15.1+动物运动的方式（第1课时）-2022-2023学年八年级生物上册同步备课优质课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
第1节 动物运动的方式
（第1课时）
第15章 动物的运动
学习目标
1、能说出水生动物运动的方式； (重点)
2、了解各种鱼鳍的功能
3、理解水生动物的运动方式与生活环境的适应性；
（难点）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
动物的生活环境大体上可以分为　 　、
　 　和　 　三大类。生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境　 　的现象。因此，动物的运动方式是多种多样的。
　
　空中　
　陆地　
　水　
相适应
动物运动方式与生活环境相适应　
（课本第3页）
水母
说说下列水生动物的运动方式
乌贼
倒退运动
合作与探究（一）
适应水环境的运动方式-----
游泳
1.水母靠伞部在海洋中
　 运动和　 运动；
漂浮
倒退
乌贼靠漏斗和腕进行快速的　 　运动
（课本第3页）
火箭发射，突然松开口的充满气体的气球向飞行的反方向喷出大量气体，产生的反作用力使其获得巨大的前进速度。
思考：这与什么动物的运动方式原理相似
水母、乌贼
乌贼
2.依靠　 　在水中运动（虾、海龟有鳍状的附肢、草履虫的纤毛【笔记】）
3.依靠 和 在水中游泳（蛙、野鸭、天鹅等）
（课本第3页）
附肢划水　
后肢的运动
蹼的张缩
同步训练1
1.下列不能用来划水使动物运动的结构是( )
A.草履虫的纤毛 B.虾的附肢
C.青蛙的蹼 D.水母的触手
2.乌贼的运动方式是（ ）
A.像鱼一样游泳 B.像龟一样游泳和爬行
C.像火箭一样，喷水，靠反作用力后退
D.像草履虫一样，靠纤毛摆动前行
3.动物的结构与其运动方式是相适应的。 青蛙的趾间有蹼，与之相适应的运动方式是（ 　 ）
A.游泳　　B.飞行　　C.爬行　　D.跳跃
D
C
A
3
4
5
1
2
（1）你能说出下列需要标注的鱼的结构名称吗？
（胸鳍）
（腹鳍）
（尾鳍）
（背鳍）
（躯干部）
侧线：感知水流，测定方向
合作与探究（二）
当我们坐在小船中欣赏湖光山色的时候，你知道用于划水的桨、橹和鱼的哪些结构的作用相同吗？（ ）（ ）
A.躯干部 B.尾鳍 C.鳞片 D.胸鳍
D
B
绝大多数的鱼身体呈　 形
有成对的　 　和　 　，
还有发达的尾部和_____ 　
橹，一般固定在船尾的一种长桨。
尾鳍　
　腹鳍　
　胸鳍　
　纺锤　
（课本第4页第一段）
（躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，尾鳍控制方向）
（减少阻力）
（维持身体平衡）
总结：鱼类依靠鳍在水中游泳
鱼哪些结构特点使它适合在水中的运动？
同步训练2
鱼在水中游泳时，控制身体前进的方向主要是
（ ）
A.背鳍 B.尾鳍 C.腹鳍 D.胸鳍
下列对水生动物运动方式的叙述错误的是（ ）
A水母可以靠身体的伞部在海洋中漂浮运动
B蛙、家养的鹅和野生的天鹅等趾间有蹼，有利于在水中运动
C鳍是鱼的运动器官
D河蚌依靠两片贝壳的开合在水中游泳
B
D
1.水生动物的运动方式
课堂小结
2.鱼的各部分结构的作用
（1）漂浮、倒退运动（水母、乌贼）
（2）依靠附肢游泳 （虾、海龟）
（3）依靠后肢的运动和蹼的张缩在水中游泳
（蛙、野鸭、天鹅等）
（4）依靠鳍在水中游泳（鱼类）
3
4
5
1
2
自信检测
1.下列不属于鱼适于水中运动的特点是（ ）
A.身体呈纺锤形 B.有成对的胸鳍和腹鳍
C.具有鳃 D.有发达的尾部和尾鳍
2.水生动物的运动方式形形色色，其主要的运动方式是（ ）
A.游泳 B.爬行 C.行走 D.飞行
3.鱼的体形大多呈纺锤形，这有利于（ ）
A.增大浮力 B.减少阻力
C.减少浮力 D.增大阻力
C
A
B
4、 鲫鱼胸鳍和腹鳍的作用是（ ）
A划水游泳 B平衡身体
C在水底爬行 D控制前进的方向
5.侧线的作用是（ ）
A 维持平衡，感受刺激 B 感知水流，测定方向
C 感知环境，平衡身体 D 感知水温，测定环境
6.动物的运动方式总是与其生活环境相适应，同时，它的运动方式必须要有一定的结构做基础。有一动物，它的趾间有蹼，那么，它生活的环境最可能的是( )
A.草原　 B.森林 C.水中　 D.空中
B
B
C
自信检测
完成练习册