登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
2022-2023 学年 浙教版科学八年级上册 第一章 水和水的溶液 单元练习
一、单选题
1．我国下列地区严重缺水的是 （ ）
A．东南地区 B．东北地区
C．长江中下游地区 D．西北地区
2．吃完早餐后，小明去洗碗，一会儿妈妈看见水龙头没关好，于是就告诉小明地球上的水资源很缺乏，要节约用水。这是因为地球上可供我们直接利用的水只有 （ ）
A．河流水、固体冰川、土壤水
B．河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川
C．河流水、固体冰川、淡水湖泊水
D．河流水、淡水湖泊水、埋藏比较浅的地下淡水
3．水资源是一种非常重要的自然资源，下列有关水资源的叙述不正确的是 （ ）
A．从空间分布看，我国水资源总体呈现出从东南沿海向西北内陆递减的特点
B．从时间分布看，我国东部地区的水资源呈现出夏秋多、冬春少的特点
C．我国各地修建了许多水库等蓄水工程，其目的是解决水资源空间分布不均的问题
D．水资源的污染和浪费，使我国水资源短缺的状况更加突出
4．通常所说的水资源是指陆地上的淡水资源，下列不是许多国家水资源紧缺的原因的是（ ）
A．水资源的时间分布及空间分布不均匀
B．人类活动对水资源需求急剧增长
C．环境污染使可利用的淡水资源减少
D．水资源可以循环利用
5．据《说文解字》记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐。如图所示海水晒盐的原理是（ ）
A．日晒风吹使海水中的食盐蒸发
B．日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和
C．日晒风吹使水分蒸发、晶体析出
D．日晒风吹使食盐的溶解度变小
6．分离下列混合物时，按溶解、过滤、蒸发、结晶的顺序进行操作的是（ ）
A．硝酸钠中混有氯化钠 B．铜和铁
C．酒精和水 D．食盐中混有泥沙
7．“神舟”系列载人航天飞船发射成功，极大地鼓舞了我们的斗志，增强了民族自豪感。在航天飞船的失重环境中，下列实验操作最难完成的是（ ）
A．结晶 B．蒸发 C．溶解 D．过滤
8．从酒精的水溶液中分离出较纯的酒精，应采用的方法是（ ）
A．溶解过滤 B．蒸馏 C．蒸发结晶 D．升华
9．下列混合物的分离方法不正确的是（ ）
A．酒精和水——蒸馏 B．泥沙和水——过滤
C．食盐和碘——加热 D．汽油和水——过滤
10．下列有关蒸发的叙述中，正确的是（ ）
A．蒸发需要的仪器是烧杯和玻璃棒
B．实验结束后用手拿开蒸发皿
C．蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌
D．等水分完全蒸干后再停止加热
11．如图所示为实验室常用的蒸馏装置。下列说法中错误的是（ ）
A．蒸馏时蒸馏烧瓶中放几粒沸石，是为了防止加热时液体暴沸
B．温度计的水银球要位于蒸馏烧瓶的支管口处
C．冷凝水要从a口进入，b口流出
D．实验开始时，先接通冷凝水，再点燃酒精灯加热蒸馏烧瓶
12．下列关于结晶和晶体的说法错误的是（ ）
A．饱和溶液降温析出晶体后的溶液还是饱和溶液
B．降低饱和溶液的温度不一定有晶体析出
C．从溶液中析出的晶体中不一定含有结晶水
D．将溶液的溶剂蒸发掉一些一定会析出晶体
13．从混有少量硝酸钾的食盐晶体中提取较纯的食盐，可供选择的实验步骤有：①在较高的温度下制成该晶体的饱和溶液；②在常温下制成该晶体的饱和溶液；③升高溶液温度不断蒸发水分，直到大量固体析出；④降温至有较多量晶体析出；⑤过滤。正确的操作步骤是（ ）
A．①④⑤ B．①④ C．②③ D．②③⑤
14．将20 ℃时某硝酸钾溶液均分为两份，第一份恒温蒸发掉10 g水，析出a g晶体；第二份恒温蒸发掉20 g水，析出晶体b g。则a与b的关系正确的是（ ）
A．2a=b B．2a≤b C．2a≥b D．2a15．下列现象中，属于结晶的是（ ）
A．将水放入冰箱冷冻室内制冰块 B．冬天从盐湖水中捞碱
C．熔化的玻璃冷却 D．碘蒸气凝华为固态碘
16．在“冷却热饱和溶液来制备硫酸铜晶体”的实验中需要用到的仪器是（ ）
A．铁架台、铁圈、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸
B．烧杯、温度计、玻璃棒、酒精灯
C．铁架台、铁夹、铁圈、石棉网
D．冷凝管、酒精灯、蒸发皿、接收管
17．下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法正确的是（ ）
①溶液一定是无色、透明的液体 ②溶液是纯净物，而浊液是混合物 ③在溶液中，化学反应通常进行得比较快 ④浊液对生产有害无利 ⑤浊液中分散的都是固体小颗粒 ⑥浊液都是不均一、不稳定的 ⑦在条件不变的情况下，溶液静置多久都不分层 ⑧由水和酒精混合成的溶液中，酒精既可作溶质，也可作溶剂
A．①③④⑤⑥⑧ B．②⑤⑥⑧
C．③⑥⑦ D．全部正确
18．下列物质不属于溶液的是（ ）
A．冰水 B．碘酒 C．食盐水 D．浓盐酸
19．现有一组物质：血液、钡餐。下列物质中，可以和这组物质归为同一类的是（ ）
A．冰水 B．汽水 C．河水 D．牛奶
20．将下列少量物质加入试管中(如图所示)，充分混合后形成悬浊液的是（ ）
A． B．
C． D．
二、填空题
21．目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图所示。
（1）①的主要作用是 。
A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．蒸馏 D．过滤
（2）直饮水机使用方便，只要将它与自来水管对接，截留清除水中的有害物质(如细菌等)，便得到直饮水，直饮水属于 (填“混合物”或“纯净物”)。
22．从溶液中获得固体一般有两种方法。从海水中获得食盐可用 的方法，因为食盐的溶解度受温度变化影响 ；从硝酸钾饱和溶液中获得硝酸钾可用 的方法，因为它的溶解度受温度变化影响 。
23．某温度下，将40 g食盐放到100 g水中，充分搅拌后溶解了36 g食盐，得到136 g食盐水。据此回答下列问题。
（1）食盐水中的溶质是 ，溶剂是 。
（2）得到的溶液中，溶质质量为 g，溶剂质量为 g。
（3）将上述溶液分为四等份，每一份溶液中溶质质量为 g，溶剂质量为 g。
24．溶液是由溶质和溶剂组成的。请指出下列溶液中的溶质和溶剂。
（1）白酒：溶质是 ，溶剂是 。
（2）生理盐水：溶质是 ，溶剂是 。
（3）碘酒：溶质是 ，溶剂是 。
（4）高锰酸钾溶液：溶质是 ，溶剂是 。
25．在盛有等体积水的A、B、C三支试管中，分别加入甲、乙、丙三种物质，充分振荡后，观察到A试管的液体中分散着小液滴，B试管的液体中分散着固体小颗粒，只有C试管中观察不到加入的丙物质，但试管内透明液体呈黄色。则A试管中得到的是 液，B试管中得到的是 液，C试管中得到的是 液。如果外界条件不变，三支试管静置片刻后可以观察到：A试管中 ，B试管中 ，C试管中 。三种液体中，最稳定的是 ，三种液体的共同点是 。
26．将少量①粉笔灰、②煤油、③食盐固体、④硫酸铜固体、⑤高锰酸钾固体分别放入足量的水中，充分搅拌，不能形成溶液的是 (填序号，下同)，能形成无色溶液的是 ，能形成蓝色溶液的是 ，能形成紫红色溶液的是 。
27．常温下将6 g氯化钠完全溶于54 g水中，将所得溶液均分成6份，请完成下列计算：
（1）第一份溶液中，溶质的质量分数为 。
（2）第二份溶液中再加10 g水，溶质的质量分数为 。
（3）第三份溶液中再加1 g氯化钠，若要使溶质的质量分数保持不变，则需加水 g。
28．如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题。
（1）若甲试管中生成气体B，则B是 ，b应接电源的 极。
（2）检验气体B的方法是 ；这是根据该气体具有 性。
（3）图Ⅰ中现象表明实验 (填“未开始”“刚开始”或“已进行了一段时间”)。
（4）如果该实验中产生氧气的体积是8 mL，则生成氢气的体积是 mL。
（5）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成两种不同的气体，请写出其文字表达式： 。
29．（2022八上·临海期末）如图所示是电解水的装置图：
（1）图中A表示电源的 极。
（2）检验b试管内气体的方法是 。
