理经济事务的效率，相对于原来三个机构之间的分工制衡，一个机构处理事务更为高效，B项正确；
“消除”的说法过于绝对化，A项错误；
加强中央集权不是这一措施的主要意图，C项错误；
材料中的措施与财政收入无关，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查王安石变法，解题的关键信息是“王安石变法时期将三司重新组织起来并统一到一个新的机构里”，结合王安石变法的内容及其目的分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
30．【答案】C
【知识点】东汉的兴衰
【解析】【分析】依据材料可知，该画像砖反映的是汉代考课的场景，其中被考课的官员在考课官员面前表现得极为虔诚，这说明考课制度对官员的执政及言行影响极大，反映出其对政治生活的影响巨大，C项正确；
汉代的考课制度是上级官员对下级官员的考核，没有体现人民对于官员的期待，A项错误；
这一制度的严肃性与科学性是通过考课过程的严格与考核内容的严谨与合理性来体现，但材料中画像砖只能反映当时的考课场景，无法反映出其科学性，B项错误；
材料中画像砖反映了在考课场景里，考课官员与被考课者之间的上下级关系，因此单凭考课场景不能看出政治压榨，无法得出考课成为政治压榨的手段，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查汉代的考课制度，解题的关键是解读分析材料信息，结合汉代考课制度的内容和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
31．【答案】C
【知识点】中国古代官员监察制度
【解析】【分析】结合所学可知，唐代的御史大夫拥有监察权，而定期到各州、郡品评士人，分为九等，写出评语的是魏晋时期九品中正制下的中正官，C项错误，符合题意；
秦代御史大夫是副丞相，协理国政，掌图籍、文书，监察百官，A项正确，不符合题意；
汉代刺史代表皇帝巡行郡国，纠举豪强和郡国守、相的不法行为，B项正确，不符合题意；
宋代御史、谏官因台谏合一，御史拥有谏官的议事权，谏官拥有御史的监察权，D项正确，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代的监察制度，解答本题需要掌握秦代、汉代、唐代以及宋代监察制度的内容，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
32．【答案】B
【知识点】唐朝的繁荣：贞观之治-开元盛世
【解析】【分析】根据材料“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”、“道之以德，齐之以礼，有耻且格”可知，反映出唐朝立法深受儒家思想的影响，B项正确；
材料反映的是唐朝的法律，无法体现儒家思想的发展，A项错误；
材料无法体现“法治思想植根于悠久的历史传统”，C项错误；
D项说法正确，但与材料主旨无关，错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查唐朝的法律，解题的关键是解读分析材料“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”、“道之以德，齐之以礼，有耻且格”，结合唐朝法律的内容和儒家思想对法律的影响分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
33．【答案】C
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】材料“中国古代形成了复杂的礼法法律规范体系”“以礼义为宗旨、以礼俗为基础的乡规民约、家法族规等民间习惯法体系”说明C项正确；A项说法错误，错在“以法治国”；中国古代的法律体系包括“礼典体系”“律令体系”“民间习惯法体系”，故B项错误；材料中没有体现出个人权利和地位，故D项错误。
【点评】材料“中国古代形成了复杂的礼法法律规范体系”“以礼义为宗旨、以礼俗为基础的乡规民约、家法族规等民间习惯法体系”是解题的关键信息。
34．【答案】D
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】根据材料可知，死刑复核要经地方和中央的审核，其原则是“情有可原，即开生路”，这表明清朝对生死判决十分审慎，D项正确；
材料未涉及皇权的加强，排除A项；
死刑复核是避免滥用死刑，排除B项；
材料反映的是清朝对生死判决十分审慎，而非用法治约束君主滥刑，排除C项。
故答案为D
【点评】本题侧重于考查清朝的司法审判制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。死刑复核要经地方和中央的审核，其原则是“情有可原，即开生路”，这表明清朝对生死判决十分审慎。
35．【答案】B
【知识点】辽、西夏、金的政权建立与制度建设
【解析】【分析】依据材料并结合所学知识可知，北宋与辽都认为自己是华夏正统、别国是夷，这体现出华夏正统意识的发展，故本题答案为 B 项。
材料并未涉及宋辽两国矛盾的激化，A 项错误；
C 项表述以偏概全，且未表明事物背后的本质；
材料未提及文学创作，D 项错误。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查宋朝的民族交融。答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。北宋时期的政权割据，促进了民族交融，华夏认同增强。
36．【答案】C
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】依据材料可知，明朝政府发行的法定货币与民间实际使用流通的货币存在差异，结合所学可知，这种现象实际上助推了明代财政金融体系变革，C项正确；
材料反映的是政府发行货币与民间流行货币的差异，而中央集权程度反映的是中央与地方的关系，与材料不符，A项错误；
材料强调的是政府发行货币与民间流行货币的差异，没有体现明代多元的货币格局及主要流通的货币种类，BD两项。
故答案为：C。
【点评】本题考查明朝的经济，解题的关键是解读分析材料信息，结合明朝金融体系的局限性分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
37．【答案】A
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料“历代上计吏将户口的增减摆在头等重要的位置上”可知，材料反映出上计制度重视户口的增减，并出具相关的奖罚政策，结合所学可知，其主要原因是封建国家征发赋役的依据是户籍，A项正确；
管理地方主要依赖的不是上计吏，B项错误；
以此强化官吏忠实守信是材料现象出现的原因之一，但不是最主要的原因，C项错误；
地方的治理不是取决于人口增减，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代的上计制度，解题的关键信息是“历代上计吏将户口的增减摆在头等重要的位置上”，结合中国古代上计制度的内容和赋役征派的依据分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
38．【答案】B
【知识点】商周时期的手工业发展
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知，“关市之征”是关税和市税的统称，是对商品在流通环节中征税，《周礼》中的记载表明当时我国关税出现了雏形，B项正确；
材料无法证明《周礼》就是中国关税起源的最早记载，A项错误；
材料证明我国已经形成关税的雏形，“开启”的说法无法从材料得出，C项错误；
材料没有涉及关税制度的影响，无法得出关税制增加了政府的收入，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查周朝的商品经济，解题的关键是理解“关市之征”的意思，结合周朝商品经济发展的表现分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
39．【答案】D
【知识点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】根据所学可知我国古代的户籍制度不断完善，体系越来越严密，其主要目的是便于统治者巩固统治，D符合题意；A、B、C三项所列内容也是中国古代户籍制度不断完善的目的，但究其根本，也都是为了巩固统治，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查的是中国古代的赋税制度，侧重于考查的是户籍制度的完善。本题考查的是户籍制度完善的目的，主要考查的是学生的分析能力和知识迁移能力。
40．【答案】A
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】】依据材料可知，明清法律中都有救济老人、贫民的规定，这反映了统治者重视基层治理，以维护社会稳定，A项正确；
材料没有体现防止贫富分化，B项错误；
材料中没有提及明朝的灾荒救济，C项错误；
仅从材料信息无法得出社会保障体系的完备，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查明清时期的基层治理，解题的关键是解读分析材料信息，结合明清时期基层治理的措施及其目的分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
