（2022秋季新教材）人教版 二年级数学上册整理和复习课件（共21张PPT)

(共21张PPT)
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2022秋人教版数学二年级上册
整理和复习
人教版二年级数学上册
100以内的加法和减法(二)
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整体回顾
一
(教科书第35页整理和复习1)
100以内的加法和减法(二)
加法
连加、连减和加减混合
减法
解决问题
运算顺序
计算方法
求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
解决连续两问的实际问题。
加法的计算方法
减法的计算方法
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
知识梳理
二
加法
1. 两位数加一位数不进位加法的笔算方法
相同数位对齐，即个位与个位对齐，十位与
十位对齐，再把个位上的数相加写在得数的个位
上，十位上的数落下来写到得数的十位上。
2. 两位数加两位数不进位加法的笔算方法
相同数位对齐，计算时可以从个位加起，
也可以从十位加起。个位相加的结果写在个位
上，十位相加的结果写在十位上。
加法
3. 两位数加两位数进位加法的笔算方法
加法
相同数位对齐，从个位加起，个位相加满
十，向十位进1。十位上的数相加时，不要遗
漏从个位进上来的“1”。
1. 两位数减两位数不退位减法的笔算方法
减法
列竖式计算时，相同数位对齐，再把相同
数位上的数相减即可。
2. 两位数减两位数退位减法的笔算方法
减法
相同数位对齐，从个位减起，若个位不够
减，就从十位退1，在个位上加10再减。
连加
连加运算可以分步计算，也可以写成一个
竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要
把相同数位对齐，从个位加起。
连减
计算连减算式时，要按照从左往右的顺序
计算，若某一步能口算可以直接口算，不用写
竖式。若连减式改为减去两个数的和时，和应
加上小括号，计算时先算小括号里面的。
加减混合
加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法
与两个数相加(减)一样，要把相同数位对齐，从
个位算起；也可以用简便的写法列成一个竖式，
先完成第一步计算，再用第一步的结果加(减)第
二个数。在计算含有小括号的加减混合运算时，
要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
解决问题
1. 求比一个数多几的数是多少时，用加法计算；
2. 求比一个数少几的数是多少时，用减法计算。
3. 解决连续两问的实际问题，先分析数量关系，
通过题中给出的两个已知条件求出中间量，然
后把中间量作为已知条件，联系另一个已知条
件求出第二个问题。
综合运用
三
先算一算，再说一说每道题是按怎样的顺
序计算的。
(教科书第35页整理和复习2)
45+19+18=
61 21 6=
37+50 47=
45+(19+18)=
61 (21 6)=
37+(50 47)=
82
从左到右
先算小括号里的
34
40
82
46
40
想一想
(教科书第35页思考题)
把1~9这9个数按从小到大的顺序排列，
中间添上一些“+”“ ”，可以使计算的结
果等于100。
12+3 4+5+67+8+9=100
解题思路与方法
现在把这9个数按从大到小的顺序排列，
你能添上一些“+”“ ”，使计算的结果也
等于100吗？
9 8 7 6 5 4 3 2 1=100
+


+
+

+
答案不唯一。
在解答此题时，一般的方法有尝试法、凑
数法、递推法等。本题中数字较多，且都较小，
而结果为100，较大，根据示例的经验可知，必
定有两个数合在一起，凑成一个两位数。为便
于操作，可先凑出一个与结果较接近的数，即
98，然后再利用剩下的数字对98做适当的增加
或减少，最终使等式成立。
课后作业
1. 从课后习题中选取；
2. 完成练习册本课时的习题。
谢谢
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