（3）通过该实验能够得到的结论是 （填字母）。
A．水是导体
B．水是由氢和氧组成的
C．水电解产生的氢气和氧气的质量比是2：1
30．（2021八上·天台期末）水是生命之源，保护水资源人人有责。
（1）发源于天台里石门水库的北干渠，长72.3公里，主要解决天台县大部分及三门县部分农田用水问题。北干渠工程影响水循环途径中的环节是 。
（2）如图是水厂净化水的过程，则水厂生产自来水时使用的净水方法有 。
A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附
三、实验探究题
31．如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答下列问题。
（1）图中所示操作中，有错误的是 (填字母)。
（2）粗盐提纯的正确操作顺序为 (填字母)。
（3）操作B中，玻璃棒的作用是 。
（4）操作D中，称取10.0 g粗盐，将该粗盐逐渐加入盛有20 mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得剩余粗盐为2.0 g，最终得到氯化钠晶体6.4 g，该实验精盐的产率是 。
（5）若制得精盐的产率偏高，则可能的原因是 (填字母)。
A．过滤时滤纸有破损
B．蒸发时有固体溅出
C．溶解含有泥沙的粗盐时，加入的水量不足
D．最终所得精盐比较潮湿
32．水样(未作处理的水)中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀菌(氯气溶于水后可生成次氯酸)。某水厂生产自来水的净化步骤如图所示：
（1）在步骤A中，加入明矾可形成黏性絮状物，泥沙、细菌和其他微粒都黏附到明矾上，明矾因此被称为 。这种使水中的杂质沉淀到水底的方法称为 。
（2）能消毒杀菌的步骤是 (填字母)。
（3）经过以上步骤得到的净水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
（4）在粗盐提纯实验中，三次用到玻璃棒，其作用各不相同。下列对其作用的描述，错误的是 (填字母)。
A．溶解时搅拌，可加速粗盐的溶解
B．溶解时搅拌，可增大氯化钠的溶解度
C．蒸发时搅拌，可使液体受热均匀
D．蒸发时搅拌，可防止液滴飞溅
33．在实验室中可用如图所示装置制取蒸馏水。请回答下列问题。
（1）写出标有字母的仪器名称：A ，B 。
（2）请写出图中两处明显的错误。
① ；
② 。
（3）实验时A中除加入少量自来水外，还需要加入少量的 ，其作用是 。
34．（2021八上·淳安期末）实验室常配制一定溶质质量分数的溶液进行实验。小金同学准备配制 10%的食盐 （符号： NaCl） 溶液， 图甲是配制溶液的实验操作步骤示意图。
（1）小金配制溶液正确的操作顺序 （填序号） ；
（2）称取食盐过程中出现了右盘高的现象， 则接下来的操作是 （填序号） ，直至天平平衡；
①右边的平衡螺母向左调 ②右边的平衡螺母向右调 ③右盘中增加砝码 ④右盘中减少砝码 ⑤左盘中增加食盐 ⑥左盘中减少食盐
（3）称量完成后，天平平衡时的状态如图甲⑤所示，游码标尺示数如图乙所示，则称取的 食盐质量为 克；
（4）量取水的体积时，小金仰视读数，则所配溶液的溶质质量分数 （选填“大 于”、 “小于”或“等于”） 10%。
四、解答题
35．张老师展示出《你们都来污染我!》的图片，引起全班同学的深思。课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习。
（1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约用水。
①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固体杂质，要除去这些固体杂质，可以采用沉淀、 等方法。
②生活污水经处理后，可用于浇花、 等。
（2）调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是 (填字母)。
A．科学使用高效低毒的农药、化肥
B．禁止在所有水域内养殖
C．禁止在饮用水的水源保护区设置排污口
（3）如果你是学习小组的成员，你还想调研的一个问题是 。
36．读图文材料，回答下列问题。
当今，全球约有60%的地区水资源紧张。北京市年均需水41.2亿吨，而来水量只有18亿吨，这是北京地区每个人面临的严峻现实。
（1）我国的水资源状况是 。
（2）北京的水资源状况是 。
（3）北京人均水量约为全国人均水量的 ，约为世界人均水量的 。(结果保留至1%)
（4）北京地区严重缺水的人为原因是 ，自然原因是 。
（5）解决北京地区水资源短缺的主要途径有： ① ；② ；③ 。
37．一定温度下，将425 g含有B物质的溶液蒸发300 g水后，溶液恰好饱和；若另取85 g原溶液，加入25 g B物质和40 g水充分搅拌后，溶液也恰好饱和。求该温度下B物质饱和溶液中溶质的质量分数是多少
38．将20 ℃时，100 g某硝酸钾不饱和溶液均分为两份，第一份恒温蒸发10 g水，析出5 g晶体；第二份恒温蒸发20 g水，析出15 g晶体。则原溶液的溶质质量是多少
五、综合说理题
39．（2021八上·洞头期中）冬至是中国的传统节日，温州当天的习俗是煮汤圆吃，当汤圆刚放入水中时，会沉入锅底，而当煮汤圆煮熟时，则会浮出水面。请你用所学的科学原理解释这一现象。
40．（2021八上·平阳月考）细心的小红在看妈妈煮元宵时发现，元宵刚下锅时，先沉人锅底，加热一段时间后，元宵好像变“胖”了，又浮上来。请用所学的科学知识解释：为什么元宵刚下锅时下沉，加热一段时间后又会浮上来？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】地球上的水体
【解析】【分析】我国水资源的总量不少，但人均占有量很低，约为世界人均水量的1/4．我国水资源在地区分布上具有显著的不均衡性，具体表现为“东多西少，南多北少”的特点，据此分析判断。【解答】我国南部约占全国总面积的40%，其径流量却占全国总径流量的80%以上；北部约占全国总面积的60%，但不足全国总径流量的20%，西北干旱地区缺水尤为严重，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
2．【答案】D
【知识点】地球上的水体
【解析】【分析】根据地球上水资源分布的知识分析判断。
【解答】吃完早餐后，小明去洗碗，一会儿妈妈看见水龙头没关好，于是就告诉小明地球上的水资源很缺乏，要节约用水。这是因为地球上可供我们直接利用的水只有河流水、淡水湖泊水、埋藏比较浅的地下淡水，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
3．【答案】C
【知识点】地球上的水体
【解析】【分析】根据我国水资源的分布特点判断。
【解答】A.从空间分布看，我国水资源总体呈现出从东南沿海向西北内陆递减的特点，故A正确不合题意；
B.从时间分布看，我国东部地区的水资源呈现出夏秋多、冬春少的特点，故B正确不合题意；
C.我国各地修建了许多水库等蓄水工程，其目的是将本地区降水旺季的水储存起来，等到降水较少时再开闸放水，从而实现水资源在时间上分布不均衡，故C错误符合题意；
D.水资源的污染和浪费，使我国水资源短缺的状况更加突出，故D正确不合题意。
故选C。
4．【答案】D
【知识点】水资源的保护
【解析】【分析】根据对水资源的分布和使用的知识判断。
【解答】水资源的时间分布及空间分布不均匀，人类活动对水资源需求急剧增长，环境污染使可利用的淡水资源减少，这些都会导致水资源紧缺，故A、B、C不合题意；
水资源可以循环利用，会在一定程度上缓解用水紧缺的局面，故D符合题意。
故选D。
5．【答案】C
【知识点】结晶的概念与方法
【解析】【分析】根据蒸发结晶的知识分析判断。
【解答】海水晒盐的过程，其实就是将海水引入海滩，借助阳光和风力将其中的水分蒸发，从而结晶得到食盐的过程，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
6．【答案】D
【知识点】过滤的原理、方法、操作及其应用
【解析】【分析】根据物质的特点分析分离的方法和步骤即可。
【解答】A.硝酸钠和氯化钠都能溶于水，因此不能使用溶解和过滤的方法分离，故A错误；
B.铜和铁都不能溶于水，不能使用溶解的方法分离，故B错误；
C.酒精和水都是液体，不能使用过滤的方法分离，故C错误；
D.食盐溶于水，而泥沙不溶于水，则可使用溶解、过滤、蒸发和结晶的方法得到氯化钠，故D正确。
故选D。
7．【答案】D
【知识点】过滤的原理、方法、操作及其应用
【解析】【分析】通过降低温度或蒸发溶剂的方法可以使溶液中的溶质结晶出来，蒸发一般是指升高温度使溶剂挥发，溶解是指溶质向溶剂中扩散的过程，过滤需要通过重力的作用使水和不溶于水的固体物质分离。
【解答】结晶、蒸发和溶解，都不需要通过重力的作用进行，而过滤需要通过重力的作用才能进行，故D符合题意，而A、B、C不合题意。
故选D。
8．【答案】B
【知识点】蒸馏的原理、方法、操作及其应用
【解析】【分析】根据不同物质的性质选择合适的分离方法。
【解答】酒精和水都是液体，且酒精可以溶于水中，因为酒精的沸点远远低于水的沸点，因此使用蒸馏的方法可以将二者分离，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
9．【答案】D
【知识点】过滤的原理、方法、操作及其应用
【解析】【分析】根据各种分离方法的原理判断。
【解答】A.酒精和水都是液体，且沸点不同，因此可用蒸馏的方法分离，故A正确不合题意；
B.泥沙是不溶于水的固体物质，可以使用过滤的方法分离，故B正确不合题意；
C.食盐受热后几乎不变化，而碘受热会升华变成碘蒸气，因此可以使用加热的方法分离，故C正确不合题意；
D.过滤操作用于分离液体和不溶于液体的固体物质，而汽油和水都是液体，故D错误符合题意。
故选D。
10．【答案】C
【知识点】结晶的概念与方法
【解析】【分析】根据蒸发操作的过程分析判断。
【解答】A.蒸发需要的仪器是蒸发皿和玻璃棒，故A错误；
B.实验结束后用坩埚钳拿开蒸发皿，故B错误；
C.蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌，保证液体受热均匀，防止液体飞溅，故C正确；
D.当蒸发皿中存在较少液体时就可以停止加热了，利用蒸发皿的余温可以完成剩余液体的蒸发，故D错误。
故选C。
11．【答案】C
【知识点】蒸馏的原理、方法、操作及其应用
【解析】【分析】根据对蒸馏操作的原理、过程和注意事项分析判断。
【解答】A.蒸馏时蒸馏烧瓶中放几粒沸石，是为了防止加热时液体暴沸，故A正确不合题意；
B.温度计的水银球要位于蒸馏烧瓶的支管口处，故B正确不合题意；
C.冷凝水要从下面的口b进入，从上面的口a流出，从而延长冷凝时间，增强冷凝效果，故C错误符合题意；
D.实验开始时，先接通冷凝水，再点燃酒精灯加热蒸馏烧瓶，故D正确不合题意。
故选C。
12．【答案】D
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；溶解度的影响因素
【解析】【分析】（1）如果溶液中存在未溶的固体，那么溶液肯定饱和；
（2）根据溶解度随温度的变化分析；
（3）根据是否含有结晶水分析；
（4）根据溶液是否饱和判断。
【解答】A.饱和溶液降温析出晶体后，溶液中存在未溶的固体，那么溶液依然饱和，故A正确不合题意；
B.当降低温度时，只有溶解度减小的物质的饱和溶液才会有晶体析出，故B正确不合题意；
C.氯化钠溶液中析出氯化钠晶体时就没有结晶水，故C正确不合题意；
D.当溶液饱和时，蒸发溶剂肯定会有晶体析出，故D错误符合题意。
故选D。
13．【答案】D
【知识点】结晶的概念与方法
【解析】【分析】根据硝酸钾的溶解度受温度影响较大，随温度的升高而增大；氯化钠的溶解度受温度影响极小分析．【解答】由于硝酸钾的溶解度受温度影响较大，随温度的升高而增大，氯化钠的溶解度受温度影响极小所以从混有少量硝酸钾的食盐晶体中提取较纯的食盐，步骤为：
②在常温下制成该晶体的饱和溶液；
③升高溶液温度不断蒸发水分，直到大量固体析出；
⑤过滤。
故选D。
14．【答案】B
【知识点】固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】根据溶液是否饱和分析判断。
【解答】第一份蒸发10g水时析出晶体后溶液肯定饱和，那么（20g-10g）10g饱和溶液蒸发（20g-10g）10g水时析出晶体（b-a）g。
如果硝酸钾溶液原来就是饱和溶液，那么a=b-a，解得：2a=b；
如果硝酸钾溶液原来不是饱和溶液，那么a故选B。
15．【答案】B
【知识点】结晶的概念与方法
【解析】【分析】结晶，是指从过饱和溶液中凝结，或从气体凝华出具有一定的几何形状的固体（晶体）的过程，据此分析判断。
【解答】A.将水放入冰箱冷冻室内制冰块，发生的是凝固现象，故A不合题意；
B.冬天从盐湖水中捞碱，即温度降低时碱的溶解度减小，从盐水中析出得到晶体，故B符合题意；
C.熔化的玻璃冷却，发生的是凝固现象，故B不合题意；
D.碘蒸气凝华为固态碘，发生的是凝华现象，故C不合题意。
故选B。
16．【答案】A
【知识点】结晶的概念与方法
【解析】【分析】根据实验过程确定需要的实验器材即可。
【解答】在“冷却热饱和溶液来制备硫酸铜晶体”的实验中，将硫酸铜的饱和溶液倒入烧杯，再将烧杯底部垫上石棉网放在铁架台上的铁圈上，下面用酒精灯进行加热，上面用玻璃棒不断搅拌，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
17．【答案】C
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【分析】根据对溶液、悬浊液和乳浊液的认识分析判断。
【解答】①溶液不一定是无色、透明的液体，例如硫酸铜溶液呈蓝色，故①错误；
②溶液和浊液都是混合物，故②错误；
③在溶液中，反应物的接触面积较大，因此化学反应通常进行得比较快，故③正确；
④波尔多液是硫酸铜和熟石灰按不同比例配制成的蓝色胶状悬浊液，用作杀真菌剂，故④错误；
⑤悬浊液中分散的是固体小颗粒，乳浊液中分数的是小液滴，故⑤错误；
⑥浊液都是不均一、不稳定的，故⑥正确；
⑦在条件不变的情况下，溶液静置多久都不分层，故⑦正确；
⑧由水和酒精混合成的溶液中，酒精为溶质，而水为溶剂，故⑧错误。
则正确的是③⑥⑦。
故选C。
18．【答案】A
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【分析】根据溶液的均一和稳定性分析判断。
【解答】碘酒、食盐水和浓盐酸，都是均一、稳定的混合物，即都是溶液，故B、C、D不合题意；
冰和水为同一种物质，为纯净物，不是混合物，更不是溶液，故A符合题意。
故选A。
19．【答案】C
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【分析】溶液的分散质为可溶性物质，悬浊液的分散质为不溶性的固体颗粒，乳浊液的分散质为不溶性的小液滴。
【解答】血液和钡餐，都是由水和不溶于水的固体颗粒组成，都属于悬浊液。
冰水其实只有一种物质，即水，属于纯净物，故A不合题意；
汽水中存在可溶的糖和二氧化碳，属于溶液，故B不合题意；
河水中存在泥沙等不溶性的固体颗粒，属于悬浊液，故C符合题意；
牛奶是不溶于水的液体，属于乳浊液，故D不合题意。
故选C。
20．【答案】B
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【分析】溶液的分散质为可溶性物质，悬浊液的分散质为不溶性的固体颗粒，乳浊液的分散质为不溶性的小液滴。
【解答】食盐溶于水形成溶液；面粉是不溶于水的固体颗粒，形成悬浊液；植物油是不溶于水的小液滴，形成乳浊液；蔗糖溶于水形成溶液，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
21．【答案】（1）B
（2）混合物
【知识点】水体污染和防治；水资源的保护
【解析】【分析】(1) ①中碳罐中含活性炭，根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析解答。
(2)只要将直饮水机与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，据此进行分析解答。
【解答】（1）①中碳罐中含活性炭，根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，则①的作用是吸附杂质。
故选B。
（2）只要将直饮水机与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，则直饮水中含有水、可溶性钙镁化合物等，属于混合物。
