（2022秋季新教材）人教版 六年级数学上册练习二十二课件（共23张PPT)

(共23张PPT)
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2022秋人教版数学六年级上册
数学广角—数与形
练习二十二
8
一
复习回顾
数与形
数形结合思想是学习数学的一种重要思想，运用数形结合的方法，探究数学规律，可以使数学问题解决起来更简单。
1.下面每个图中最外圈有多少个小正方形？
32 1
52 32
72 52
=8
=16
=24
二
强化巩固
(教科书第107～109页练习二十二)
照这样的规律接着画下去，第5个图形最外圈有多少个小正方形？你能解释这其中的道理吗？
答：第5个图形最外圈有40个小
正方形。
道理：第1个图形有8=8×1（个），
第2个图形有16=8×2（个），
第3个图形有24=8×3（个），
以此类推，第5个图形有8×5
=40（个）。
1
3
6
10
请你根据上面图形与数的规律接着画一画，填一填。
2.
15
21
28
1
3
6
10
如果不画，这样排列下去，第10个数是多少？。
1+2+3+4+……+10
= 10×(10+1)÷2
= 10×11÷2
= 110÷2
= 55
答：第10个数是55。
三角形个数
周长
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
4
9
16
3
6
9
12
小三角形的个数=(大三角形的周长÷3)2
下面每个三角形各是由多少个小三角形组成的？如果小三角形的边长为1，每个三角形图的周长分别是多少？每个三角形图包含小三角形的个数与这个三角形图的周长之间有什么样的关系？
3.
一条马路长200米，小宇和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发。当小宇走到这条马路一半的时候，小狗已到达马路的终点。然后小狗返回与小宇相向而行，遇到小宇以后再跑回终点，到达终点以后再与小宇相向而行……直到小宇到达终点。小狗从出发开始，一共跑了多少米？
4.
答：小狗一共跑了400米。
200×2
=400（米）
小兰
妈妈
爸爸
小兰和爸爸、妈妈一起步行到离家800m远的公园健身中心，用时20分钟。妈妈到了健身中心后直接返回家里，还是用了20分钟。小兰和爸爸一起在健身中心锻炼了10分钟。然后，小兰跑步回到家中，用了5分钟，而爸爸是走回家中，用了15分钟。下面几个图哪个是描述妈妈离家时间和离家距离的关系？哪个是描述爸爸的？哪个是描述小兰的？
5.
小林、小强、小丽、小兵和小刚5人进行象棋比赛，每2人之间都要下一盘。小林已经下了4盘，小强下了3盘，小芳下了2盘，小兵下了1盘。请问：小刚一共下了几盘？分别和谁下的？
6.
用连线的方法试试。
小林已经下了4盘，
小强下了3盘，
小丽下了2盘，
小兵下了1盘。
小刚
小林
小强
小芳
小兵
答：小刚一共下了2盘，
分别和小林、小强。
我国宋代数学家杨辉在公元1261年撰写了《详解九章算法》，他在这本著作中画了一个由数构成的三角形图，我们把它称为“杨辉三角”。你能发现右面“杨辉三角”图中各数之间的关系吗？你能按照发现的规律把这个三角形表继续写下去吗？试试看。
7.
1
6
15
20
15
6
1
三角形的两条斜边上都是数字1，而其余的数都等于它肩上的两个数字相加。
杨辉三角具有对称性（对称美），与首末两端“等距离 ”的两个数相等。
每一行的第二个数就是这行的行数。
b
b
a
a
ab
ab
b2
a2
大正方形的面积：
(a+b)2
(a+b)2
= a2+2ab+b2
= a2+ab+ab+b2
你能利用下面的图发现(a+b)2=a2+2ab+b2这一公式吗？利用你所学的面积计算的知识，探索一下。
8*.
三
课堂小结
在研究问题时将数与形结合起来，把图形性质问题转化为数量关系问题或把数量关系问题转化为图形性质问题，可使复杂问题简单化，抽象问题具体化。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
Thank you for listening
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谢谢
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