41．【答案】（1）特点：任用文臣担任地方官，加强对地方的监察；分化事权。
影响：加强了中央集权，有利于维护国家统一；
导致官僚机构膨胀，形成了“三冗”局面，加剧了北宋的财政危机。
（2）表现：城市经济功能增加；服务设施完备；商业活动突破时间限制。
（3）观点：宋代是中国古代科技发展的高峰。
理由：①活字印刷术发明；②指南针应用于航海事业；③火药广泛用于军事上。
【知识点】宋初专制集权的加强；宋元时期的商业发展
【解析】【分析】（1）特点：依据材料 ”规定郡长官由文臣担任“分析得出任用文臣担任地方官；依据材料”长官之外另设“通判”，使其互相牵制“分析得出加强对地方的监察；根据材料四监司的设立得出分化事权。影响：根据所学从正反两方面进行分析即可。
（2）表现： 根据材料”开封以经商为业的有二万多户，囊括米、盐、萘等各类商品贸易。 “分析得出城市经济功能增加，根据材料 ”兼具饮食与商品贸易的多种功能 “得知服务设施完备；根据”酒楼、茶坊与娱乐场所瓦子，都通宵营业。“得出商业活动突破时间限制。
（3）观点：根据材料关键信息”……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。“得出宋代是中国古代科技发展的高峰。
史实：根据所学从印刷术、指南针、火药的成就进行分析即可。
故答案为：
(1) 特点：任用文臣担任地方官，加强对地方的监察；分化事权。
影响：加强了中央集权，有利于维护国家统一；
导致官僚机构膨胀，形成了“三冗”局面，加剧了北宋的财政危机。
(2) 表现：城市经济功能增加；服务设施完备；商业活动突破时间限制。
(3) 观点：宋代是中国古代科技发展的高峰。
理由：①活字印刷术发明；②指南针应用于航海事业；③火药广泛用于军事上。
【点评】本题考查了北宋的社会变化的相关知识，考查了学生依据材料提取、归纳、概括材料信息的能力，以及调动所学知识分析理解史料的能力。
42．【答案】（1）“整合”：汉武帝采取了董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的主张，以儒家思想为主，吸收各家思想。积极影响：推动儒学的发展，成为封建正统思想；有利于汉王朝文化、教育的发展；对民族历史文化的进步具有积极意义。（对形成中华民族尊师重教、勤奋好学有积极作用）
（2）宋元以来，中国舞台艺术的成熟；昆曲自身改革的推动；商品经济的发展；市民阶层进一步扩大；市民阶层的文化心理需求；文人士大夫的推动。
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施；明清时期的小说与戏曲
【解析】【分析】（1）整合：依据材料“汉武帝以后，独尊儒学，又压抑了其他学派”、“先秦思想学派，如百川汇海，终于综合为中国文化的思想模式”并结合所学可知，汉武帝采取了董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的主张，以儒家思想为主，吸收各家思想。积极影响：结合汉武帝独尊儒术的影响从推动儒学的发展，成为封建正统思想；有利于汉王朝文化、教育的发展；对民族历史文化的进步具有积极意义等角度分析。
（2）原因：依据材料“戏剧方面，自从元曲兴起，中国的舞台艺术进入成熟阶段”可知，宋元以来，中国舞台艺术的成熟；依据“明代中叶，昆曲兴起，经过魏良辅的改革，吸收南北曲艺长处，甚至引入江南民歌小调，又经江南文人学士的帮助，昆曲遂一跃而为戏剧主流”可知，昆曲自身改革的推动；文人士大夫的推动；结合所学从商品经济的发展；市民阶层进一步扩大；市民阶层的文化心理需求等角度进行补充。
【点评】本题考查秦汉时期的思想和明朝的戏曲。第一问，依据材料一，结合汉武帝加强思想统一的措施及其影响分析；第二问，依据材料二，结合昆曲发展的原因从历史、自身改革、经济、阶级以及文化等角度分析，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
43．【答案】（1）特点：对疆域四周均有措施，空间广；对外反侵略与对内政策相结合；措施多样（战争与和平手段结合）；因地制宜。
（2）认识：各民族共同开拓了中国的辽阔疆域，在交流交往交融中形成了中华民族共同体意识；中华民族的共同体意识，有利于实现中华民族的伟大复兴；坚持各民族平等、团结奋斗、共同繁荣发展。
【知识点】清朝疆域的奠定与地方治理
【解析】【分析】（1）特点：依据材料中的地域可以得出对疆域四周均有措施，空间广；依据材料“抗击沙俄”、“统一台湾”、“稳定新疆”、“管辖西藏”等信息可以得出对外反侵略与对内政策相结合；依据材料“抗击沙俄”、“平定三藩”、“改土归流”等信息可以得出措施多样（战争与和平手段结合）；依据材料“册封达赖、班禅，设驻藏大臣，1793年颁布《钦定藏内善后章程》29条，以法律形式明确和落实中央政府对西藏地方的管理”、“平定准噶尔叛乱和大、小和卓叛乱。1762年在新疆设伊犁将军。清朝在蒙古族地区设盟、旗进行统治”等信息可以得出因地制宜。
（2）认识：属于开放性题，依据材料“各民族共同开拓辽阔疆域、共同书写悠久历史，共同创造灿烂文化，共同培育伟大精神。在与各民族平等相待的过程中铸牢中华民族共同体意识”并结合所学可知，各民族共同开拓了中国的辽阔疆域，在交流交往交融中形成了中华民族共同体意识；中华民族的共同体意识，有利于实现中华民族的伟大复兴；坚持各民族平等、团结奋斗、共同繁荣发展。
【点评】本题考查清朝的民族政策。第一问，依据材料一，结合清朝民族政策的内容、方式等角度分析；第二问，属于开放性题，依据材料二，结合统一多民族国家发展的意义从对当时和现实两个角度分析，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
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黑龙江省双鸭山市重点中学2022-2023学年高三上学期历史8月开学考试试卷
一、单项选择题（本部分共40小题，每题1.5分，共60分）
1．（2021·石景山模拟）约五千年前的良渚文化遗址分布于浙江北部和江苏南部一带，到目前为止，已经发现了200多处，遗址中的大部分小墓没有随葬品，大型墓葬则往往随葬数百件玉器和陶器。在遗址群内，相继发现良渚古城的夯土城墙、祭坛以及手工业生产中心，清理出稻田遗迹。据此可知良渚文化（ ）
①分布地区主要集中在我国长江流域下游一带
②遗址规模大，数量多，已经显示了社会等级
③对探索中华文明起源具有重要学术研究价值
④为研究原始社会后期的禅让制提供重要史料
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】①根据材料遗址分布于浙江北部和江苏南部一带”可知良渚文化的分布地区主要集中在长江流域下游一带，故①正确;
②根据材料"小墓没有随葬品，大型墓葬则往往随葬数百件玉器和陶器”可知良渚文化遗址规模大，数量多,而且显示了社会等级，故②正确;
③良渚文化是我国早期文明的代表，所以对探索中华文明起源具有重要的学术研究价值，故③正确:
④良渚文化与禅让制无关，故④错误。
故选B ①②③正确，ACD错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国历史文化遗产，解题的关键信息是“约五千年前的良渚文化遗址分布于浙江北部和江苏南部一带，到目前为止，已经发现了200多处，遗址中的大部分小墓没有随葬品，大型墓葬则往往随葬数百件玉器和陶器”。
2．（2022高三上·双鸭山开学考）《史记·周本纪》记载：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（今河南陕县），黄帝之后于祝（今山东禹城），帝尧之后于蓟（今北京），帝舜之后于陈（今河南淮阳），大禹之后于杞（今河南杞县）。”此举的积极意义在于（ ）
A．弘扬儒家的仁政思想 B．树立德政的贤明形象
C．防范西北犬戎的进犯 D．中央集权统治的确立
【答案】B
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】根据材料可知，周武王分封古代帝王后代为诸侯，结合所学可知，这表明周天子对古代圣王的重视和尊敬，既有利于体现新政权的合法性，也有利于树立自己厚德重贤的良好形象，B项正确；
当时儒家思想还没有产生，春秋晚期孔子创立儒家学派，A项错误；
西周的都城在镐京（今西安市附近），而材料中所提到的封国均在镐京以东，因此“防范西北犬戎的进犯”错误，C项错误；
中央集权统治确立是在秦朝，西周尚未实现权力的高度集中，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查西周的分封制，解题的关键是解读分析材料信息，结合西周分封制的内容、作用分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3．（2021·成都模拟）孔子曾经倡言：“远人不服，则修文德以来之。”孔门弟子子夏进而提出“四海之内皆兄弟也”的命题；孟子也指出，东夷之人的舜和西夷之人的周文王，均以高尚的品德和卓越的事功“得志行乎中国”。这些言论反映了当时（ ）
A．以德治国思想的新发展 B．“大一统”观念深入人心
C．文化认同已进至新境界 D．儒学成为主流意识形态
【答案】C
【知识点】孔子及其思想主张
【解析】【分析】材料“四海之内皆兄弟也”“得志行乎中国”体现的是春秋时期的华夏认同观念加强，说明的是文化认同已进至新境界，C正确；
材料与以德治国思想无关，排除A；
材料与“大一统”思想无关，排除B；
