（2022秋季新教材）人教版 五年级数学上册3.8 用计算器探索规律课件（共15张PPT)

(共15张PPT)
2
0
2
2
2022秋人教版数学五年级上册
小数除法
人教版五年级数学上册
第8课时 用计算器探索规律
3
一 情境导入
谁能说说看这是什么？
今天就让我们一起来学习用计算器探索规律。
二 新课探究
0.3636…
4÷11=
0.4545…
5÷11=
1÷11=0.0909…
2÷11=0.1818…
3÷11=
0.2727…
(教科书35页例9)
例9
用计算器计算下面各题。
你发现了什么规律？
是被除数的9倍。
0.3636…
4÷11=
0.4545…
5÷11=
1÷11=0.0909…
2÷11=0.1818…
3÷11=
0.2727…
09
18
27
36
45
它们的商都是循环小数。
循环节
规律
是被除数的9倍。
是被除数的9倍。
是被除数的9倍。
是被除数的9倍。
0.5454…
0.7272…
商是整数部分为0的循环小数，循环节是9的倍数，被除数是几，循环节就是9的几倍。
不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。
6÷11=
8÷11=
0.6363…
0.8181…
7÷11=
9÷11=
2222222.1111111
三 随堂练习
(教科书第35页做一做)
用计算器计算前四题，找出规律，直接写出后两题的得数。
3×0.7
3.3×6.7
3.33×66.7
3.333×666.7
3.3333×6666.7
3.33333×66666.7
=
=
=
=
=
=
3.333333×666666.7
=
2.1
22.11
222.111
2222.1111
22222.11111
222222.111111
你能按发现的规律试着写出下一个算式吗？
四 培优训练
1. 根据333667×3=1001001填空。
333.667×6=（ ）
2002.002
33366.7×9=（ ）
300300.3
3336.67×12=（ ）
40040.04
3336.67×18=（ ）
60060.06
1001001÷3336.67=（ ）
300
1001.001÷333667=（ ）
0.003
1001001÷333.667=（ ）
3000
10010.0÷333.667=（ ）
30
17.666…
12
111111.222222
2. 先用计算题计算前三题，找出规律，再把后面几题补充完整。
3×4
3.3×3.4
3.33×33.4
3.333×333.4
3.3333×3333.4
3.33333×33333.4
=
=
=
=
=
=
11.22
111.222
1111.2222
11111.22222
159÷9
=
16.555…
149÷9
=
15.444…
139÷9
=
14.333…
129÷9
=
13.222…
119÷9
=
12.111…
109÷9
=
（1）
（2）
3. 先找出规律，再按规律填数。
（1）4，1.2，0.36，0.108，（ ） ， （ ）。
（2）1.6，4，10，（ ），（ ），156.25。
0.0324
0.00972
25
62.5
（3）1.5，0.75，0.375，（ ），（ ）。
0.1875
0.09375
一起说一说你是如何找规律的。
五 课堂小结
用计算器探索规律
在探索规律时，有时要根据计算结果寻找规律。可以用计算器
算出结果，再观察发现规律。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin