沪教版美术二年级下册 17漂亮的扎染（教案）（表格式）
文档属性
| 名称 | 沪教版美术二年级下册 17漂亮的扎染（教案）（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 22.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-09-14 16:15:39 | ||
图片预览
文档简介
【课题】漂亮的扎染
【课时】2课时
【教学目标】
知识与技能：初步懂得民间扎染的工艺，尝试用简单材料（纸），并运用基本的折和染方法制作与扎染效果相似的染纸作品。
过程与方法：在欣赏民间扎染作品的过程中，学习运用不同的折纸方法，以浸染、点染等技法进行染纸练习，感受类似的扎染效果。
情感态度与价值观：学习激发对民间扎染的热爱，养成善于思考，敢于尝试和勇于创新的意识。
【教学重点】染纸的基本方法
【教学难点】折与染的方法对花纹的影响
【教学资源】
学具：生宣纸、油画棒、水彩颜料等
教具： 同上，图片资料、课件等
【教学流程与活动】（一般4~5个教学活动流程）
教学环节 欣赏与尝试 范画图例
活动序号和活动名称 该流程下的第一个活动，是欣赏与尝试
活动目标 揭示完整课题：《漂亮的“扎染”—染纸 》
活动任务 1出示扎染作品，学生感受扎染的美感 概括：运用民间扎染的方法制作的。 2、揭示部分课题： 《漂亮的“扎染” 》 3、媒体欣赏民间扎染制作过程，简介扎染艺术（图案特点与色彩效果） 扎染是一种古老的纺织染色工艺，主要盛行于我们的西南少数民族地区，如云南、贵州等地。它是用线、绳对织物进行捆挷、缝扎，然后放进染液中进行煮染，由于扎结的不同，紧皱处不能渗入色水使得织物染色不匀，拆除扎线，即可显现奇特的彩色花纹。其作品色彩朴实，自然大方，富有浓郁的民族风格。
关键问题 4、扎染在生活中的广泛运用 问：你还知道哪些用扎染进行制作的产品
活动资源 课件PPT
活动要求 学生认真观察的能力
活动评价 同伴评价
活动说明 通过欣赏了解扎染工艺，感受扎染的美感。
教学环节 尝试与感受 范画图例
活动序号和活动名称 该流程下的第二个活动，勇敢小达人
活动目标 引导学生通过多媒体学件了解不同的折纸方法，并尝试用此方法，完成作品。
活动任务 讨论染纸图案的特点和色彩效果。了解图案的复杂优美，色彩鲜艳亮丽
关键问题 观察范作，发现图案有何变化规律？与什么有关系？
活动资源 彩色墨水、调色盘、新闻纸、胶水、多媒体学件。
活动要求 可观测与反馈的学习过程表现或学业成果表现
活动评价 评价的形式和评价的工具
活动说明 通过尝试与感受，了解扎染的图案的特点和色彩效果并尝试，是对技能方法的运用。
教学环节 实践与指导 范画图例
活动序号和活动名称 该流程下的第三个活动，是小小扎染师 平折 半字折 田字折 米字折 折扇折
活动目标 了解揉纸法、对折法、辐射法
活动任务 教师示范染纸的基本方法。 1. 浸染法。把每个角分别浸入颜色之中，叫浸染法 2．点染法。用毛笔点上去，叫做点染法
关键问题 不同的折纸方法要对应什么样的染法？
活动资源 彩纸、水彩颜料，展示台
活动要求 不同的折纸方法要对应不同的染色方法。
活动评价 教师评价 同伴评价
活动说明 通过对技能的综合运用是解决教学难点。
教学环节 展示与交流 范画图例
活动序号和活动名称 该流程下的第四个活动，是扎染交流展
活动目标 学生作品展示，并且相互交流
活动任务 引导学生自评、互评。
关键问题 作品的优点和缺点以及改进的办法？
活动资源 学生作品。
活动要求 1）作业的完整性 2）作品中色彩的搭配效果 3）图案的处理是否有新意
活动评价 教师评价 同伴评价 自评