22．【答案】蒸发结晶；不大；冷却热饱和溶液；较大
【知识点】结晶的概念与方法
【解析】【分析】对于溶解度受温度影响不大的物质，通常采用蒸发溶剂的方法结晶。而对于溶解度受温度影响变化较大的物质，通常采用冷却热饱和溶液的方法结晶，据此分析解答。
【解答】从溶液中获得固体一般有两种方法。从海水中获得食盐可用蒸发结晶1的方法，因为食盐的溶解度受温度变化影响不大；从硝酸钾饱和溶液中获得硝酸钾可用冷却热饱和溶液的方法，因为它的溶解度受温度变化影响较大。
23．【答案】（1）食盐；水
（2）36；100
（3）9；25
【知识点】溶液的组成及特点；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）一般情况下，由固体液体组成的溶液，固体为溶剂，液体为溶质；
（2）溶解的食盐的质量就是溶质质量，溶剂质量=溶液质量-溶质质量；
（3）根据溶液的均一性分析解答。
【解答】（1）食盐水中的溶质是食盐，溶剂是水。
（2）充分搅拌后溶解了36g食盐，则溶质质量为36g，那么溶剂质量为：136g-36g=100g；
（3）溶液具有均一性，即四份溶液中溶质的质量和溶剂的质量都相等，那么每份溶液中的溶质质量就是溶质总质量的，即36g×=9g。每份溶液中溶剂的质量等于溶剂总质量的，即100g×=25g。
24．【答案】（1）酒精；水
（2）氯化钠；水
（3）碘；酒精
（4）高锰酸钾；水
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【分析】一般情况下，液体和气体组成的溶液，液体为溶剂，气体为溶质；液体和固体组成的溶液，液体为溶剂，固体为溶质；液体和液体组成的溶液，质量大的为溶剂，质量小的为溶质。
【解答】（1）白酒：溶质是酒精，溶剂是水。
（2）生理盐水：溶质是氯化钠，溶剂是水。
（3）碘酒：溶质是碘，溶剂是酒精。
（4）高锰酸钾溶液：溶质是高锰酸钾，溶剂是水。
25．【答案】乳浊；悬浊；溶；小液滴和水分层；悬浮在水中的固体沉淀下来；液体无变化；C试管中的液体；都是混合物
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【分析】（1）溶液的分散质为可溶性物质，悬浊液的分散质为不溶性的固体颗粒，乳浊液的分散质为不溶性的小液滴；
（2）溶液具有均一和稳定性，而悬浊液和乳浊液不具有稳定性；
（3）由多种物质组成的叫混合物。
【解答】（1）在盛有等体积水的A、B、C三支试管中，分别加入甲、乙、丙三种物质，充分振荡后，观察到A试管的液体中分散着小液滴，B试管的液体中分散着固体小颗粒，只有C试管中观察不到加入的丙物质，但试管内透明液体呈黄色。则A试管中得到的是乳浊液，B试管中得到的是悬浊液，C试管中得到的是溶液。
（2）如果外界条件不变，三支试管静置片刻后可以观察到：A试管中小液滴和水分层，B试管中悬浮在水中的固体沉淀下来，C试管中液体无变化。
（3）三种液体中，最稳定的是C试管中的液体。根据题意可知，三个试管内都由两种物质组成，因此都是混合物。
26．【答案】①②；③；④；⑤
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【分析】溶液的分散质为可溶性物质，根据常见溶液的性质分析解答。
【解答】分析可知，食盐、硫酸铜、高锰酸钾可以溶于水中形成溶液，而粉笔灰和煤油都不能溶于水，不能形成溶液，故选①②；
能形成无色溶液的是食盐固体，故选③；
能形成蓝色溶液的是硫酸铜固体，故选④；
能形成紫红色溶液的是高锰酸钾固体，故选⑤。
27．【答案】（1）10%
（2）5%
（3）9
【知识点】溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】溶液是均一、稳定的混合物，所以将溶液分成六等份时，溶液的溶质质量分数不变，然后再根据溶质的质量分数计算公式进行计算。
【解答】60℃时，将6g硝酸钾溶于54 g水中，
所得溶液中溶质的质量分数为：；
将溶液分成六等份时，溶液的溶质质量分数不变。每份溶液中溶质的质量为1g，溶液的质量为10g。
（1）溶液具有均一稳定性，所以第一份溶液的溶质质量分数是10%。
（2）第三份溶液中再加10g水，
其溶质的质量分数为。
（3）第六份溶液中加1g食盐，若要使溶质的质量分数不变，设加入的水的质量为z，
；
解得：z=9g。
28．【答案】（1）氧气；正
（2）用带火星的木条进行检验，观察木条是否复燃；助燃
（3）已进行了一段时间
（4）16
（5）水 氢气+氧气
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，生成氢气的体积是氧气体积的2倍。与正极相连的试管生成氧气，与负极相连的试管生成氢气。
（2）根据氧气的性质和检验方法解答；
（3）根据图I中是否已经生成气体分析；
（4）根据氢气和氧气的体积之比解答。
【解答】（1）根据图I可知，甲试管中生成的气体体积小于乙，则气体B为氧气。与正极相连的试管生成氧气，因此b应该接电源的正极。
（2）气体B为氧气，检验气体B的方法是用带火星的木条进行检验，观察木条是否复燃；这是根据该气体具有助燃性。
（3）根据图I可知，两个试管中已经收集到气体，因此实验已经进行了一段时间。
（4）生成氢气的体积是氧气体积的2倍，则生成氢气的体积为：8mL×2=16mL。
29．【答案】（1）负
（2）带火星的木条置于尖嘴处
（3）B
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，与正极相连的试管生成氧气，与负极相连的试管生成氢气。生成氢气的体积是氧气体积的2倍；
（2）根据氧气的检验方法解答；
（3）根据电解水的实验结论分析判断。
【解答】（1）根据图片可知，a试管内生成气体的体积大于b试管内气体的体积，则a内为氢气，b内为氧气。与负极相连的试管生成氢气，则A表示电源的负极。
（2）b试管内为氧气，则检验b试管内气体的方法是：带火星的木条置于尖嘴处。
（3）纯净的水为绝缘体，故A错误；
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成，故B正确；
水电解产生的氢气和氧气的体积之比为2：1，故C错误。
故选B。
30．【答案】（1）地表径流
（2）A；B；E
【知识点】水循环；过滤的原理、方法、操作及其应用
【解析】【分析】(1)循环的类型分为海陆大循环、内陆循环和海上内循环。海陆大循环的六个环节是蒸发、水汽输送、降水、地表径流、入渗和地下径流。
(2)自来水厂生产自来水时，净水方法是沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒，没有使用的净水方法有煮沸和蒸馏
【解答】(1)北干渠工程影响水循环途径中的环节是地表径流。
(2)自来水厂生产自来水时，净水方法是沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒，没有使用的净水方法有煮沸和蒸馏，故选ABE。
31．【答案】（1）C
（2）DACB
（3）搅拌，使溶液受热均匀，防止局部温度过高造成液滴飞溅
（4）80%
（5）A；D
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；蒸发操作与粗盐提纯
【解析】【分析】（1）根据常见实验操作的规范解答；
（2）根据粗盐提纯的实验过程解答；
（3）根据结晶过程中玻璃棒的用途解答；
（4）精盐的产率=；
（5）溶质质量分数=。
【解答】（1）过滤需用玻璃棒引流，不能将液体直接倒入漏斗，故选C；
（2）粗盐提纯的正确顺序是称取粗盐、溶解、过滤、蒸发结晶，所以正确的操作顺序为DACB。
（3）操作B为蒸发结晶，该过程中玻璃棒的作用是搅拌，使溶液受热均匀，防止局部温度过高造成液滴飞溅。
（4）根据题意可知溶解的粗盐的质量为10.0 g-2.0 g=8.0 g，最终得到精盐的质量为6.4 g，所以精盐的产率为 ×100%=80%。
（5）若制得的精盐的产率偏高，则说明得到精盐的质量偏大。
A.过滤时滤纸破损，会使部分杂质未被过滤除去，使最终得到的精盐的质量偏大，可能导致产率偏高，故A符合题意；
B.蒸发时有固体溅出，会使最终得到的精盐的质量偏小，从而使精盐的产率偏低，故B不合题意；
C.溶解含有泥沙的粗盐时，加入的水量不足，由于称量了剩余的固体的质量，所以该操作对计算精盐产率没有影响，故C不合题意；
D.最终所得精盐比较潮湿，即称得的精盐质量偏大，会导致产率偏高，故D符合题意。
故选AD。
32．【答案】（1）凝聚剂；沉淀法
（2）D
（3）混合物
（4）B
【知识点】水的净化
【解析】【分析】（1）根据水的净化过程中明矾的作用解答；
（2）根据“次氯酸杀菌”分析解答；
（3）由多种物质组成混合物；
（4）根据溶解、过滤和蒸发结晶中玻璃棒的用途判断。
【解答】（1）在步骤A中，加入明矾可形成黏性絮状物，泥沙、细菌和其他微粒都黏附到明矾上，明矾因此被称为凝聚剂。这种使水中的杂质沉淀到水底的方法称为沉淀法。
（2）根据“次氯酸杀菌(氯气溶于水后可生成次氯酸)”可知，能消毒杀菌的步骤是D。
（3）经过上述步骤后得到的水中，仍然存在大量可溶性的矿物质，属于混合物。
（4）溶解时用玻璃棒搅拌，可加速粗盐的溶解，但是不会增大氯化钠的溶解度，溶解度只与温度有关，故A正确不合题意，B错误符合题意；
蒸发时搅拌，可使液体受热均匀，防止液滴飞溅，故C、D正确不合题意。
故选B。
33．【答案】（1）蒸馏烧瓶；冷凝管
（2）冷凝水进出方向错误；温度计水银球的位置错误
（3）沸石(或碎瓷片)；防止暴沸
【知识点】蒸馏的原理、方法、操作及其应用
【解析】【分析】（1）根据所指仪器的名称解答；
（2）根据实验操作的规范解答；
（3）根据实验过程中防止水暴沸的方法解答。
【解答】（1）根据图片可知，A为蒸馏烧瓶，B为冷凝管。
（2）图中的错误为：①冷凝水应该从下面进入，从上面流出，即冷凝水的进出方向错误；
②温度计的液泡应该浸没在水中，即温度计水银球的位置错误。
（3）实验时A中除加入少量自来水外，还需要加入少量的沸石(或碎瓷片)，其作用是防止暴沸。
34．【答案】（1）②⑤①④③
（2）⑥
（3）17.5
（4）小于
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】（1）根据配制一定溶质质量分数溶液的实验过程分析解答；
（2）根据定量称量的操作过程判断；
（3）食盐的质量=砝码质量+游码质量；
（4）根据“俯视大仰视小”的规律分析水的体积变化，再根据判断溶质质量分数的变化。
【解答】（1）小金配制溶液的过程为：
②从试剂瓶中取出食盐；
⑤用天平称取规定质量的食盐；
①将称出的食盐倒入烧杯；
④用量筒量取规定体积的水；
③用玻璃棒不断搅拌，直到全部溶解。
则正确顺序为： ②⑤①④③ 。
（2）在定量称取食盐的过程中，当砝码和游码的质量调好后，就只能通过调整左盘氯化钠的质量，让天平再次实现平衡。此时天平右盘高，说明左盘氯化钠的质量偏大，因此操作为：向左盘中减小食盐，故选⑥。
（3）根据图片可知，食盐的质量：（10g+5g）+2.5g=17.5g。
（4）量取水的体积时，小金仰视读数，根据“俯视大仰视小”的规律可知，此时读出的示数偏小，而实际得到水的体积偏大。根据可知，配制溶液的溶质质量分数小于10%。
35．【答案】（1）过滤；冲厕所(合理即可)
（2）A；C
（3）工厂排放出来的废水中有哪些物质(或如何合理使用农药和化肥等，合理即可)
【知识点】水体污染和防治；水资源的保护
【解析】【分析】图中的漫画形象逼真地反映了水体遭到污染的主要原因：①工业上“三废”的直接任意排放②农业上大量不合理地使用化肥和农药③生活污水的任意排放。我们可以针对这些污染源开展有针对性地治理措施：①工业上“三废”要经处理传达标后再排放②科学合理地使用化肥和农药③对生活污水进行综合处理达标合再排放。
解答本题的关键是要掌握节能环保方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断。
【解答】(1)①过滤可以除去不溶于水的固体物质，故要除去这些固体杂质，可采用沉淀、过滤等方法；
②除去不溶性杂质后的水中还含有可溶性杂质和病毒、细菌等，故不能饮用，但能用于浇花、冲厕所等。
(2)从防治水体污染源分析。
A：科学使用高效低毒的农药、化肥，能有效减少对水体的污染，正确；
B： 禁止在所有水域内养殖，是不可能的，错误；
C：禁止在饮用水的水源保护区设置排污口，能有效减少对水体的污染，正确。
故选AC。
(3)对于“还想调研的一个问题”，只要合理就行，如工厂排放出来的废水中有哪些物质。
36．【答案】（1）总量不少，但人均占有量很低
（2）水资源短缺
（3）13%；3%
（4）人口多且增长快，日常生活和工农业用水多；降水少，气候干旱
（5）提高人们的节水意识；跨流域调水；保护水资源，防止水污染(合理即可)
【知识点】地球上的水体；水资源的保护
【解析】【分析】（1）根据图片和文字表述分析解答；
（2）将北京的年均来水量和需水量进行比较即可；
（3）将北京人均水量与中国人均水量作比；将北京的人均水量与世界人均水量作比；
（4）从水资源的分布，以及工业发展等角度分析北京水资源严重缺水的原因。
（5）根据解决水资源短缺的方法解答。
【解答】（1）我国的水资源状况是：总量不少，但人均占有量很低；
（2）北京市年均需水41.2亿吨，而来水量只有18亿吨，那么每年的年均用水量缺少23.2亿吨，因此北京的水资源状况是：水资源短缺。
（3）北京人均水量约为全国人均水量的：；约为世界人均水量的：
；
（4）北京地区严重缺水的人为原因是：人口多且增长快，日常生活和工农业用水多，自然原因是：降水少，气候干旱。
（5）解决北京地区水资源短缺的主要途径有： ①提高人们的节水意识；②跨流域调水；③保护水资源，防止水污染。
37．【答案】解：设原溶液中溶质的质量为x。
=
x=25 g
则该温度下B物质饱和溶液的溶质质量分数为 ×100%=20%。
答：该温度下B物质饱和溶液中溶质的质量分数为20%
【知识点】溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】在相同温度下，同种物质的溶解度相同，即饱和溶液的溶质质量分数相等。在第一种情况中，425g溶液蒸发300g水达到饱和。在第二种情况中，取出的85g溶液占原溶液质量的几分之几，那么其中的溶质质量就是原来溶质质量的几分之几，据此计算出其中的溶质质量再加上25g得到现在的溶质质量；将取出的溶液质量+B物质质量+水的质量得到溶液的总质量，然后根据溶质质量分数相等列出方程计算出原来溶液中的溶质质量，最后再计算B物质饱和溶液的溶质质量分数即可。
38．【答案】解：设该溶液的溶解度为S。
= S=100 g
恒温蒸发10 g水后，剩余溶液的质量为100 g÷2-10 g-5 g=35 g。
其中溶质的质量为35 g×（ ×100%）=17.5 g。
则原溶液的溶质质量为(17.5 g+5 g)×2=45 g。
答：原溶液的溶质质量为45 g。
【知识点】固体溶解度的概念
【解析】【分析】①两份溶液的情况是完全相同的，当蒸发10g水时，析出5g晶体，此时溶液肯定达到饱和状态。如果恒温蒸发20g水，析出15g晶体，那么硝酸钾的饱和溶液蒸发（20g-10g）水时肯定析出（15g-5g）晶体。在同一温度下，硝酸钾的溶解度不变，即硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数保持不变，据此列出方程计算出硝酸钾的溶解度。
②恒温蒸发10g水后，硝酸钾溶液已经饱和。用其中一份的质量-蒸发水的质量-析出晶体的质量得到此时饱和溶液的质量，再根据“溶质质量=溶液质量×溶质质量分数”计算出此时一份溶液中的溶质质量。接下来加上析出的5g得到原来一份溶液中的溶质质量，最后乘以2即可。
39．【答案】汤圆刚放入水中时，汤圆所受浮力小于重力，所以汤圆沉入水底。汤圆煮熟过程中，汤圆中空气和水蒸气受热膨胀，汤圆体积变大，浮力变大。汤圆在煮熟过程中由于吸水重力变大，但增大的浮力大于增加的重力，所以汤圆上浮。
【知识点】浮力产生的原因；浮力的变化
【解析】【分析】根据浮沉条件和阿基米德原理分析判断。
40．【答案】沉入锅底的元宵，受到的浮力小于重力，加热一段时间后，元宵的体积变大，根据 F浮=pgV排，受到的浮力变大，当浮力大于重力时，元宵上浮。
【知识点】浮力的变化
【解析】【分析】根据阿基米德原理， F浮=pgV排 ，排开水体积增大，浮力增大。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
2022-2023 学年 浙教版科学八年级上册 第一章 水和水的溶液 单元练习
一、单选题
1．我国下列地区严重缺水的是 （ ）
A．东南地区 B．东北地区
C．长江中下游地区 D．西北地区
【答案】D
【知识点】地球上的水体
【解析】【分析】我国水资源的总量不少，但人均占有量很低，约为世界人均水量的1/4．我国水资源在地区分布上具有显著的不均衡性，具体表现为“东多西少，南多北少”的特点，据此分析判断。【解答】我国南部约占全国总面积的40%，其径流量却占全国总径流量的80%以上；北部约占全国总面积的60%，但不足全国总径流量的20%，西北干旱地区缺水尤为严重，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
2．吃完早餐后，小明去洗碗，一会儿妈妈看见水龙头没关好，于是就告诉小明地球上的水资源很缺乏，要节约用水。这是因为地球上可供我们直接利用的水只有 （ ）
A．河流水、固体冰川、土壤水
B．河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川
C．河流水、固体冰川、淡水湖泊水
D．河流水、淡水湖泊水、埋藏比较浅的地下淡水
【答案】D
【知识点】地球上的水体
【解析】【分析】根据地球上水资源分布的知识分析判断。
【解答】吃完早餐后，小明去洗碗，一会儿妈妈看见水龙头没关好，于是就告诉小明地球上的水资源很缺乏，要节约用水。这是因为地球上可供我们直接利用的水只有河流水、淡水湖泊水、埋藏比较浅的地下淡水，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
3．水资源是一种非常重要的自然资源，下列有关水资源的叙述不正确的是 （ ）
A．从空间分布看，我国水资源总体呈现出从东南沿海向西北内陆递减的特点
B．从时间分布看，我国东部地区的水资源呈现出夏秋多、冬春少的特点
C．我国各地修建了许多水库等蓄水工程，其目的是解决水资源空间分布不均的问题
D．水资源的污染和浪费，使我国水资源短缺的状况更加突出
【答案】C
【知识点】地球上的水体
【解析】【分析】根据我国水资源的分布特点判断。
【解答】A.从空间分布看，我国水资源总体呈现出从东南沿海向西北内陆递减的特点，故A正确不合题意；
B.从时间分布看，我国东部地区的水资源呈现出夏秋多、冬春少的特点，故B正确不合题意；
C.我国各地修建了许多水库等蓄水工程，其目的是将本地区降水旺季的水储存起来，等到降水较少时再开闸放水，从而实现水资源在时间上分布不均衡，故C错误符合题意；
D.水资源的污染和浪费，使我国水资源短缺的状况更加突出，故D正确不合题意。
故选C。
4．通常所说的水资源是指陆地上的淡水资源，下列不是许多国家水资源紧缺的原因的是（ ）
A．水资源的时间分布及空间分布不均匀
B．人类活动对水资源需求急剧增长
C．环境污染使可利用的淡水资源减少
D．水资源可以循环利用
【答案】D
【知识点】水资源的保护
【解析】【分析】根据对水资源的分布和使用的知识判断。
【解答】水资源的时间分布及空间分布不均匀，人类活动对水资源需求急剧增长，环境污染使可利用的淡水资源减少，这些都会导致水资源紧缺，故A、B、C不合题意；
水资源可以循环利用，会在一定程度上缓解用水紧缺的局面，故D符合题意。
故选D。
5．据《说文解字》记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐。如图所示海水晒盐的原理是（ ）
A．日晒风吹使海水中的食盐蒸发
B．日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和
C．日晒风吹使水分蒸发、晶体析出
D．日晒风吹使食盐的溶解度变小
【答案】C
【知识点】结晶的概念与方法
【解析】【分析】根据蒸发结晶的知识分析判断。
【解答】海水晒盐的过程，其实就是将海水引入海滩，借助阳光和风力将其中的水分蒸发，从而结晶得到食盐的过程，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
6．分离下列混合物时，按溶解、过滤、蒸发、结晶的顺序进行操作的是（ ）
A．硝酸钠中混有氯化钠 B．铜和铁
C．酒精和水 D．食盐中混有泥沙
【答案】D
【知识点】过滤的原理、方法、操作及其应用
【解析】【分析】根据物质的特点分析分离的方法和步骤即可。
【解答】A.硝酸钠和氯化钠都能溶于水，因此不能使用溶解和过滤的方法分离，故A错误；
B.铜和铁都不能溶于水，不能使用溶解的方法分离，故B错误；
C.酒精和水都是液体，不能使用过滤的方法分离，故C错误；
D.食盐溶于水，而泥沙不溶于水，则可使用溶解、过滤、蒸发和结晶的方法得到氯化钠，故D正确。
故选D。
7．“神舟”系列载人航天飞船发射成功，极大地鼓舞了我们的斗志，增强了民族自豪感。在航天飞船的失重环境中，下列实验操作最难完成的是（ ）
A．结晶 B．蒸发 C．溶解 D．过滤
【答案】D
【知识点】过滤的原理、方法、操作及其应用
【解析】【分析】通过降低温度或蒸发溶剂的方法可以使溶液中的溶质结晶出来，蒸发一般是指升高温度使溶剂挥发，溶解是指溶质向溶剂中扩散的过程，过滤需要通过重力的作用使水和不溶于水的固体物质分离。
【解答】结晶、蒸发和溶解，都不需要通过重力的作用进行，而过滤需要通过重力的作用才能进行，故D符合题意，而A、B、C不合题意。
故选D。
8．从酒精的水溶液中分离出较纯的酒精，应采用的方法是（ ）
A．溶解过滤 B．蒸馏 C．蒸发结晶 D．升华
【答案】B
【知识点】蒸馏的原理、方法、操作及其应用
【解析】【分析】根据不同物质的性质选择合适的分离方法。
【解答】酒精和水都是液体，且酒精可以溶于水中，因为酒精的沸点远远低于水的沸点，因此使用蒸馏的方法可以将二者分离，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
9．下列混合物的分离方法不正确的是（ ）
A．酒精和水——蒸馏 B．泥沙和水——过滤
C．食盐和碘——加热 D．汽油和水——过滤
【答案】D
【知识点】过滤的原理、方法、操作及其应用
【解析】【分析】根据各种分离方法的原理判断。
【解答】A.酒精和水都是液体，且沸点不同，因此可用蒸馏的方法分离，故A正确不合题意；
B.泥沙是不溶于水的固体物质，可以使用过滤的方法分离，故B正确不合题意；
C.食盐受热后几乎不变化，而碘受热会升华变成碘蒸气，因此可以使用加热的方法分离，故C正确不合题意；
D.过滤操作用于分离液体和不溶于液体的固体物质，而汽油和水都是液体，故D错误符合题意。
故选D。
10．下列有关蒸发的叙述中，正确的是（ ）
A．蒸发需要的仪器是烧杯和玻璃棒
B．实验结束后用手拿开蒸发皿
C．蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌
D．等水分完全蒸干后再停止加热
【答案】C
【知识点】结晶的概念与方法
【解析】【分析】根据蒸发操作的过程分析判断。
【解答】A.蒸发需要的仪器是蒸发皿和玻璃棒，故A错误；
B.实验结束后用坩埚钳拿开蒸发皿，故B错误；
C.蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌，保证液体受热均匀，防止液体飞溅，故C正确；
D.当蒸发皿中存在较少液体时就可以停止加热了，利用蒸发皿的余温可以完成剩余液体的蒸发，故D错误。
故选C。
11．如图所示为实验室常用的蒸馏装置。下列说法中错误的是（ ）
A．蒸馏时蒸馏烧瓶中放几粒沸石，是为了防止加热时液体暴沸
B．温度计的水银球要位于蒸馏烧瓶的支管口处
C．冷凝水要从a口进入，b口流出
D．实验开始时，先接通冷凝水，再点燃酒精灯加热蒸馏烧瓶
【答案】C
【知识点】蒸馏的原理、方法、操作及其应用
【解析】【分析】根据对蒸馏操作的原理、过程和注意事项分析判断。
【解答】A.蒸馏时蒸馏烧瓶中放几粒沸石，是为了防止加热时液体暴沸，故A正确不合题意；
B.温度计的水银球要位于蒸馏烧瓶的支管口处，故B正确不合题意；
C.冷凝水要从下面的口b进入，从上面的口a流出，从而延长冷凝时间，增强冷凝效果，故C错误符合题意；
D.实验开始时，先接通冷凝水，再点燃酒精灯加热蒸馏烧瓶，故D正确不合题意。
故选C。
12．下列关于结晶和晶体的说法错误的是（ ）
A．饱和溶液降温析出晶体后的溶液还是饱和溶液
B．降低饱和溶液的温度不一定有晶体析出
C．从溶液中析出的晶体中不一定含有结晶水
D．将溶液的溶剂蒸发掉一些一定会析出晶体
【答案】D
【知识点】饱和溶液与不饱和溶液；溶解度的影响因素
【解析】【分析】（1）如果溶液中存在未溶的固体，那么溶液肯定饱和；
（2）根据溶解度随温度的变化分析；
（3）根据是否含有结晶水分析；
（4）根据溶液是否饱和判断。