儒学成为主流意识形态是在汉武帝独尊儒术后，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查孔子的主张，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，孔子被尊为儒家始祖，孔子的核心思想是“仁”，主张礼制、有教无类，对中华文明的发展起到了巨大的作用。
4．（2022高三上·双鸭山开学考）春秋初年，发明治铁技术，制造出最早的铁器；公元前685年，齐国相地而衰征；公元前594年，鲁国实行初税亩；春秋后期，发明展性铸铁技术，铁硬度提高，适用制造农具；战国初年，兴建引漳十二渠。这表明（ ）
A．生产力的进步促进了社会的发展
B．生产的发展推动了社会转型发生
C．制铁技术是社会发展的根本动力
D．生产力进步提出政治变革的要求
【答案】A
【知识点】春秋战国时期的经济发展
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，春秋战国时期冶铁技术的进步，铁器的制造和发展，推动了生产关系变革和农业的发展，有利于社会进步。因此材料表明生产力的进步促进了社会的发展，A项正确；
材料并未体现社会转型的内容，B项错误；
材料不是强调制铁技术是社会发展的根本动力，C项错误；
材料中除了涉及政治变革，还涉及经济变革，D项不全面，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查春秋战国时期的经济，解题的关键是解读分析材料信息，结合春秋战国时期铁器的使用及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．（2022高三上·双鸭山开学考）唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建（注：分封制）帝制和民治三大阶段。“从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年”。以下各项属于这一转型时期突出特征的是（ ）
A．贵族政治向官僚政治转型 B．分裂割据向统一王朝转型
C．封邦建国向中央集权转型 D．神权政治向世俗政治转型
【答案】C
【知识点】秦朝的统一措施及其影响；分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】根据材料“从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间”并结合所学可知，商鞅变法实行县制，秦始皇废除分封制，推行郡县制，加强了中央集权，反映出这一转型时期突出特征的是封邦建国向中央集权转型，C项正确；
贵族政治向官僚政治转型是指由分封制转向郡县制，属于封邦建国向中央集权转型的表现之一，A项错误；
分裂割据向统一王朝转型是秦始皇完成了国家的统一，不是于这一转型时期最突出特征，B项错误；
西周到秦汉时期的主要特征是封邦建国向中央集权转型，而非神权政治向世俗政治转型，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查西周到秦汉时期的政治，解题的关键信息是“从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间”，结合秦汉时期政治特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
6．（2022高三上·双鸭山开学考）汉初，地区间经济发展水平悬殊，中央财政薄弱。汉中央将权力适度下放，令诸侯“掌治其国”，“各务自拊循其民”，调动了王国的积极性和自主性。在汉初，这一举措（ ）
A．大大削弱了中央集权 B．体现无为而治的思想
C．吸取了秦灭亡的教训 D．加剧了国家财政困难
【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】根据材料“汉中央将权力适度下放”、“掌治其国”、“各务自拊循其民”可知，汉初扩大地方诸侯的自治权，中央并不强加干预，这体现了无为而治的思想，B项正确；
汉初这一措施反映的是在中央集权下的地方自治，并不会大大削弱中央集权，A项错误；
材料中的措施与秦朝灭亡无关，C项错误；
材料中的举措有利于缓和财政困难，而非加剧，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查汉初的治国思想，解题的关键是解读分析材料“汉中央将权力适度下放”、“掌治其国”、“各务自拊循其民”，结合汉初无为而治思想的表现分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
7．（2022高三上·双鸭山开学考）汉武帝时期，在绝大部分郡国、县都设置了盐铁官衙官员，“使孔仅、东郭咸阳乘传举行天下盐铁，作官府，除故盐铁家富者为吏。吏道益杂，不选，而多贾人矣”。据此可知，汉武帝时期（ ）
A．朝廷的经济体制与实施举措相悖
B．法家学说开始融入国家的治国思想
C．政府的官员选拔与身份高低相关
D．朝廷中的官吏基本上被商贾所垄断
【答案】A
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】结合所学可知，汉武帝时期厉行重农抑商政策。根据材料可知，汉武帝时期实行盐铁官营制度，但是盐铁官员却由“贾人”担任，这就与西汉贱商政策相悖，A项正确；
法家思想在战国时期已经融入治国思想，汉武帝时期的治国思想是尊儒尚法，B项错误；
从材料中盐铁官员却由“贾人”担任可以看出与官员的身份无关，C项错误；
材料中商贾担任的只是盐铁方面的官职，D项中“垄断”的说法错误，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查汉武帝加强中央集权的经济措施，解题的关键是解读分析材料信息，结合汉武帝时期的经济政策和盐铁官营制度的内容分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
8．（2022高三上·双鸭山开学考）西晋时期，北方少数民族内迁。下图为出土文物“晋归义胡王”金印。诸如此类的还有"晋鲜卑归义侯"和"晋鲜卑率善中郎将"等金印。316年，西晋被匈奴所灭。据此推之（ ）
A．西晋对少数民族采取“怀柔”政策
B．西晋统治集团内部权力斗争激烈
C．西晋政权国力有限
D．西晋实施分封制度
【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝的更替
【解析】【分析】根据材料可知，面对北方少数民族内迁，西晋政府无力抵抗和消灭，只能通过招抚以缓和与少数民族的关系，并且西晋政权最后被被匈奴所灭，这反映了西晋政权国力有限，C项正确；
西晋对少数民族采取“怀柔”政策是材料反映的现象，不是本质，而且西晋实行这一政策的根本原因在于西晋政权国力有限，无力抵抗和消灭少数民族的侵袭，排除A项；
材料涉及的是西晋招抚少数民族，与西晋统治集团内部权力斗争无关，B项错误；
材料体现了少数民族归附晋朝，没有涉及分封制，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查西晋的民族政策，解题的关键是解读分析材料信息，结合西晋“怀柔”政策推行的原因分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．马毬是集体对抗的项目，传入中原后，唐中宗“好击毬，由是风俗相尚”。唐代许多墓葬中出土骑马击毯佣，连妇女也参与马毯娱乐。马毬项目（ ）
A．有利于民族间的民俗交融 B．凸显唐好战厚葬的风尚
C．说明唐代开放的社会风气 D．推广取决于皇帝的喜好
【答案】C
【知识点】三国至隋唐的文学艺术
【解析】【分析】由材料“马毯是集体对抗的项目”“传入中原后，唐中宗‘好击毯，由是风俗相尚’”“唐代许多墓葬中出土骑马击毯佣，连妇女也参与马毯娱乐”，可知马毯项目在唐代颇受欢迎，这体现了唐代开放的社会风气，C项正确；
材料未涉及马毯促进民族间的民俗交融，排除A项。
由材料不能体现唐代好战厚葬的风尚，排除B项。
D属于绝对化的说法，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了唐代社会生活 ，解答本题根据材料“马毯是集体对抗的项目”“传入中原后，唐中宗‘好击毯，由是风俗相尚’”“唐代许多墓葬中出土骑马击毯佣，连妇女也参与马毯娱乐” 进行分析 ，考查了考生正确分析理解问题的能力。
10．（2022高三上·双鸭山开学考）唐玄宗时，掌管地方监察事务的十道采访使多由军使兼领；安史之乱后，采访使职务更是多由节度使接任。唐肃宗时，诏停采访使，又先后在全国设立35个方镇，增设四十余观察使道。唐肃宗的这些措施反映出当时（ ）
A．地方监察权未与行政权分离 B．地方藩镇势力不断发展壮大
C．地方行政级制设置发生改变 D．中央力图强化对地方的管控
【答案】D
【知识点】唐朝的繁荣：贞观之治-开元盛世；安史之乱、黄巢起义与五代十国
【解析】【分析】根据材料可知，唐肃宗改变了之前的地方监察制度，增设观察使道，把监察权收归中央，结合所学可知，其意图是加强中央对地方的管控，加强中央集权，D项正确；
从材料可以看出地方监察权与行政权分离，A项错误；
唐肃宗的这些措施有利于打击地方藩镇势力，不利于其发展，B项错误；
唐肃宗的这些措施不涉及地方行政级制的变革，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查唐朝加强中央集权的措施，解题的关键是解读分析材料信息，结合唐朝中后期加强中央集权的措施及其目的分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．（2022高三上·双鸭山开学考）唐宪宗以后，国家的决策大计都由翰林院草诏，经枢密使（宦官充任）宣付中书门下执行，再加上差遣使职的发展，尚书六部的许多行政权被侵夺，而处于闲散地位。由此可见（ ）
A．唐后期三省制度逐渐遭到破坏 B．唐后期宦官掌握最高中枢权力
C．唐朝君主专制呈持续弱化态势 D．士大夫政治在唐后期最终形成
【答案】A
【知识点】三省六部制
【解析】【分析】依据材料可知，唐后期中枢决策权转移到翰林院和枢密院，六部的权力被侵夺，唐前期那种中书草诏、门下封驳、尚书执行的三省体制逐渐解体，A项正确；
材料体现了唐后期中枢决策体制的变化，但不能证明宦官掌握最高中枢权力，B项错误；
唐后期，三省体制逐渐被翰林院和枢密院所取代，是由于皇帝控制翰林学士和枢密使比控制三省宰相更容易一些，更利于君主专制的加强，而非君主专制的弱化，C项错误；
翰林学士掌握草诏权并不能说明士大夫政治的形成，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝的三省六部制，解题的关键是解读分析材料信息，结合唐朝三省六部制的演变及其目的分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12．（2022高三上·双鸭山开学考）如图：《唐代官员的出身的详细统计》（单位：人），据图中信息可知（ ）
A．门阀士族日益成为统治基础 B．出身门第仍然影响选官制度
C．科举制并没有真正实施 D．士族壮大助推科举形成
【答案】B
【知识点】科举制
【解析】【分析】依据图示信息可知，唐代官员出身中士族出身的官员仍然占据绝大部分，这说明出身门第仍然影响选官制度，B项正确；
门阀士族在唐朝受到冲击，逐渐衰落，A项错误；
唐朝实行了科举制，C项错误；
科举制形成的背景是门阀士族衰落，庶族地主兴起，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查科举制，解题的关键是解读图示信息，注意图示中士族与庶族的比重，结合唐朝科举制的特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．（2022高三上·双鸭山开学考）由于历史的和地理的条件，汉字伴随着汉文化东传朝鲜、日本，南被越南，形成“汉字文化圈”。该文化国又因汉字所承载的中华文明，而时或被称为“中华文化圈”。以下关于隋唐时期“中华文化圈”的总体格局完成的条件，叙述不正确的是（ ）
A．中外经济文化交流频繁
B．中国是世界经济文化交流的中心
C．隋唐思想开放兼收并蓄
D．中国的经济和文化走在世界前列
【答案】B
【知识点】三国至隋唐的中外文化交流
【解析】【分析】根据材料“由于历史的和地理的条件，汉字伴随着汉文化东传朝鲜、日本，南被越南，形成‘汉字文化圈’。该文化国又因汉字所承载的中华文明，而时或被称为‘中华文化圈’”可知，隋唐时期开放的对外政策和中外经济文化交流频繁，AC两项正确，不符合题意；
从材料信息中无法得出中国是世界经济文化交流的中心，B项错误，符合题意；
隋唐时期，中国经济文化走在世界前列，D项正确，不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查隋唐时期的文化，解题的关键是解读分析材料“由于历史的和地理的条件，汉字伴随着汉文化东传朝鲜、日本，南被越南，形成‘汉字文化圈’。该文化国又因汉字所承载的中华文明，而时或被称为‘中华文化圈’”，结合隋唐时期文化传播和交流的条件、表现和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．（2022高三上·双鸭山开学考）传统的贵族政治、武人政治到宋代基本上退出了封建中国的历史舞台。宋廷始终强调文治，使地主阶级各个阶层的知识分子凭学识取得官位。能够保障这种官僚制度有效运作的是（ ）
A．科举选官制的发展 B．三司体制的建立
C．军政官须文员担任 D．监察制度的实施
【答案】A
【知识点】科举制
【解析】【分析】根据材料“传统的贵族政治、武人政治到宋代基本上退出了封建中国的历史舞”、“使地主阶级各个阶层的知识分子凭学识取得官位”可知，材料涉及的是宋代的选官制度，结合所学可知，宋代科举制得到发展和完善，推动了宋代文官制度的发展，A项正确；
材料反映的是国家选官的模式，三司体制是中央的管理机制，B项错误；
“军政官须文员担任”是现象，其根源是选官制的作用，C项错误；
监察制度与选官制度无关，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查科举制，解题的关键是解读分析材料“传统的贵族政治、武人政治到宋代基本上退出了封建中国的历史舞”、“使地主阶级各个阶层的知识分子凭学识取得官位”，结合宋代科举制的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
15．（2022高三上·双鸭山开学考）下表为不同史籍关于榷场的历史叙述，据此能被认定的事实为（ ）
内容 出处
“臣闻河北榷场，禁出文书，其法甚严，徒以契丹故也。” 宋：苏轼《论高丽买书利害札子》
1040年宋仁宗曾许诺唃厮啰（宋代青唐吐蕃首领）如愿助北宋讨夏，“有功，则加以王爵，置榷场，许市易羊马，以通财货。” 李焘《续资治通鉴长编》
“榷场，与敌国互市之所也。” 《金史·食货志五》
“而宋之南渡，其利尤薄，自和好后，与金国博易，三处榷场，其岁如百馀万缗。” 明：沉德符《野获编户部海上市舶司》
A．北宋榷场贸易受契丹控制，北宋处于被动地位
B．南宋时榷场贸易获利很少，主要向金国赠送物品
C．宋朝与少数民族互相交换战俘的地方，不利于民族关系的发展
D．两宋与少数民族进行商业贸易的市场，有利于民族关系的发展
【答案】D
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】根据表格“有功，则加以王爵，置榷场，许市易羊马，以通财货”、“榷场，与敌国互市之所也”、“自和好后，与金国博易，三处榷场，其岁如百馀万缗”可知，榷场是两宋时期，政府与周边少数民族进行商业贸易的场所，结合所学可知，这种商品交流有利于民族交融，促进了民族关系的发展，D项正确；
根据材料“河北榷场，禁出文书，其法甚严，徒以契丹故也”可以推知，北宋与契丹的榷场，是由北宋控制，而不是由契丹控制，A项错误；
根据材料“宋之南渡，其利尤薄，自和好后，与金国博易，三处榷场，其岁如百馀万缗”可知，在南宋与金互市的三处榷场之下，南宋获利丰厚，而不是很少，B项错误；
结合所学知识可知，在两宋时期，榷场是不同政权进行贸易的地方，而不是互换战俘之所，并且通过双方的贸易往来，对民族关系的发展有利，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查宋代的边境贸易，解题的关键是解读分析材料“有功，则加以王爵，置榷场，许市易羊马，以通财货”、“榷场，与敌国互市之所也”、“自和好后，与金国博易，三处榷场，其岁如百馀万缗”，结合宋代边境贸易的表现和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
16．（2022高二下·双鸭山月考）神册六年（921年），耶律阿保机对大臣道：“凡国家庶务，钜细各殊，若宪度不明，则何以为治？群下亦何由知禁”，于是命大臣“定治契丹及诸夷之法，汉人则断以《律令》”。这一举措（ ）
A．打破了农耕和游牧文明的隔阂 B．基于辽境内政治经济不平衡
C．反映了儒家成为治国指导思想 D．旨在完善辽朝法律制度建设
【答案】B
【知识点】辽宋夏金元的农业和手工业的发展
【解析】【分析】据题意可知，阿保机规定契丹族等少数民族和汉族的管理方式不同，这种管理形式主要是因为少数民族和汉族之间的政治经济发展不平衡，所以采取了“一国两制”的统治措施，B项正确；
这一举措是按照民族划分管理方式，和打破农耕与游牧文明的隔阂无关，排除A项；
材料没有体现儒家思想的影响，排除C项；
这一举措是为了巩固统治，而非保存契丹民族的独特性 ，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查辽朝政治和经济，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，辽朝在政治上实行南北面官制度，巩固了统治，促进了经济的发展。
17．（2022高三上·双鸭山开学考）北宋时期，庄园经济瓦解、商品经济发达等一系列结构性的社会变革，使得所有的人，都有机会改变自己的地位，贫者可致富，富者也可能一夜之间沦为贫民。如“常州无锡县村民陈承信，本以贩豕为业，后极富”。这反映了宋代（ ）
A．等级观念日益淡化 B．社会群体间流动性增强
C．商品经济迅速发展 D．理学思想主导地位确立
【答案】B
【知识点】宋元时期的社会变化
【解析】【分析】根据材料可知，宋朝很多地方的百姓有机会通过各种方式改变自己的地位，这反映了宋代社会群体间流动性增强，B项正确；
材料内容主要体现了宋朝时期不同阶层的人的流动，而且宋朝随着理学的建立和发展，社会等级逐渐强化，而非淡化，A项错误；
材料没有反映出宋代商品经济发展的具体情况，而且这也不是材料的主旨，C项错误；
材料中的现象与理学无关，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查宋代的社会阶级结构变动，解题的关键是解读分析材料信息，结合宋代社会阶级结构变化的表现分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
18．（2022高二下·黑山月考）下表是西汉到唐宋时期的人口统计数据。这说明（ ）
朝代 南方 北方
人口（万户） 占全国户口数比例（%） 人口（万户） 占全国户口数比例（%）
西汉 21 2.1 996 99
唐朝 392 42 59 58
北宋 1 122.5 62.9 662.4 31
A．文景之治促进西汉人口的快速增长
B．藩镇割据造成唐宋人口的急剧减少
C．王朝更替导致中国古代人口的变动
D．经济重心南移带动人口的区域迁徙
【答案】D
【知识点】宋元时期的经济重心南移
【解析】【分析】通过图中表格可以看出，从西汉到北宋时期，南方户数逐渐增多，超过了北方，这种现象与经济重心的南移过程相符，所以D符合题意。
AB仅仅反映汉代和唐代的史实，排除。
C不是题文表达主旨，排除。
故答案为D。
【点评】本题以西汉到唐宋时期的人口统计数据表切入，考查古代中国经济的南移，唐朝安史之乱后，经济重心开始南移，五代十国时期，南方经济进一步大发展，南宋时期，南方经济突出发展，完全超过了北方，完成南移。
19．（2022高三上·双鸭山开学考）宋代一些民间俗语广泛流传开来，如“七不出门，八不归家”即回家要学会八件事——孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻，而忘记这八种做人的根本被叫“忘八端”。这一现象说明（ ）
A．理学思想阻碍社会进步 B．宋代社会经济比较繁荣
C．民众对理学的认同增强 D．文化发展促进阶层流动
【答案】C
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，“忘八端”与理学提倡的儒家理念相关，其在民间作为俗语流行，说明当时理学在民间的认同增强，C项正确；
材料未涉及社会进步或者退步等信息，A项错误；
通过材料中“忘八端”的民间俗语不能看出当时社会经济发展情况，也无法判断当时社会阶层流动情况，BD两项。
故答案为：C。
【点评】本题考查宋代理学，解题的关键是解读分析材料信息，理解“忘八端”的含义，结合理学的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
20．（2022高三上·双鸭山开学考）宋代，苏轼、黄庭坚、米芾等文人雅士常在驸马王诜私人府邸举行“西园雅集”，赋诗、题词；退休官员多参加“耆英会”“九老会”等聚会；汴京熟食店、杭城茶肆多为“士大夫期朋约友会聚之处”。这些士人的交游活动（ ）
A．反映了官宦门阀之风犹盛 B．植根于市民生活的发展
C．受益士人文化的社会氛围 D．导致了朋党之争的兴起
【答案】C
【知识点】宋元时期的文学艺术
【解析】【分析】依据材料可知，宋代士大夫阶层的交游活动多是以文会友的形式，这体现了当时的社会文气风尚较为浓厚，C项正确；
材料中未涉及官宦的门阀等级现象，A项错误；
“士人的交游活动植根于市民生活的发展”在材料中无法找到依据，B项错误；
士人的交游活动与朋党之争的兴起并无直接关系，而且也不符合史实，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查宋代的文化，解题的关键是解读分析材料信息，抓住宋代士大夫阶层交友的方式和宋代社会文化气氛分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．（2022高三上·双鸭山开学考）明代成化四年（1468年），两广盗贼多起，广东和广西巡抚互相推诿。朝廷决定任命韩雍为总督，开府梧州，统管两广，“三司皆长跪白事”。总督的设立旨在（ ）
A．提高地方的政务处置效率 B．分化事权以实现相互牵制
C．防范和打击地方割据势力 D．调整地方体制以强化皇权
【答案】A
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】依据材料可知，总督地位在三司、巡抚之上，总揽地方权力，结合所学可知，这有助于提高行政效率，快速地处理地方事务，A项正确；
总督将三司之权集中，并没有体现制约总督的权力，B项错误；
实行三司是为了打击地方割据，但总督的设置容易形成割据势力，C项错误；
总督的设立是地方体制的调整，皇权强化涉及的是中央官制的调整，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查明朝的地方制度，解题的关键是解读分析材料信息，结合明朝总督的职权、目的以及作用分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
22．（2022高三上·双鸭山开学考）据记载，郑和船队带回的商品中的罕见珍宝进贡皇室，其他一般的外国户品由官府开“库市”，允许商人“博买”，交纳商税，领取执照，转卖于民间。官府和商人均可从中获得厚利。据此可知，当时（ ）
A．朝贡目的发生变化 B．海外贸易得到重视
C．商业监管不断加强 D．政府排弃抑商政策
【答案】B
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】依据材料可知，政府把郑和下西洋带回的外国商品交给商人专卖，结合所学可知，这种官商分利的做法体现了政府比较重视海外贸易，B项正确；
明朝“朝贡贸易”的目的仍以政治为主，没有发生变化，A项错误；
材料中官商分利、商品专卖的做法，并不能说明当时“商业监管不断加强”，C项错误；
明代厉行重农抑商政策，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查明朝的对外贸易，解题的关键是解读分析材料信息，结合明朝对外贸易政策的内容和特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
23．（2022高三上·双鸭山开学考）清朝时期，内地商人经常用布匹、茶叶和铁器等到东北交换毛皮、人参等土特产。当地的索伦语类满语，达斡尔（旧达呼尔）语接近蒙语，到康熙末年都已出现了“其中间杂汉语”的情形。嘉庆年间，内地赴东北地区贸易的晋商“与蒙古、索伦、达呼尔交易，皆通其语，问答如流”。这有利于（ ）
A．多个地域性商人群体的形成 B．清王朝改变了重农抑商政策
C．促使东北地区自然经济解体 D．统一多民族国家的巩固发展
【答案】D
【知识点】清朝疆域的奠定与地方治理
【解析】【分析】依据材料可知，反映的是清朝时期东北地区语言的变化，由接近于满语、蒙古语，到后来“其中间杂汉语”，嘉庆时期已能用汉语与晋商问答入流，这体现了汉语日益广泛的认同，进一步巩固了统一多民族国家的发展，D项正确；
材料没有体现多个地域性商人群体的形成，也没有涉及东北地区自然经济的发展状况，而且自然经济开始解体是在鸦片战争后，AC两项错误；
结合所学可知，清王朝厉行重农抑商政策，B项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查清朝的民族关系，解题的关键是解读分析材料信息，结合清朝统一多民族国家发展和巩固的表现分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
24．（2022高三上·双鸭山开学考）明朝中后期，中国沿海商人与东来的葡萄牙商人形成了利益共同体，活跃于闽浙沿海。他们扮演着亦商亦盗的角色，时而从事走私贸易，时而联合抗杀官兵，劫掠沿海。这表明（ ）
A．晚明时期的中国被迫卷入世界市场
B．海禁政策无法抵御西方的殖民侵略
C．东南沿海的基层社会秩序走向瓦解
D．明朝传统的朝贡体制受到严重冲击
【答案】C
【知识点】明清时期的海禁与闭关锁国政策
【解析】【分析】依据材料可知，明朝中后期推行海禁政策，使得走私活动反而愈演愈烈，这说明了海禁政策使民间海外贸易走向畸形，严重破坏了东南沿海地区的社会秩序和安定，C项正确；
鸦片战争后中国才逐渐被迫卷入世界市场，A项错误；
海禁政策在一定程度上抵制了殖民者的袭扰，B项说法绝对化，错误；
材料未涉及到传统朝贡体制的情况，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查明朝的海禁政策，解题的关键是解读分析材料信息，结合明朝海禁政策的消极影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
25．（2022高三上·双鸭山开学考）苏州碑刻博物馆《永禁机匠叫歇碑》记载：清雍正十二年，苏州城内从事纺织业的机匠发动大规模聚众"叫歇"（罢工），最后以机户在改善机匠待遇的基础上，呈请官吏行文"永禁""叫歇"告终。这反映了（ ）
A．统治者镇压人民的反抗 B．资本主义萌芽发展缓慢
C．新生产关系中的矛盾性 D．西学东渐影响下的反应
【答案】C
【知识点】明清时期的手工业的发展
【解析】【分析】依据材料中《永禁机匠叫歇碑》的记载内容可知，反映了当时纺织业中的雇佣工人通过罢工获得待遇的改善，这说明资本主义萌芽出现以后，机工和机户之间存在着矛盾，C项正确；
政府是在机户和机工达成妥协之后立碑，其并未直接镇压机工的罢工，A项错误；
通过材料无法得出资本主义萌芽的发展速度，B项错误；
材料与西学东渐无关，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查明清时期资本主义萌芽的产生，解题的关键是解读分析材料信息，结合资本主义萌芽的表现和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
26．（2022高三上·双鸭山开学考）下列历史事件和现象反映的明清时期的时代特征是（ ）
①统治危机初步显现 ②孕育着向近代转型的因素
③科技水平领先世界 ④对外政策由开放趋向保守
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】清朝后期的统治危机；明清时期思想领域的变化；明清时期的海禁与闭关锁国政策
【解析】【分析】依据材料“人口增长资源紧缺”、“沙俄入侵黑龙江流域”、“黄宗羲抨击封建君主专制”等信息并结合所学可知，反映了明清时期存在内外危机，①正确；
依据材料“出现雇佣劳动的手工工场”、“徐光启翻译《几何原本》”、“黄宗羲抨击封建君主专制”等信息并结合可知，明清时期出现了新的生产方式，西方先进文化传入中国，出现了早期民主思想，这体现了明清时期孕育着向近代转型的因素，②正确；
依据材料“实行海禁闭关政策”可知，反映了明清时期对外政策由开放趋向保守，④正确；
材料没有比较信息，无法得出明清时期科技水平领先世界，③错误。
因此C项正确，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查明清时期的时代特点，解题的关键是解读材料信息，结合明清时期的经济、思想文化特点以及对外政策分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
27．（2022高三上·双鸭山开学考）著名史学家黄仁宇认为“隋唐宋组成的第二帝国带开放性，相对之下，明清组成的第三帝国带收敛性”。这里“收敛性”在政治上的表现是（ ）
A．中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督
B．设军机处取代内阁，军国大事均由军机大臣裁决
C．废宰相，以六部分理全国政务
D．设内阁，使其成为新的决策机关
【答案】C
【知识点】明朝政治体制的变化；康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】依据材料可知，材料反映了明清政治统治具有“收敛性”的特征。结合所学可知，明清时期在政治上的“收敛性”主要表现在中央集权和君主专制不断强化。明太祖时期，废宰相，以六部分理全国政务，使得皇权进一步加强，C项正确；
A是宋朝加强中央集权的措施，错误；
军机处没有决策权，B项错误；
明朝内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机关，只是为皇帝提供顾问的内侍机构，决策权掌握在皇帝手中，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查明清时期君主专制的强化，解题的关键是解读分析材料信息，理解“收敛性”的含义，结合明清时期加强君主专制的措施分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
28．有学者认为：北魏孝文帝的改革实践，使他成为我国历史上一位著名的改革家；但他没有充分认识和考虑本民族的特点，没有对中原封建文化加以区分，既引起了鲜卑贵族的强烈不满和对立，也造成了鲜卑贵族的迅速腐化。由此可知，该学者（ ）
A．认为北魏灭亡源于孝文帝改革
B．反对民族交融力主维护本民族特色
C．主张应辩证地看待孝文帝改革
D．强调孝文帝改革促进了民族的交融
【答案】C
【知识点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】根据材料可知，该学者认为北魏孝文帝是我国历史上一位著名的改革家，但是由于其改革对本民族和中原文化认知的偏差，从而也造成了鲜卑贵族的迅速腐化，这体现了该学者一分为二、辩证地看待孝文帝改革，C项正确；
材料没有说明北魏灭亡是源于孝文帝的改革，A项错误；
材料只是认为孝文帝对本民族和中原文化认知有偏差，并不是反对民族融合，B项错误；
材料强调的是对孝文帝改革要辩证认识，不是强调孝文帝改革对民族融合的作用，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革，解题的关键是解读分析材料信息，结合孝文帝改革的积极和消极影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
29．（2022高三上·双鸭山开学考）宋初，三司（户部、盐铁、度支）独立掌握全国财政，王安石变法时期将三司重新组织起来并统一到一个新的机构里。这一措施的主要意图是（ ）
A．消除宋初加强皇权的弊端 B．提高处理经济事务的效率
C．进一步加强中央集权制度 D．增加中央政府的财政收入
【答案】B
【知识点】王安石变法
【解析】【分析】根据材料“王安石变法时期将三司重新组织起来并统一到一个新的机构里”并结合所学可知，王安石变法将户部、盐铁和度支三司统一到一个新的机构，是为了提高处理经济事务的效率，相对于原来三个机构之间的分工制衡，一个机构处理事务更为高效，B项正确；
“消除”的说法过于绝对化，A项错误；
加强中央集权不是这一措施的主要意图，C项错误；
材料中的措施与财政收入无关，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查王安石变法，解题的关键信息是“王安石变法时期将三司重新组织起来并统一到一个新的机构里”，结合王安石变法的内容及其目的分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
30．（2022高三上·双鸭山开学考）汉代实施考课制度，由上级对下级官员的品行作为进行考核，作为对官员赏罚黜陟的依据。下图为在四川出土的东汉“考课”画像砖。该画像砖的史料价值在于（ ）
A．寄托了人民对清官政治的期待 B．表现出制度的严肃性和科学性
C．反映了其对政治生活影响巨大 D．说明考课成为政治压榨的手段
【答案】C
【知识点】东汉的兴衰
【解析】【分析】依据材料可知，该画像砖反映的是汉代考课的场景，其中被考课的官员在考课官员面前表现得极为虔诚，这说明考课制度对官员的执政及言行影响极大，反映出其对政治生活的影响巨大，C项正确；
汉代的考课制度是上级官员对下级官员的考核，没有体现人民对于官员的期待，A项错误；
这一制度的严肃性与科学性是通过考课过程的严格与考核内容的严谨与合理性来体现，但材料中画像砖只能反映当时的考课场景，无法反映出其科学性，B项错误；
材料中画像砖反映了在考课场景里，考课官员与被考课者之间的上下级关系，因此单凭考课场景不能看出政治压榨，无法得出考课成为政治压榨的手段，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查汉代的考课制度，解题的关键是解读分析材料信息，结合汉代考课制度的内容和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
31．（2022高三上·双鸭山开学考）中国古代的监察制度经历了悠久的发展过程，形成了完备的制度体系。下列监察官职与职权对应错误的是（ ）
选项 监察官职 职权
A 秦代御史大夫 副丞相，协理国政，掌图籍、文书，监察百官
B 汉代刺史 代表皇帝巡行郡国，纠举豪强和郡国守、相的不法行为
C 唐代御史大夫 定期到各州、郡品评士人，分为九等，写出评语
D 宋代御史、谏官 台谏合一，御史拥有谏官的议事权，谏官拥有御史的监察权
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】中国古代官员监察制度
【解析】【分析】结合所学可知，唐代的御史大夫拥有监察权，而定期到各州、郡品评士人，分为九等，写出评语的是魏晋时期九品中正制下的中正官，C项错误，符合题意；
秦代御史大夫是副丞相，协理国政，掌图籍、文书，监察百官，A项正确，不符合题意；
汉代刺史代表皇帝巡行郡国，纠举豪强和郡国守、相的不法行为，B项正确，不符合题意；
宋代御史、谏官因台谏合一，御史拥有谏官的议事权，谏官拥有御史的监察权，D项正确，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代的监察制度，解答本题需要掌握秦代、汉代、唐代以及宋代监察制度的内容，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
32．（2022高三上·双鸭山开学考）《唐律疏议》中提道：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”，这与孔子“推崇的道之以政齐之以刑，民免而无耻道之以德，齐之以礼，有耻且格在精神上是完全一致的，上述材料本质上反映了（ ）
A．儒家思想随时代发展不断完善
B．唐代立法深受主流思想的影响
C．法治思想植根于悠久的历史传统
D．儒家思想是中国传统文化的主流
【答案】B
【知识点】唐朝的繁荣：贞观之治-开元盛世
【解析】【分析】根据材料“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”、“道之以德，齐之以礼，有耻且格”可知，反映出唐朝立法深受儒家思想的影响，B项正确；
材料反映的是唐朝的法律，无法体现儒家思想的发展，A项错误；
材料无法体现“法治思想植根于悠久的历史传统”，C项错误；
D项说法正确，但与材料主旨无关，错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查唐朝的法律，解题的关键是解读分析材料“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”、“道之以德，齐之以礼，有耻且格”，结合唐朝法律的内容和儒家思想对法律的影响分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
33．（2017高三下·山西模拟）学者俞荣根指出：“中国古代形成了复杂的礼法法律规范体系，包括由朝廷编纂、颁布的礼典体系，由朝廷编纂、颁布的成文律典为主干的律令体系和以礼义为宗旨、以礼俗为基础的乡规民约、家法族规等民间习惯法体系。”据此分析中国古代法律（ ）
A．实质是以法治国，尚未摆脱宗教神学的束缚
B．公法民法并重，成文法和非成文法共生共荣
C．以礼入法，礼法相结合，国家确认家族法规规
D．对个人的地位、权利和义务给予应有的规定
【答案】C
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】材料“中国古代形成了复杂的礼法法律规范体系”“以礼义为宗旨、以礼俗为基础的乡规民约、家法族规等民间习惯法体系”说明C项正确；A项说法错误，错在“以法治国”；中国古代的法律体系包括“礼典体系”“律令体系”“民间习惯法体系”，故B项错误；材料中没有体现出个人权利和地位，故D项错误。
【点评】材料“中国古代形成了复杂的礼法法律规范体系”“以礼义为宗旨、以礼俗为基础的乡规民约、家法族规等民间习惯法体系”是解题的关键信息。
34．（2022高三下·湖北月考）清朝规定：死刑复核经地方秋审和京师朝审，再报皇帝批准，原则是“情有可原，即开生路”，很大程度上杜绝了历史上曾经有过的君主随意杀人的现象。这表明，清朝（ ）
A．君主专制进一步加强 B．执法的人情因素增强
C．用法治约束君主滥刑 D．对生死判决十分审慎
【答案】D
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】根据材料可知，死刑复核要经地方和中央的审核，其原则是“情有可原，即开生路”，这表明清朝对生死判决十分审慎，D项正确；
材料未涉及皇权的加强，排除A项；
死刑复核是避免滥用死刑，排除B项；
材料反映的是清朝对生死判决十分审慎，而非用法治约束君主滥刑，排除C项。
故答案为D
【点评】本题侧重于考查清朝的司法审判制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。死刑复核要经地方和中央的审核，其原则是“情有可原，即开生路”，这表明清朝对生死判决十分审慎。
35．（2022·淮北模拟）欧阳修在撰写《新五代史》时，把契丹作为“四夷”之一，并附录于全书的末尾，辽太子洗马刘辉知道后上书辽道宗，建议将赵宋王朝也当成“藩属”详附于辽朝的“国史”之后，并以“中国”自居。这表明（ ）
A．宋辽间矛盾进一步激化 B．华夏正统观念得到发展
C．辽国沿袭中原史学传统 D．文学传统影响历史书写
【答案】B
【知识点】辽、西夏、金的政权建立与制度建设
【解析】【分析】依据材料并结合所学知识可知，北宋与辽都认为自己是华夏正统、别国是夷，这体现出华夏正统意识的发展，故本题答案为 B 项。
材料并未涉及宋辽两国矛盾的激化，A 项错误；
C 项表述以偏概全，且未表明事物背后的本质；
材料未提及文学创作，D 项错误。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查宋朝的民族交融。答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。北宋时期的政权割据，促进了民族交融，华夏认同增强。
36．（2022高三上·双鸭山开学考）为维持大明宝钞法定货币的地位和正常流通，明廷在颁发宝钞的同时，宣布金银为非法货币。然而，在宝钞发行不久的洪武末年，“杭州诸郡商贾，不论货物贵贱，一以金银论价”。这种现象（ ）
A．表明政府中央集权程度降低 B．体现了明代多元化的货币格局
C．助推明代财政金融体系变革 D．说明白银已成为主要流通货币
【答案】C
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】依据材料可知，明朝政府发行的法定货币与民间实际使用流通的货币存在差异，结合所学可知，这种现象实际上助推了明代财政金融体系变革，C项正确；
材料反映的是政府发行货币与民间流行货币的差异，而中央集权程度反映的是中央与地方的关系，与材料不符，A项错误；
材料强调的是政府发行货币与民间流行货币的差异，没有体现明代多元的货币格局及主要流通的货币种类，BD两项。
故答案为：C。
【点评】本题考查明朝的经济，解题的关键是解读分析材料信息，结合明朝金融体系的局限性分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
37．（2022高三上·双鸭山开学考）上计制度是古代考绩制度之一，始于战国，秦、汉日臻完备。历代上计吏将户口的增减摆在头等重要的位置上，因为凡在此方面作出成绩的官吏，均被褒以重奖；反之，如果户口减少，或汇报不实，则受责罚。这种现象的出现是因为封建国家（ ）
A．征发赋役的依据是户籍 B．需依赖上计吏管理地方
C．以此强化官吏忠实守信 D．人口增减决定地方治理
【答案】A
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料“历代上计吏将户口的增减摆在头等重要的位置上”可知，材料反映出上计制度重视户口的增减，并出具相关的奖罚政策，结合所学可知，其主要原因是封建国家征发赋役的依据是户籍，A项正确；
管理地方主要依赖的不是上计吏，B项错误；
以此强化官吏忠实守信是材料现象出现的原因之一，但不是最主要的原因，C项错误；
地方的治理不是取决于人口增减，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代的上计制度，解题的关键信息是“历代上计吏将户口的增减摆在头等重要的位置上”，结合中国古代上计制度的内容和赋役征派的依据分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
38．（2022高三上·双鸭山开学考）《周礼》中有“关市之征”的记载。该记载证明（ ）
A．中国关税起源的最早记载 B．已经形成我国关税的雏形
C．开启后世“关税”的名称 D．关税制增加了政府的收入
【答案】B
【知识点】商周时期的手工业发展
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知，“关市之征”是关税和市税的统称，是对商品在流通环节中征税，《周礼》中的记载表明当时我国关税出现了雏形，B项正确；
材料无法证明《周礼》就是中国关税起源的最早记载，A项错误；
材料证明我国已经形成关税的雏形，“开启”的说法无法从材料得出，C项错误；
材料没有涉及关税制度的影响，无法得出关税制增加了政府的收入，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查周朝的商品经济，解题的关键是理解“关市之征”的意思，结合周朝商品经济发展的表现分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
39．（2020高二上·葫芦岛期中）中国的户籍制度始于周朝，至秦代初具规模。从商代的“登人”到汉代的“编户齐民”，再到宋代的“保甲制”，户籍制度通过体系完备的社区组织、行政网络克服了人口居住分散的特点建立起了自下而上的严格的户口管理制度。我国历代政府之所以重视户籍管理，其根本目的是（ ）
A．严防农民串联造反 B．便于国家征集劳役和兵役
C．便于压迫剥削农民 D．巩固封建王朝统治
【答案】D
【知识点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】根据所学可知我国古代的户籍制度不断完善，体系越来越严密，其主要目的是便于统治者巩固统治，D符合题意；A、B、C三项所列内容也是中国古代户籍制度不断完善的目的，但究其根本，也都是为了巩固统治，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查的是中国古代的赋税制度，侧重于考查的是户籍制度的完善。本题考查的是户籍制度完善的目的，主要考查的是学生的分析能力和知识迁移能力。
40．（2022高三上·双鸭山开学考）明律规定：“凡鳏寡孤独及笃废之人，贫穷无亲属依倚，不能自存，所在官司应收养而不收养者，杖六十。”清律也有灾荒救济、老人赡养、流浪贫民收养等规定。这反映了明清（ ）
A．重视基层治理维护社会稳定 B．践行民本思想防止贫富分化
C．落实仁政思想实行灾荒救济 D．形成了完备的社会保障体系
【答案】A
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】】依据材料可知，明清法律中都有救济老人、贫民的规定，这反映了统治者重视基层治理，以维护社会稳定，A项正确；
材料没有体现防止贫富分化，B项错误；
材料中没有提及明朝的灾荒救济，C项错误；
仅从材料信息无法得出社会保障体系的完备，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查明清时期的基层治理，解题的关键是解读分析材料信息，结合明清时期基层治理的措施及其目的分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
二、材料解析（此部分三道大题，总分40分）
41．（2020高二上·银川期末）阅读材料，回答问题。
材料一 （北宋）规定郡长官由文臣担任，长官之外另设“通判”，使其互相牵制。后来，又把全国州郡分为十五路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使（管军事）、提举常平（管常平仓救济、农田水利等）四司，统称“监司”，也都由文臣担任，只有安抚使用武人。
