课件25张PPT。同学们，你觉得作文难写吗？同学们，你觉得作文难写吗？什么是你写作路上的“拦路虎”呢？仔细观察，描绘生活
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行--陆游养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
------新课标生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。
－－叶圣陶
问渠哪得清如许
为有源头活水来 从生活中学习写作从生活中学习写作一、写自己熟悉或感兴趣的生活兴趣是最好的老师。从生活中学习写作二、观察生活——敏感和好奇心大自然的春花秋月
校园的一草一木
文体活动
家庭趣事
社会见闻
街谈巷议
日常交流
……如：《散步》《荷叶 母亲》
积累写作素材二、观察生活——敏感和好奇心积累写作素材二、观察生活——敏感和好奇心自然生活处处闻啼鸟的春：
荷花映日红的夏；
仙鹤排云上的秋；
梅花独自开的冬。
白云悠悠飘荡，鲜花吐蕊绽放，
草儿扭腰跳舞，风儿来回拂动；
清早喷薄的晨雾，
傍晚顽皮蹦跳的夕阳，
晴朗夜晚眨着调皮眼睛的星星
……
范文：朱自清的《春》学校生活一次相持不下的拔河比赛、
一次扣人心弦的演讲比赛、
一次竞争激烈的就职演说、
一次喜出望外的获奖
……
同学的一次安慰
老师的一次鼓励
朋友的一次误会
……
范文：张之路的《羚羊木雕》家庭生活家庭趣事或家务劳动
《我学会了……》（一项家务活）
《第一次……》
《为妈妈过生日》
《帮爸爸戒烟》
《爸爸（妈妈），您累了吗》
……
范文：莫怀戚的《散步》父母是孩子的启蒙老师
也是孩子的终身老师社会生活《关于街头用字的建议》
《小议荧屏错别字》
《雅安，挺住》
《给安倍晋三的一封信》
《中国梦，人民的梦》
……
范文：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 世事洞明皆学问
人情练达即文章展开想象，创造生活写寓言故事
写童话故事
写科幻作文
想像续写
如：日本作家星新一的科幻小说《喂，出来》结尾天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？续写下去。如何积
累素材？留心观
察生活摘抄多读
多记有灵感时
随身记……留心观
察生活多读
多记摘抄留心观
察生活多读
多记有灵感时
随身记摘抄留心观
察生活多读
多记……有灵感时
随身记摘抄留心观
察生活多读
多记如何积
累素材？……有灵感时
随身记摘抄留心观
察生活多读
多记留心观
察生活多读
多记有灵感时
随身记留心观
察生活多读
多记留心观
察生活多读
多记留心观
察生活有灵感时
随身记多读
多记留心观
察生活……有灵感时
随身记多读
多记留心观
察生活摘抄……有灵感时
随身记多读
多记留心观
察生活 唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。 锦囊诗袋 宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游
玩或访亲会友时，总是随身带着一个号
称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的
成诗，立即用笔在纸上记下，把
它投入袋中。长此以往，梅尧臣
的诗作获得了很高的成就。 元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。
他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著《南辍耕录》。瓦罐不断写作，美化生活 罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”
陆游也叮嘱他的儿子说：“汝果要学诗，功夫在诗外。”
把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学会观察、学会积累，做生活的有心人，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归与超越。从生活中学习写作让我们行动起来
一、谈谈你对新的老师或新的同学或
新学校的感受。
二、记叙或描写一位关心呵护你的亲人。从生活中学习写作 我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦的同桌，他就是许宏。他今年11岁，来自我国的台湾。他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑痣，显得格外老实。
别看他老实，但是你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美术课的那天忘带了铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座位上时，一眼就看见了他桌子上有削笔刀。我就跟他说了一声后，把它拿过来削笔了。不过他却没听见，他见我拿着他的削笔刀削笔，便郑重地对我说:"你这个人呀，真是的!向别人借东西也不说一声，跟小偷似的。你想想你将来怎么办呀?假如你再这样下去……”听到他的唠叨，我不禁想起了我爷爷，可是我爷爷也没这么唠叨呀!