【解答】A.饱和溶液降温析出晶体后，溶液中存在未溶的固体，那么溶液依然饱和，故A正确不合题意；
B.当降低温度时，只有溶解度减小的物质的饱和溶液才会有晶体析出，故B正确不合题意；
C.氯化钠溶液中析出氯化钠晶体时就没有结晶水，故C正确不合题意；
D.当溶液饱和时，蒸发溶剂肯定会有晶体析出，故D错误符合题意。
故选D。
13．从混有少量硝酸钾的食盐晶体中提取较纯的食盐，可供选择的实验步骤有：①在较高的温度下制成该晶体的饱和溶液；②在常温下制成该晶体的饱和溶液；③升高溶液温度不断蒸发水分，直到大量固体析出；④降温至有较多量晶体析出；⑤过滤。正确的操作步骤是（ ）
A．①④⑤ B．①④ C．②③ D．②③⑤
【答案】D
【知识点】结晶的概念与方法
【解析】【分析】根据硝酸钾的溶解度受温度影响较大，随温度的升高而增大；氯化钠的溶解度受温度影响极小分析．【解答】由于硝酸钾的溶解度受温度影响较大，随温度的升高而增大，氯化钠的溶解度受温度影响极小所以从混有少量硝酸钾的食盐晶体中提取较纯的食盐，步骤为：
②在常温下制成该晶体的饱和溶液；
③升高溶液温度不断蒸发水分，直到大量固体析出；
⑤过滤。
故选D。
14．将20 ℃时某硝酸钾溶液均分为两份，第一份恒温蒸发掉10 g水，析出a g晶体；第二份恒温蒸发掉20 g水，析出晶体b g。则a与b的关系正确的是（ ）
A．2a=b B．2a≤b C．2a≥b D．2a【答案】B
【知识点】固体溶解度的概念；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】根据溶液是否饱和分析判断。
【解答】第一份蒸发10g水时析出晶体后溶液肯定饱和，那么（20g-10g）10g饱和溶液蒸发（20g-10g）10g水时析出晶体（b-a）g。
如果硝酸钾溶液原来就是饱和溶液，那么a=b-a，解得：2a=b；
如果硝酸钾溶液原来不是饱和溶液，那么a故选B。
15．下列现象中，属于结晶的是（ ）
A．将水放入冰箱冷冻室内制冰块 B．冬天从盐湖水中捞碱
C．熔化的玻璃冷却 D．碘蒸气凝华为固态碘
【答案】B
【知识点】结晶的概念与方法
【解析】【分析】结晶，是指从过饱和溶液中凝结，或从气体凝华出具有一定的几何形状的固体（晶体）的过程，据此分析判断。
【解答】A.将水放入冰箱冷冻室内制冰块，发生的是凝固现象，故A不合题意；
B.冬天从盐湖水中捞碱，即温度降低时碱的溶解度减小，从盐水中析出得到晶体，故B符合题意；
C.熔化的玻璃冷却，发生的是凝固现象，故B不合题意；
D.碘蒸气凝华为固态碘，发生的是凝华现象，故C不合题意。
故选B。
16．在“冷却热饱和溶液来制备硫酸铜晶体”的实验中需要用到的仪器是（ ）
A．铁架台、铁圈、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸
B．烧杯、温度计、玻璃棒、酒精灯
C．铁架台、铁夹、铁圈、石棉网
D．冷凝管、酒精灯、蒸发皿、接收管
【答案】A
【知识点】结晶的概念与方法
【解析】【分析】根据实验过程确定需要的实验器材即可。
【解答】在“冷却热饱和溶液来制备硫酸铜晶体”的实验中，将硫酸铜的饱和溶液倒入烧杯，再将烧杯底部垫上石棉网放在铁架台上的铁圈上，下面用酒精灯进行加热，上面用玻璃棒不断搅拌，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
17．下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法正确的是（ ）
①溶液一定是无色、透明的液体 ②溶液是纯净物，而浊液是混合物 ③在溶液中，化学反应通常进行得比较快 ④浊液对生产有害无利 ⑤浊液中分散的都是固体小颗粒 ⑥浊液都是不均一、不稳定的 ⑦在条件不变的情况下，溶液静置多久都不分层 ⑧由水和酒精混合成的溶液中，酒精既可作溶质，也可作溶剂
A．①③④⑤⑥⑧ B．②⑤⑥⑧
C．③⑥⑦ D．全部正确
【答案】C
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【分析】根据对溶液、悬浊液和乳浊液的认识分析判断。
【解答】①溶液不一定是无色、透明的液体，例如硫酸铜溶液呈蓝色，故①错误；
②溶液和浊液都是混合物，故②错误；
③在溶液中，反应物的接触面积较大，因此化学反应通常进行得比较快，故③正确；
④波尔多液是硫酸铜和熟石灰按不同比例配制成的蓝色胶状悬浊液，用作杀真菌剂，故④错误；
⑤悬浊液中分散的是固体小颗粒，乳浊液中分数的是小液滴，故⑤错误；
⑥浊液都是不均一、不稳定的，故⑥正确；
⑦在条件不变的情况下，溶液静置多久都不分层，故⑦正确；
⑧由水和酒精混合成的溶液中，酒精为溶质，而水为溶剂，故⑧错误。
则正确的是③⑥⑦。
故选C。
18．下列物质不属于溶液的是（ ）
A．冰水 B．碘酒 C．食盐水 D．浓盐酸
【答案】A
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【分析】根据溶液的均一和稳定性分析判断。
【解答】碘酒、食盐水和浓盐酸，都是均一、稳定的混合物，即都是溶液，故B、C、D不合题意；
冰和水为同一种物质，为纯净物，不是混合物，更不是溶液，故A符合题意。
故选A。
19．现有一组物质：血液、钡餐。下列物质中，可以和这组物质归为同一类的是（ ）
A．冰水 B．汽水 C．河水 D．牛奶
【答案】C
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【分析】溶液的分散质为可溶性物质，悬浊液的分散质为不溶性的固体颗粒，乳浊液的分散质为不溶性的小液滴。
【解答】血液和钡餐，都是由水和不溶于水的固体颗粒组成，都属于悬浊液。
冰水其实只有一种物质，即水，属于纯净物，故A不合题意；
汽水中存在可溶的糖和二氧化碳，属于溶液，故B不合题意；
河水中存在泥沙等不溶性的固体颗粒，属于悬浊液，故C符合题意；
牛奶是不溶于水的液体，属于乳浊液，故D不合题意。
故选C。
20．将下列少量物质加入试管中(如图所示)，充分混合后形成悬浊液的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【分析】溶液的分散质为可溶性物质，悬浊液的分散质为不溶性的固体颗粒，乳浊液的分散质为不溶性的小液滴。
【解答】食盐溶于水形成溶液；面粉是不溶于水的固体颗粒，形成悬浊液；植物油是不溶于水的小液滴，形成乳浊液；蔗糖溶于水形成溶液，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
二、填空题
21．目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图所示。
（1）①的主要作用是 。
A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．蒸馏 D．过滤
（2）直饮水机使用方便，只要将它与自来水管对接，截留清除水中的有害物质(如细菌等)，便得到直饮水，直饮水属于 (填“混合物”或“纯净物”)。
【答案】（1）B
（2）混合物
【知识点】水体污染和防治；水资源的保护
【解析】【分析】(1) ①中碳罐中含活性炭，根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，进行分析解答。
(2)只要将直饮水机与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，据此进行分析解答。
【解答】（1）①中碳罐中含活性炭，根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，则①的作用是吸附杂质。
故选B。
（2）只要将直饮水机与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，则直饮水中含有水、可溶性钙镁化合物等，属于混合物。
22．从溶液中获得固体一般有两种方法。从海水中获得食盐可用 的方法，因为食盐的溶解度受温度变化影响 ；从硝酸钾饱和溶液中获得硝酸钾可用 的方法，因为它的溶解度受温度变化影响 。
【答案】蒸发结晶；不大；冷却热饱和溶液；较大
【知识点】结晶的概念与方法
【解析】【分析】对于溶解度受温度影响不大的物质，通常采用蒸发溶剂的方法结晶。而对于溶解度受温度影响变化较大的物质，通常采用冷却热饱和溶液的方法结晶，据此分析解答。
