2.2生物学研究的基本方法课件(共18张PPT)2022-2023学年北师大版七年级生物上册
文档属性
| 名称 | 2.2生物学研究的基本方法课件(共18张PPT)2022-2023学年北师大版七年级生物上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-14 04:14:01 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
2.2 生物学研究的基本方法
生物学的研究方法有多种，例如观察法、调查法、比较法、文献法、实验法等等。
实验法是现代生物学研究的重要方法。
响尾蛇
一种管牙类毒蛇，一般体长约1.5-2米。体呈黄绿色，尾部末端具有一串角质环，为多次蜕皮后的残存物，当遇到敌人或急剧活动时，迅速摆动尾部的尾环，能发出响亮的声音，致使敌人不敢靠近，或被吓跑，故称为响尾蛇。
响尾蛇捕捉到猎物后，毒牙迅速将毒液注入猎物，但并不马上吞下而是放猎物逃走，过一段时间再去追寻和吞食猎物，科学家提出问题：响尾蛇是根据什么标记去追寻它放走的猎物的？
收集信息
4
响尾蛇的视力不好,它的眼只能感
受可见光,而不能看清物体。
1
2
3
响尾蛇的眼与鼻孔之间有一对颊 窝,是热感受器，只能感受较近(约5.5米)的动物体温。
响尾蛇的舌头能感受空气中的气味。
一只没有被响尾蛇咬伤的动物
不能触发响尾蛇的追踪行为。
作出推测：
依靠视力追寻猎物
依靠颊窝，感受动物体温追寻猎物
依靠舌感受空气中的气味，追寻猎物
作出假设：
响尾蛇根据 来追寻它放走的猎物。
自己毒液的气味
×
×
提出问题：响尾蛇根据什么标记追寻中毒猎物的？
A
B
被蛇咬过的死老鼠
从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设计的弯曲路径拖了一段较长路径。
科学家观察到响尾蛇头缓慢左右移动，舌头迅速伸缩并轻打着，然后沿着路径爬了过来。
这个实验能证明响尾蛇是根据自己毒液的气味追寻到老鼠的吗？
实验验证：
实验1：
实验2：
A
B
被蛇咬过的死老鼠
A
B
没有被蛇咬过的死老鼠
响尾蛇没有去追寻这只死老鼠
实验原则：
②单一变量原则
实验的不同条件是什么？
得出结论：
响尾蛇根据自己毒液的气味追寻它放走的猎物。
为了确保只是毒液的气味引起的差别，两组除了有无毒液，其他条件都应该相同，毒液气味就是这个实验的变量。这种只有一个变量，组与组之间进行对比得出结论的实验就叫对照实验。
③其他条件相同且适宜
④排除偶然因素
①对照原则
实验法研究的重要步骤
发现并提出问题
收集与问题相关的信息
作出假设
设计实验方案
实施实验并记录
分析实验现象
得出结论
鼠妇是一种节肢动物，种类较多，它们身体大多呈长卵形，长9-15毫米，它们大都生活在有遮蔽的场所如石头下、花盆下。某校兴趣小组同学为了探究影响鼠妇分布的非生物因素做了以下实验：
练一练1
该小组同学根据资料“鼠妇大都生活在有遮蔽的场所如石头下、花下”，他们提出了以下研究问题：
1、提出问题
鼠妇喜欢生活在阴暗的环境吗？
鼠妇是一种节肢动物，种类较多，它们身体大多呈长卵形，长9-15毫米，它们大都生活在有遮蔽的场所如石头下、花盆下。某校兴趣小组为了探究影响鼠妇分布的非生物因素做了以下实验：
【根据探究内容提问，以疑问句形式答题。】
该小组同学根据资料“鼠妇大都生活在有遮蔽的场所如石头下、花下”，他们提出了以下研究问题：
1、提出问题
鼠妇喜欢生活在阴暗的环境吗？
2、作出假设
【根据探究内容提问，以疑问句形式答题。】
同学们根据信息资料，针对提出的问题，作出了假设： 。
鼠妇喜欢生活在阴暗的环境。
【对提问写一个最可能的答案，以陈述句形式答题。】
3、设计实验
实验的变量是___;故而思路设计为一组 ，另一组 ，其他条件要 。
光
有光
无光
相同且适宜
【遵循实验原则】