——朱绍侯《中国古代史》
材料二 （北宋）开封以经商为业的有二万多户，囊括米、盐、萘等各类商品贸易。号称“正店”的大酒楼有170家，兼具饮食与商品贸易的多种功能，作为商人验看商品质量、商定商品价格、签订契约的场所。……酒楼、茶坊与娱乐场所瓦子，都通宵营业。
——樊树志《国学十六讲》
材料三 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。
——（英国）李约瑟《中国科学技术史》
（1）根据材料一指出北宋地方官制呈现的特点。结合所学知识，简述该地方官制对北宋王朝产生的影响。
（2）根据材料二，概括北宋城市商业发展的主要表现。
（3）根据材料三，概括作者关于宋代科技发展的观点，结合所学找出支持该观点的史实。
【答案】（1）特点：任用文臣担任地方官，加强对地方的监察；分化事权。
影响：加强了中央集权，有利于维护国家统一；
导致官僚机构膨胀，形成了“三冗”局面，加剧了北宋的财政危机。
（2）表现：城市经济功能增加；服务设施完备；商业活动突破时间限制。
（3）观点：宋代是中国古代科技发展的高峰。
理由：①活字印刷术发明；②指南针应用于航海事业；③火药广泛用于军事上。
【知识点】宋初专制集权的加强；宋元时期的商业发展
【解析】【分析】（1）特点：依据材料 ”规定郡长官由文臣担任“分析得出任用文臣担任地方官；依据材料”长官之外另设“通判”，使其互相牵制“分析得出加强对地方的监察；根据材料四监司的设立得出分化事权。影响：根据所学从正反两方面进行分析即可。
（2）表现： 根据材料”开封以经商为业的有二万多户，囊括米、盐、萘等各类商品贸易。 “分析得出城市经济功能增加，根据材料 ”兼具饮食与商品贸易的多种功能 “得知服务设施完备；根据”酒楼、茶坊与娱乐场所瓦子，都通宵营业。“得出商业活动突破时间限制。
（3）观点：根据材料关键信息”……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。“得出宋代是中国古代科技发展的高峰。
史实：根据所学从印刷术、指南针、火药的成就进行分析即可。
故答案为：
(1) 特点：任用文臣担任地方官，加强对地方的监察；分化事权。
影响：加强了中央集权，有利于维护国家统一；
导致官僚机构膨胀，形成了“三冗”局面，加剧了北宋的财政危机。
(2) 表现：城市经济功能增加；服务设施完备；商业活动突破时间限制。
(3) 观点：宋代是中国古代科技发展的高峰。
理由：①活字印刷术发明；②指南针应用于航海事业；③火药广泛用于军事上。
【点评】本题考查了北宋的社会变化的相关知识，考查了学生依据材料提取、归纳、概括材料信息的能力，以及调动所学知识分析理解史料的能力。
42．（2022高三上·双鸭山开学考）（古代中国文化的融合与创新）
材料一：春秋战国时代，自从孔子开创以人为本的儒家，中国的思想家们，有延续，也有对立，百家争鸣，各擅胜场。秦政之时，独重法家，其他学派无不遭受压制。汉兴之初，人主与民休息，黄老之学是主流，百家也渐有传人。汉武帝以后，独尊儒学，又压抑了其他学派。一般历史，大致都如此谈。然而，如从另一个角度思考，秦汉时代毋宁是经历了一次全盘整合；先秦思想学派，如百川汇海，终于综合为中国文化的思想模式。
——摘自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》
材料二：明代中叶以后，士大夫不再专擅学术与文化活动，于是明代后半期的文学、戏剧、艺术诸方面，也出现了浪漫精神的风气。……戏剧方面，自从元曲兴起，中国的舞台艺术进入成熟阶段。明代南曲渐盛，多为民间传奇戏，却各地有各地的地方戏。明代中叶，昆曲兴起，经过魏良辅的改革，吸收南北曲艺长处，甚至引入江南民歌小调，又经江南文人学士的帮助，昆曲遂一跃而为戏剧主流。
——摘自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦汉时代各思想流派“经历了一次全盘整合”的含义以及这一整合的积极影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括昆曲一跃成为戏剧主流的原因。
【答案】（1）“整合”：汉武帝采取了董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的主张，以儒家思想为主，吸收各家思想。积极影响：推动儒学的发展，成为封建正统思想；有利于汉王朝文化、教育的发展；对民族历史文化的进步具有积极意义。（对形成中华民族尊师重教、勤奋好学有积极作用）
（2）宋元以来，中国舞台艺术的成熟；昆曲自身改革的推动；商品经济的发展；市民阶层进一步扩大；市民阶层的文化心理需求；文人士大夫的推动。
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施；明清时期的小说与戏曲
【解析】【分析】（1）整合：依据材料“汉武帝以后，独尊儒学，又压抑了其他学派”、“先秦思想学派，如百川汇海，终于综合为中国文化的思想模式”并结合所学可知，汉武帝采取了董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的主张，以儒家思想为主，吸收各家思想。积极影响：结合汉武帝独尊儒术的影响从推动儒学的发展，成为封建正统思想；有利于汉王朝文化、教育的发展；对民族历史文化的进步具有积极意义等角度分析。
（2）原因：依据材料“戏剧方面，自从元曲兴起，中国的舞台艺术进入成熟阶段”可知，宋元以来，中国舞台艺术的成熟；依据“明代中叶，昆曲兴起，经过魏良辅的改革，吸收南北曲艺长处，甚至引入江南民歌小调，又经江南文人学士的帮助，昆曲遂一跃而为戏剧主流”可知，昆曲自身改革的推动；文人士大夫的推动；结合所学从商品经济的发展；市民阶层进一步扩大；市民阶层的文化心理需求等角度进行补充。
【点评】本题考查秦汉时期的思想和明朝的戏曲。第一问，依据材料一，结合汉武帝加强思想统一的措施及其影响分析；第二问，依据材料二，结合昆曲发展的原因从历史、自身改革、经济、阶级以及文化等角度分析，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
43．（2022高三上·双鸭山开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：表：清朝经略边疆的举措
地域 成就 内容
东南 统一台湾 1684年清朝在台湾设府，隶属福建省。
东北 抗击沙俄 康熙前期组织雅克萨自卫战，1689年中俄签订《尼布楚条约》。
西北 稳定新疆 平定准噶尔叛乱和大、小和卓叛乱。1762年在新疆设伊犁将军。清朝在蒙古族地区设盟、旗进行统治。
西南 管辖西藏 册封达赖、班禅，设驻藏大臣，1793年颁布《钦定藏内善后章程》29条，以法律形式明确和落实中央政府对西藏地方的管辖权。
改土归流 土官改为流官，强化了清政府对西南地方各民族的管理。
南方 平定三藩 康熙平定三藩之乱，巩固统一。
材料二：中国疆域由大漠游牧、泛中原农耕、东北渔猎耕牧、雪域牧耕、海上文明这五大文明板块构成，在历史长河中，这些文明板块彼此交流、渐次统合，最终构成了中国疆域。今天，面对统一多民族国家的基本国情，我们要坚持“四个共同”理念，即：各民族共同开拓辽阔疆域、共同书写悠久历史，共同创造灿烂文化，共同培育伟大精神。在与各民族平等相待的过程中铸牢中华民族共同体意识。
——陈永亮《“四个共同”：统一的多民族国家理论的多维解析》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析清朝经略边疆举措的特点。
（2）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。
【答案】（1）特点：对疆域四周均有措施，空间广；对外反侵略与对内政策相结合；措施多样（战争与和平手段结合）；因地制宜。
（2）认识：各民族共同开拓了中国的辽阔疆域，在交流交往交融中形成了中华民族共同体意识；中华民族的共同体意识，有利于实现中华民族的伟大复兴；坚持各民族平等、团结奋斗、共同繁荣发展。
【知识点】清朝疆域的奠定与地方治理
【解析】【分析】（1）特点：依据材料中的地域可以得出对疆域四周均有措施，空间广；依据材料“抗击沙俄”、“统一台湾”、“稳定新疆”、“管辖西藏”等信息可以得出对外反侵略与对内政策相结合；依据材料“抗击沙俄”、“平定三藩”、“改土归流”等信息可以得出措施多样（战争与和平手段结合）；依据材料“册封达赖、班禅，设驻藏大臣，1793年颁布《钦定藏内善后章程》29条，以法律形式明确和落实中央政府对西藏地方的管理”、“平定准噶尔叛乱和大、小和卓叛乱。1762年在新疆设伊犁将军。清朝在蒙古族地区设盟、旗进行统治”等信息可以得出因地制宜。
（2）认识：属于开放性题，依据材料“各民族共同开拓辽阔疆域、共同书写悠久历史，共同创造灿烂文化，共同培育伟大精神。在与各民族平等相待的过程中铸牢中华民族共同体意识”并结合所学可知，各民族共同开拓了中国的辽阔疆域，在交流交往交融中形成了中华民族共同体意识；中华民族的共同体意识，有利于实现中华民族的伟大复兴；坚持各民族平等、团结奋斗、共同繁荣发展。
【点评】本题考查清朝的民族政策。第一问，依据材料一，结合清朝民族政策的内容、方式等角度分析；第二问，属于开放性题，依据材料二，结合统一多民族国家发展的意义从对当时和现实两个角度分析，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
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