6.16.1 人体的神经调节（第二课时神经调节的基本方式）-2022-2023学年八年级生物上册教学课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
16章第一节人体的神经调节第二课时——神经调节的基本方式
01
02
学习目标
通过探究活动膝跳反射，培养学生科
学思维能力 ，团结协作、交流表达的能力
联系日常生活的实际理解反射的概念
03
通过探究活动使得学生理解并掌握反
射弧的组成
04
举例说出反射包括条件反射和非条件反射
情景导入
同学们有过这样类似的经历吗？
为什么会有这些反应呢？
什么是反射？
人体通过 对外界或内部的各种
所发生的有规律的 ，称为 。
神经系统
刺激
反应
反射
神经调节的基本方式→
反射
探究活动1
思考：图片中的活动是反射吗？
探究活动2
1.一个同学坐在椅子上，卷起一条裤腿，露出膝盖，
让它自然地搭在另一条腿上。
2. 另一个同学用手或带橡皮头的小槌轻轻地敲击
膝盖下面的韧带，如图3-19所示。
你观察到的现象是∶
膝跳反射
膝跳反射的反射弧
感受外界刺激，产生神经冲动
感受器
将神经冲动传入神经中枢
传入神经
对神经冲动进行综合分析处理
神经中枢
将神经冲动传到效应器
传出神经
对刺激做出应答
效应器
1.反射弧由哪几部分结构组成？
1
2
4
5
3
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
2.神经冲动在这几部分中的传导路径是怎样的？
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
反射弧是反射的结构基础。
反射弧必须是完整的才能完成反射。反射弧的任何一部分受损，反射都不能发生。
先缩手后感觉到疼痛。
①感受器
③神经中枢
④传出神经
⑤效应器
②传入神经
探究活动3
1.反射与反射弧之间有什么关系？
2.反射弧的任意一个结构收到损伤，反射能否发生？
3.当手被针刺激后，会缩手，还会感觉到疼痛，是先缩手，还是先感觉到疼痛？
非条件反射
动物和人生来就有的先天性反射。
（1）概念：
（2）特点：
神经中枢在大脑皮层以下的脑干或脊髓
（3）举例：
探究活动4
雄鸡报晓
蜘蛛结网
飞蛾扑火
眨眼反射
打哆嗦
婴儿排尿
条件反射
（1）概念：
（2）特点：
通过长期生活经验的积累，学习而逐渐形成的后天性反射。
神经中枢在大脑皮层
（3）举例：
老马识途
谈虎色变
非条件反射与条件反射
反射类型 非条件反射 条件反射
特点
参与中枢
举例
人生来就有的，不易消退的
后天的，容易消退的
脑干和脊髓
大脑皮层
缩手反射、眨眼反射、排尿反射
动物杂技表演、听铃声进教室、
红灯停绿灯行
人类特有的条件反射：对语言、文字做出反应
神经调节
的基本方式
反射
条件反射
反射弧
反射弧的结构模式：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
概念
人体
神经系统
刺激
反应
结构基础
非条件反射
类型
课堂小结
1（2022·山东菏泽·中考真题）某同学，学做饭时，不小心触碰到了热的锅盖，手迅速缩回。下图为缩手反射活动示意图。有关分析错误的是（　　）
A．1接受刺激后，能产生神经冲动
B．缩手后感到疼痛，痛觉中枢位于大脑皮层
C．缩手反射的反射弧可表示为：5→4→3→2→1
D．缩手反射的神经中枢位于3
课堂练习
2（2022·陕西·中考真题）你正在作答本套试题，大脑皮层“功不可没”。关于作答试题活动的叙述，正确的是（ ）
A．不是反射活动 B．只有神经系统参与
C．是条件反射 D．神经中枢位于脊髓
3.（2022·北京·中考真题）人吃酸梅时，唾液分泌量增加，该反射过程如图所示。下列关于该反射的叙述错误的是
A．结构基础为反射弧
B．神经中枢在脑干
C．效应器为唾液腺
D．属于条件反射
再 见