右边纸板（无光）
左边玻璃板（有光）
可以对装置做哪些改进？
如何科学的记录实验结果(数据)？
为什么用十只鼠妇比用两只鼠妇好？
排除偶然因素
（其他条件相同且适宜）
3、设计实验
观察记录：静置2分钟后，每隔一分钟就统计有光和无光处的鼠妇数量一次，统计10次，然后算10次在两处的平均值，多做几组，进行数据比较。
5、实验结果
根据结果，
得出结论： 。
4、实施实验
无光处鼠妇数目的平均值为8只，有光处为2只。
【指实验最终现象和数据等】
6、实验结论
【指提问的最终答案，如果假设正确，假设那句话就是结论】
鼠妇喜欢生活在阴暗的环境。
探究温度和湿度对霉菌生长的影响
在温暖而潮湿的季节，如果食品保存不当，很快会长出白色的霉菌（属于微生物中的真菌一类），不久会变成其他颜色。
提出问题：
霉菌喜欢生活在温暖而潮湿的环境吗？
作出假设：
霉菌喜欢生活在温暖而潮湿的环境。
练一练2
设计实验：
阅读书上14-15页的活动，填写表格
①号培养皿 ②号培养皿 ③号培养皿
是否烘烤
是否放入冰箱
烘烤2min
室温放置
（20℃左右）
冰箱保鲜室
（4℃）
不烘烤
室温放置
（20℃左右）
不烘烤
号培养皿和 号培养皿作对照说明 对霉菌生长的影响。
号培养皿和 号培养皿作对照说明 对
霉菌生长的影响。
①
③
湿度
②
③
温度
根据结果、写出结论：
①号培养皿 ②号培养皿 ③号培养皿
是否烘烤
是否放入冰箱
5天后结果 没长霉 没长霉 长霉
烘烤2min
室温放置
（20℃左右）
冰箱保鲜室
（4℃）
不烘烤
室温放置
（20℃左右）
不烘烤
①号和③号作对照得到结论：
②号和③号作对照得到结论：
霉菌喜欢生活在潮湿的环境.
霉菌喜欢生活在温暖的环境.
一组条件是有光，一组是无光，变量是 。
一组条件是温暖，一组是寒冷，变量是 。
一组条件是不添加激素，一组是添加生长激素，变量是 。
一组条件是有水，一组是无水，变量是 。
光
温度
生长激素
水分
变量
2.2
1，提出问题。
2，作出假设。
3，设计实验。
① 对照原则
② 原则。
③其他条件相同且 。
④排除偶然因素。
4，实施实验、分析现象。
5，得出结论。
单一变量
适宜
实验法
2.2 生物学研究的基本方法
生物学的研究方法有多种，例如观察法、调查法、比较法、文献法、实验法等等。
实验法是现代生物学研究的重要方法。
响尾蛇
一种管牙类毒蛇，一般体长约1.5-2米。体呈黄绿色，尾部末端具有一串角质环，为多次蜕皮后的残存物，当遇到敌人或急剧活动时，迅速摆动尾部的尾环，能发出响亮的声音，致使敌人不敢靠近，或被吓跑，故称为响尾蛇。
响尾蛇捕捉到猎物后，毒牙迅速将毒液注入猎物，但并不马上吞下而是放猎物逃走，过一段时间再去追寻和吞食猎物，科学家提出问题：响尾蛇是根据什么标记去追寻它放走的猎物的？
收集信息
4
响尾蛇的视力不好,它的眼只能感
受可见光,而不能看清物体。
1
2
3
响尾蛇的眼与鼻孔之间有一对颊 窝,是热感受器，只能感受较近(约5.5米)的动物体温。
响尾蛇的舌头能感受空气中的气味。
一只没有被响尾蛇咬伤的动物
不能触发响尾蛇的追踪行为。
作出推测：
依靠视力追寻猎物
依靠颊窝，感受动物体温追寻猎物
依靠舌感受空气中的气味，追寻猎物
作出假设：
响尾蛇根据 来追寻它放走的猎物。
自己毒液的气味
×
×
提出问题：响尾蛇根据什么标记追寻中毒猎物的？
A
B
被蛇咬过的死老鼠
从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设计的弯曲路径拖了一段较长路径。
科学家观察到响尾蛇头缓慢左右移动，舌头迅速伸缩并轻打着，然后沿着路径爬了过来。
这个实验能证明响尾蛇是根据自己毒液的气味追寻到老鼠的吗？
实验验证：
实验1：
实验2：
A
B
被蛇咬过的死老鼠
A
B
没有被蛇咬过的死老鼠
响尾蛇没有去追寻这只死老鼠