活动说明 多种评价方式激发学生的创作欲望，将教学目标、作业要求、教学评价相一致贯穿教学过程。
【板书设计】
欣赏民间扎染作品
知识 了解染纸的基本折法
漂亮的扎染
技能 基本折法：米字折 田字折 川字折 井字折
基本染法：浸染 滴染
【教学反思】
【课时】2课时
【教学目标】
知识与技能：初步懂得民间扎染的工艺，尝试用简单材料（纸），并运用基本的折和染方法制作与扎染效果相似的染纸作品。
过程与方法：在欣赏民间扎染作品的过程中，学习运用不同的折纸方法，以浸染、点染等技法进行染纸练习，感受类似的扎染效果。
情感态度与价值观：学习激发对民间扎染的热爱，养成善于思考，敢于尝试和勇于创新的意识。
【教学重点】染纸的基本方法
【教学难点】折与染的方法对花纹的影响
【教学资源】
学具：生宣纸、油画棒、水彩颜料等
教具： 同上，图片资料、课件等
【教学流程与活动】（一般4~5个教学活动流程）
教学环节 欣赏与尝试 范画图例
活动序号和活动名称 该流程下的第一个活动，是欣赏与尝试
活动目标 揭示完整课题：《漂亮的“扎染”—染纸 》
活动任务 1出示扎染作品，学生感受扎染的美感 概括：运用民间扎染的方法制作的。 2、揭示部分课题： 《漂亮的“扎染” 》 3、媒体欣赏民间扎染制作过程，简介扎染艺术（图案特点与色彩效果） 扎染是一种古老的纺织染色工艺，主要盛行于我们的西南少数民族地区，如云南、贵州等地。它是用线、绳对织物进行捆挷、缝扎，然后放进染液中进行煮染，由于扎结的不同，紧皱处不能渗入色水使得织物染色不匀，拆除扎线，即可显现奇特的彩色花纹。其作品色彩朴实，自然大方，富有浓郁的民族风格。
关键问题 4、扎染在生活中的广泛运用 问：你还知道哪些用扎染进行制作的产品
活动资源 课件PPT
活动要求 学生认真观察的能力
活动评价 同伴评价
活动说明 通过欣赏了解扎染工艺，感受扎染的美感。
教学环节 尝试与感受 范画图例
活动序号和活动名称 该流程下的第二个活动，勇敢小达人
活动目标 引导学生通过多媒体学件了解不同的折纸方法，并尝试用此方法，完成作品。
活动任务 讨论染纸图案的特点和色彩效果。了解图案的复杂优美，色彩鲜艳亮丽
关键问题 观察范作，发现图案有何变化规律？与什么有关系？
活动资源 彩色墨水、调色盘、新闻纸、胶水、多媒体学件。
活动要求 可观测与反馈的学习过程表现或学业成果表现
活动评价 评价的形式和评价的工具
活动说明 通过尝试与感受，了解扎染的图案的特点和色彩效果并尝试，是对技能方法的运用。
教学环节 实践与指导 范画图例
活动序号和活动名称 该流程下的第三个活动，是小小扎染师 平折 半字折 田字折 米字折 折扇折
活动目标 了解揉纸法、对折法、辐射法
活动任务 教师示范染纸的基本方法。 1. 浸染法。把每个角分别浸入颜色之中，叫浸染法 2．点染法。用毛笔点上去，叫做点染法
关键问题 不同的折纸方法要对应什么样的染法？
活动资源 彩纸、水彩颜料，展示台
活动要求 不同的折纸方法要对应不同的染色方法。
活动评价 教师评价 同伴评价
活动说明 通过对技能的综合运用是解决教学难点。
教学环节 展示与交流 范画图例
活动序号和活动名称 该流程下的第四个活动，是扎染交流展
活动目标 学生作品展示，并且相互交流
活动任务 引导学生自评、互评。
关键问题 作品的优点和缺点以及改进的办法？
活动资源 学生作品。
活动要求 1）作业的完整性 2）作品中色彩的搭配效果 3）图案的处理是否有新意
活动评价 教师评价 同伴评价 自评
活动说明 多种评价方式激发学生的创作欲望，将教学目标、作业要求、教学评价相一致贯穿教学过程。
【板书设计】
欣赏民间扎染作品
知识 了解染纸的基本折法
漂亮的扎染
技能 基本折法：米字折 田字折 川字折 井字折
基本染法：浸染 滴染
【教学反思】