沪教版美术二年级下册 19巧妙的编织（教案）（表格式）

【课题】巧妙的编织
【课时】1-2课时
【教学目标】
知识与技能：了解编织艺术在人们生活中的普遍性和特有的美感。学会用横竖穿编的技能编出平面的编织图案。
过程与方法： 在交流生活经验，尝试纸条横竖穿编的过程中，学习切割纸条并能穿编图案的方法。
情感态度与价值观： 感受编织工艺特有的美感和装饰效果。引发对民间工艺的学习兴趣，乐于用所学美化生活。
【教学重点】用横竖穿编技能编出平面图案
【教学难点】穿编方法的多种变化
【教学资源】
学具： 彩纸、美工刀、直尺、剪刀、固体胶等
教具： 同上、范作、课件等
【教学流程与活动】（一般4~5个教学活动流程）
教学环节 欣赏与感受 范画图例
活动序号和活动名称 该流程下的第一个活动，是欣赏与感受
活动目标 揭示主题《巧妙的编织》
活动任务 1、欣赏视频或生活中常见的编织器物，感受编织工艺的普遍性和实用性 2、教师介绍编织工艺的基本知识 3、出示纸条编织作品，学生欣赏
关键问题 1.在生活中常见的编织用品有哪些？
活动资源 常见的编织器物实物、PPT课件
活动要求 初步了解编织工艺的相关知识。
活动评价 同伴评价、教师评价
活动说明 本活动是便于学生理解编织器物的相关知识。
教学环节 讨论与尝试 范画图例
活动序号和活动名称 该流程下的第二个活动，是讨论与尝试
活动目标 交流总结创新表现的方法：不同的编织规律，不同的色彩搭配
活动任务 分组讨论研究 3、师生示范编织的基本方法，掌握经纬纸条一提一压的编织方法 4、学生尝试用双色纸条进行练习 5、请学生思考并尝试创新表现的方法。
关键问题 1.欣赏范作，猜猜是怎么制作而成的？
活动资源 展示台、PPT课件
活动要求 了解编织的基本方法和创新方法
活动评价 教师评价
活动说明 本活动是了解编织的方法，是解决重点的教学设计。
教学环节 创意与制作 范画图例
活动序号和活动名称 该流程下的第三个活动，是创意与制作
活动目标 学会运用纸条编织装饰图形
活动任务 教师示范：在剪纸图形上切割、穿编，呈现编织纹理的装饰效果。
关键问题 出示一些有趣的剪纸图形，请学生说说如何来让它们变得更漂亮？
活动资源
活动要求 ① 用纸条编织的方法装饰 编织效果新颖，创意装饰
活动评价 教师评价、同伴评价
活动说明 本活动是“ “解决难点”的活动。
教学环节 欣赏与评论 范画图例
活动序号和活动名称 该流程下的第四个活动，是欣赏与评论。
活动目标 交流作品，欣赏并评价他人的作品
活动任务 展示作品，出示评价要求，小组评价，全班欣赏。
关键问题 如何用编织技法装饰我们的生活？
活动资源 学生作品、展示台、表现性评价表
活动要求 1.纸条编织紧密，色彩效果好 2.编织纹理较好地装饰了图形 3.编织方式有创新
活动评价 师评、同伴评价、自评
活动说明 本活动是交流作品，欣赏并评价他人作品。
【板书设计】
知识：编织器物的相关知识
技能：横竖穿编
巧妙的编织
有规律的改变荆条的线型：折线
改变编织方法
创新点 颜色的变化与合理组合
纬条间隙缩小
【教学反思】