实验原则：
②单一变量原则
实验的不同条件是什么？
得出结论：
响尾蛇根据自己毒液的气味追寻它放走的猎物。
为了确保只是毒液的气味引起的差别，两组除了有无毒液，其他条件都应该相同，毒液气味就是这个实验的变量。这种只有一个变量，组与组之间进行对比得出结论的实验就叫对照实验。
③其他条件相同且适宜
④排除偶然因素
①对照原则
实验法研究的重要步骤
发现并提出问题
收集与问题相关的信息
作出假设
设计实验方案
实施实验并记录
分析实验现象
得出结论
鼠妇是一种节肢动物，种类较多，它们身体大多呈长卵形，长9-15毫米，它们大都生活在有遮蔽的场所如石头下、花盆下。某校兴趣小组同学为了探究影响鼠妇分布的非生物因素做了以下实验：
练一练1
该小组同学根据资料“鼠妇大都生活在有遮蔽的场所如石头下、花下”，他们提出了以下研究问题：
1、提出问题
鼠妇喜欢生活在阴暗的环境吗？
鼠妇是一种节肢动物，种类较多，它们身体大多呈长卵形，长9-15毫米，它们大都生活在有遮蔽的场所如石头下、花盆下。某校兴趣小组为了探究影响鼠妇分布的非生物因素做了以下实验：
【根据探究内容提问，以疑问句形式答题。】
该小组同学根据资料“鼠妇大都生活在有遮蔽的场所如石头下、花下”，他们提出了以下研究问题：
1、提出问题
鼠妇喜欢生活在阴暗的环境吗？
2、作出假设
【根据探究内容提问，以疑问句形式答题。】
同学们根据信息资料，针对提出的问题，作出了假设： 。
鼠妇喜欢生活在阴暗的环境。
【对提问写一个最可能的答案，以陈述句形式答题。】
3、设计实验
实验的变量是___;故而思路设计为一组 ，另一组 ，其他条件要 。
光
有光
无光
相同且适宜
【遵循实验原则】
右边纸板（无光）
左边玻璃板（有光）
可以对装置做哪些改进？
如何科学的记录实验结果(数据)？
为什么用十只鼠妇比用两只鼠妇好？
排除偶然因素
（其他条件相同且适宜）
3、设计实验
观察记录：静置2分钟后，每隔一分钟就统计有光和无光处的鼠妇数量一次，统计10次，然后算10次在两处的平均值，多做几组，进行数据比较。
5、实验结果
根据结果，
得出结论： 。
4、实施实验
无光处鼠妇数目的平均值为8只，有光处为2只。
【指实验最终现象和数据等】
6、实验结论
【指提问的最终答案，如果假设正确，假设那句话就是结论】
鼠妇喜欢生活在阴暗的环境。
探究温度和湿度对霉菌生长的影响
在温暖而潮湿的季节，如果食品保存不当，很快会长出白色的霉菌（属于微生物中的真菌一类），不久会变成其他颜色。
提出问题：
霉菌喜欢生活在温暖而潮湿的环境吗？
作出假设：
霉菌喜欢生活在温暖而潮湿的环境。
练一练2
设计实验：
阅读书上14-15页的活动，填写表格
①号培养皿 ②号培养皿 ③号培养皿
是否烘烤
是否放入冰箱
烘烤2min
室温放置
（20℃左右）
冰箱保鲜室
（4℃）
不烘烤
室温放置
（20℃左右）
不烘烤
号培养皿和 号培养皿作对照说明 对霉菌生长的影响。
号培养皿和 号培养皿作对照说明 对
霉菌生长的影响。
①
③
湿度
②
③
温度
根据结果、写出结论：
①号培养皿 ②号培养皿 ③号培养皿
是否烘烤
是否放入冰箱
5天后结果 没长霉 没长霉 长霉
烘烤2min
室温放置
（20℃左右）
冰箱保鲜室
（4℃）
不烘烤
室温放置
（20℃左右）
不烘烤
①号和③号作对照得到结论：
②号和③号作对照得到结论：
霉菌喜欢生活在潮湿的环境.
霉菌喜欢生活在温暖的环境.
一组条件是有光，一组是无光，变量是 。
一组条件是温暖，一组是寒冷，变量是 。
一组条件是不添加激素，一组是添加生长激素，变量是 。
一组条件是有水，一组是无水，变量是 。
光
温度
生长激素
水分
变量
2.2
1，提出问题。
2，作出假设。
3，设计实验。
① 对照原则
② 原则。
③其他条件相同且 。
④排除偶然因素。
4，实施实验、分析现象。
5，得出结论。
单一变量
适宜
实验法