沪教版美术二年级下册 5.鼓儿响起来（教案）

【课题】鼓儿响起来
【课时】2
【教学目标】
知识与技能:了解鼓的造型特征，学会利用圆筒材料、彩纸等，综合多种方法制作并装饰及玩具鼓。
过程与方法：在玩耍与制作过程中，学习利用圆筒材料制作玩具鼓的多种方法。
情感态度价值观：感受各种鼓的造型美，体验巧妙利用材料进行制作与装饰的乐趣。
【教学重点】利用圆筒材料制作并装饰玩具鼓。
【教学难点】鼓面与鼓身的连接。
【教学资源】教学准备：
学生：彩纸、圆筒材料、彩色水笔、剪刀、固体胶等。
教师：同上，范作、课件、拨浪鼓等。
学习资源：教材、美术专用教室
教学技术：课堂示范、多媒体课件、实物投影仪
【教学流程与活动】（一般4~5个教学活动流程）
教学环节 导入 范画图例
活动序号和活动名称 活动一：观赏与讨论
活动目标 学生了解鼓的造型特征及发生原理。
活动任务 通过接触拨浪鼓鼓的实物，学生学会在玩中观察，说说鼓的造型特点，知道鼓是圆柱体组成的。讨论交流鼓的发声原理，明白鼓是“共鸣腔”结构，通过共振发声。
关键问题 是否能说出鼓的造型特点？ 是不是能讨论出鼓发声原理的关键？
活动资源 鼓、拨浪鼓视频
活动要求 玩鼓时遵守课堂纪律。 归纳鼓的造型特征、组成部分。 了解鼓的发声原理。
活动评价 评价主体：教师评价 评价途径：观察、感受 评价形式：评语
活动说明
教学环节 新授 范画图例
活动序号和活动名称 活动二：讨论与发现
活动目标 利用各种材料制作玩具鼓，制作过程中掌握设计要点。
活动任务 通过小组讨论与尝试：如何利用各种材料制作玩具鼓；经过师生共同演示，利用圆筒材料做鼓身，装饰筒面，添加适当花纹，再组合固定鼓面鼓身。
关键问题 哪些材料适合制作玩具鼓？ 怎样用纹样装饰鼓面？ 如何将鼓面、鼓身组合固定在一起？
活动资源 彩纸、水彩笔等工具
活动要求 利用圆筒材料、彩纸等制作鼓。 装饰鼓面。 组合牢固，制作整洁。
活动评价 评价主体：学生评价 评价途径：演示、尝试 评价形式：评语
活动说明 本活动是“落实重点”的活动。
教学环节 制作 范画图例
活动序号和活动名称 活动3：创意与制作
活动目标 制作玩具鼓，加入自己的创意，组合完成的玩具鼓结实好用、声音响亮。
活动任务 通过欣赏优秀作品，启发思维；学生小组交流制作构思，相互提出建议和意见。了解具体的制作要求之后，学生开始动手制作玩具鼓，玩具鼓组合牢固，声音响亮。
关键问题 玩具鼓是否造型新颖，制作整洁？ 玩具鼓是不是结实好用？ 纹样装饰是否简洁美观？
活动资源 优秀作品 各种材料
活动要求 玩具鼓新颖有创意。 材料组合牢固，击打能振动出声。 鼓面纹样装饰简洁美观。
活动评价 评价主体：教师评价 评价途径：巡视指导 评价形式：评语
活动说明 本活动是 “解决难点”的活动。
教学环节 评价 范画图例
活动序号和活动名称 活动4：欣赏与评论
活动目标 班内交流作品，欣赏同学作品并能发现他人作品的优缺点。
活动任务 班内组织作品交流：分组一起玩一玩玩具鼓，小组内进行自评、互评，依据评价要求说说自己和他人作品的优缺点。
关键问题 是不是巧妙利用圆筒及其他材料进行鼓造型？ 装饰方法多不多样，效果是不是简洁美观？ 作品是否整洁，黏贴是否牢固？
活动资源 学生作业 投影仪
活动要求 根据学习要求，完成作业。 学生根据评价要求自评、互评。
活动评价 评价主体：学生评价 评价途径：展示、欣赏 评价形式：评语、投票
活动说明
【板书设计】
【教学反思】