他这个人不仅唠叨，而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思品课的时候。那节课，老师不舒服，所以让我们自习。他就叫我把我的作业给他抄。可是我不肯。因为老师曾经说过不可以给别人抄作业，这样是害了那个人。他就愁眉苦脸地对我说:"我很忙的，我回到家就要做饭、洗衣服等很多家务要做呢!求求你，求求你给我抄吧!"最后，我还是没有给他。
这就是我的同桌——许宏。怎么样?他就是这样的一个人。我的同桌开门见山，概括同桌特点外貌描写具体事例：通过一件具体的事例表现同桌“十分爱讲道理”的特点具体事例：通过一件具体的事例表现同桌“十分麻烦”的特点结尾照应开头，前后呼应我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦的同桌，他就是许宏。他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑痣，显得格外老实。十分爱讲道理十分麻烦这就是我的同桌——许宏。怎么样?他就是这样的一个人。 我的妈妈1米63的个子，有一张圆圆的脸，她弯弯的眉毛，如同柳叶一般；又大又圆的大眼睛，深奥无比；尖尖的鼻子，表示着高傲；妈妈经常微笑，笑时有两个装满了糖的小酒窝。
小时候，我最爱依偎在妈妈的怀里，因为妈妈的怀抱很温暖，给人一种极为舒服的感觉。有一次，妈妈正在睡觉，我左转转，右转转还是睡不着。朦胧之中，我好像找到了一快让我感觉很舒服的“枕头”。我连忙爬过去，一觉睡到大天亮。可醒来一看，哪有什么枕头呀，那分明是妈妈的怀抱。妈妈见我醒了，还苦笑着问我：这个“枕头”让你睡的好吗？我们母女俩又闹成了一团。
长大后，妈妈不再像小时候那样宠我了，而是对我非常严格，玩的时间迅速下降，成天就是学习学习再学习，有时考不好，妈妈也会教训我。教训后，我便会说："妈妈，对不起，我以后一定好好学习。"妈妈也会说："妈妈刚才是有点急，可你只有努力学习，才能考上好大学……"。妈妈，我知道你是为我好，我也一定会努力的。
生活中，妈妈很关心我。夏天的晚上，我好热，开着空调，但空调开久了又对身体不好，妈妈只好打开窗户，可窗外的风远远不够，妈妈只能忍住困意，为我暗中扇风，直到我安然入睡。晚上，进来蚊子时，妈妈就用被子把我裹好，等她打完蚊子，再把我松开一些。一次偶然的机会，我知道了夜晚的清风是妈妈带给我的，夜晚的安祥也是妈妈带给我的。我对妈妈说："妈妈，谢谢你！"妈妈却笑了笑说："你是我的女儿，我为你扇风，打蚊子是应该的。"我哭了，那是感动的泪水。
这就是我的妈妈，怎么样呀？我的妈妈（外貌描写）比喻句具体事例：妈妈的怀抱如何温暖？具体事例：妈妈如何对我严格？具体事例：妈妈是怎样关心我的？收束全文怀抱很温暖非常严格妈妈很关心我她弯弯的眉毛，如同柳叶一般从生活中学习写作二、感受生活——用心思考细致的观察认真的思考如：《荷叶 母亲》二、感受生活——用心思考细致的观察认真的思考二、感受生活——用心思考细致的观察如：《荷叶 母亲》认真的思考二、感受生活——用心思考细致的观察认真的思考细致的观察如：《荷叶 母亲》认真的思考细致的观察让我们行动起来一、观察秋天花草树木的变化，记录下你的观察和思考。
二、谈谈你对新的老师或新的同学或新学校的感受。
三、记叙或描写一位关心呵护你的亲人。从生活中学习写作从生活中学习写作说一说 同学们，最近你留心观察生活了吗？
你发现你周围的生活有什么变化了吗？
你是通过怎样的方式积累素材的呢？头
标题身体
文章主要内容四肢健全
语言通顺，条理清晰美丽的衣服
语言优美人的灵魂
文章的主旨