【解答】从溶液中获得固体一般有两种方法。从海水中获得食盐可用蒸发结晶1的方法，因为食盐的溶解度受温度变化影响不大；从硝酸钾饱和溶液中获得硝酸钾可用冷却热饱和溶液的方法，因为它的溶解度受温度变化影响较大。
23．某温度下，将40 g食盐放到100 g水中，充分搅拌后溶解了36 g食盐，得到136 g食盐水。据此回答下列问题。
（1）食盐水中的溶质是 ，溶剂是 。
（2）得到的溶液中，溶质质量为 g，溶剂质量为 g。
（3）将上述溶液分为四等份，每一份溶液中溶质质量为 g，溶剂质量为 g。
【答案】（1）食盐；水
（2）36；100
（3）9；25
【知识点】溶液的组成及特点；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】（1）一般情况下，由固体液体组成的溶液，固体为溶剂，液体为溶质；
（2）溶解的食盐的质量就是溶质质量，溶剂质量=溶液质量-溶质质量；
（3）根据溶液的均一性分析解答。
【解答】（1）食盐水中的溶质是食盐，溶剂是水。
（2）充分搅拌后溶解了36g食盐，则溶质质量为36g，那么溶剂质量为：136g-36g=100g；
（3）溶液具有均一性，即四份溶液中溶质的质量和溶剂的质量都相等，那么每份溶液中的溶质质量就是溶质总质量的，即36g×=9g。每份溶液中溶剂的质量等于溶剂总质量的，即100g×=25g。
24．溶液是由溶质和溶剂组成的。请指出下列溶液中的溶质和溶剂。
（1）白酒：溶质是 ，溶剂是 。
（2）生理盐水：溶质是 ，溶剂是 。
（3）碘酒：溶质是 ，溶剂是 。
（4）高锰酸钾溶液：溶质是 ，溶剂是 。
【答案】（1）酒精；水
（2）氯化钠；水
（3）碘；酒精
（4）高锰酸钾；水
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【分析】一般情况下，液体和气体组成的溶液，液体为溶剂，气体为溶质；液体和固体组成的溶液，液体为溶剂，固体为溶质；液体和液体组成的溶液，质量大的为溶剂，质量小的为溶质。
【解答】（1）白酒：溶质是酒精，溶剂是水。
（2）生理盐水：溶质是氯化钠，溶剂是水。
（3）碘酒：溶质是碘，溶剂是酒精。
（4）高锰酸钾溶液：溶质是高锰酸钾，溶剂是水。
25．在盛有等体积水的A、B、C三支试管中，分别加入甲、乙、丙三种物质，充分振荡后，观察到A试管的液体中分散着小液滴，B试管的液体中分散着固体小颗粒，只有C试管中观察不到加入的丙物质，但试管内透明液体呈黄色。则A试管中得到的是 液，B试管中得到的是 液，C试管中得到的是 液。如果外界条件不变，三支试管静置片刻后可以观察到：A试管中 ，B试管中 ，C试管中 。三种液体中，最稳定的是 ，三种液体的共同点是 。
【答案】乳浊；悬浊；溶；小液滴和水分层；悬浮在水中的固体沉淀下来；液体无变化；C试管中的液体；都是混合物
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【分析】（1）溶液的分散质为可溶性物质，悬浊液的分散质为不溶性的固体颗粒，乳浊液的分散质为不溶性的小液滴；
（2）溶液具有均一和稳定性，而悬浊液和乳浊液不具有稳定性；
（3）由多种物质组成的叫混合物。
【解答】（1）在盛有等体积水的A、B、C三支试管中，分别加入甲、乙、丙三种物质，充分振荡后，观察到A试管的液体中分散着小液滴，B试管的液体中分散着固体小颗粒，只有C试管中观察不到加入的丙物质，但试管内透明液体呈黄色。则A试管中得到的是乳浊液，B试管中得到的是悬浊液，C试管中得到的是溶液。
（2）如果外界条件不变，三支试管静置片刻后可以观察到：A试管中小液滴和水分层，B试管中悬浮在水中的固体沉淀下来，C试管中液体无变化。
（3）三种液体中，最稳定的是C试管中的液体。根据题意可知，三个试管内都由两种物质组成，因此都是混合物。
26．将少量①粉笔灰、②煤油、③食盐固体、④硫酸铜固体、⑤高锰酸钾固体分别放入足量的水中，充分搅拌，不能形成溶液的是 (填序号，下同)，能形成无色溶液的是 ，能形成蓝色溶液的是 ，能形成紫红色溶液的是 。
【答案】①②；③；④；⑤
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【分析】溶液的分散质为可溶性物质，根据常见溶液的性质分析解答。
【解答】分析可知，食盐、硫酸铜、高锰酸钾可以溶于水中形成溶液，而粉笔灰和煤油都不能溶于水，不能形成溶液，故选①②；
能形成无色溶液的是食盐固体，故选③；
能形成蓝色溶液的是硫酸铜固体，故选④；
能形成紫红色溶液的是高锰酸钾固体，故选⑤。
27．常温下将6 g氯化钠完全溶于54 g水中，将所得溶液均分成6份，请完成下列计算：
（1）第一份溶液中，溶质的质量分数为 。
（2）第二份溶液中再加10 g水，溶质的质量分数为 。
（3）第三份溶液中再加1 g氯化钠，若要使溶质的质量分数保持不变，则需加水 g。
【答案】（1）10%
（2）5%
（3）9
【知识点】溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】溶液是均一、稳定的混合物，所以将溶液分成六等份时，溶液的溶质质量分数不变，然后再根据溶质的质量分数计算公式进行计算。
【解答】60℃时，将6g硝酸钾溶于54 g水中，
所得溶液中溶质的质量分数为：；
将溶液分成六等份时，溶液的溶质质量分数不变。每份溶液中溶质的质量为1g，溶液的质量为10g。
（1）溶液具有均一稳定性，所以第一份溶液的溶质质量分数是10%。
（2）第三份溶液中再加10g水，
其溶质的质量分数为。
（3）第六份溶液中加1g食盐，若要使溶质的质量分数不变，设加入的水的质量为z，
；
解得：z=9g。
28．如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题。
（1）若甲试管中生成气体B，则B是 ，b应接电源的 极。
（2）检验气体B的方法是 ；这是根据该气体具有 性。
（3）图Ⅰ中现象表明实验 (填“未开始”“刚开始”或“已进行了一段时间”)。
（4）如果该实验中产生氧气的体积是8 mL，则生成氢气的体积是 mL。
（5）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成两种不同的气体，请写出其文字表达式： 。
【答案】（1）氧气；正
（2）用带火星的木条进行检验，观察木条是否复燃；助燃
（3）已进行了一段时间
（4）16
（5）水 氢气+氧气
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，生成氢气的体积是氧气体积的2倍。与正极相连的试管生成氧气，与负极相连的试管生成氢气。
（2）根据氧气的性质和检验方法解答；
（3）根据图I中是否已经生成气体分析；
（4）根据氢气和氧气的体积之比解答。
【解答】（1）根据图I可知，甲试管中生成的气体体积小于乙，则气体B为氧气。与正极相连的试管生成氧气，因此b应该接电源的正极。
（2）气体B为氧气，检验气体B的方法是用带火星的木条进行检验，观察木条是否复燃；这是根据该气体具有助燃性。
（3）根据图I可知，两个试管中已经收集到气体，因此实验已经进行了一段时间。
（4）生成氢气的体积是氧气体积的2倍，则生成氢气的体积为：8mL×2=16mL。
29．（2022八上·临海期末）如图所示是电解水的装置图：
（1）图中A表示电源的 极。
（2）检验b试管内气体的方法是 。
（3）通过该实验能够得到的结论是 （填字母）。
A．水是导体
B．水是由氢和氧组成的
C．水电解产生的氢气和氧气的质量比是2：1
【答案】（1）负
（2）带火星的木条置于尖嘴处
（3）B
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，与正极相连的试管生成氧气，与负极相连的试管生成氢气。生成氢气的体积是氧气体积的2倍；
（2）根据氧气的检验方法解答；
（3）根据电解水的实验结论分析判断。
【解答】（1）根据图片可知，a试管内生成气体的体积大于b试管内气体的体积，则a内为氢气，b内为氧气。与负极相连的试管生成氢气，则A表示电源的负极。
（2）b试管内为氧气，则检验b试管内气体的方法是：带火星的木条置于尖嘴处。
（3）纯净的水为绝缘体，故A错误；
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成，故B正确；
水电解产生的氢气和氧气的体积之比为2：1，故C错误。
故选B。
30．（2021八上·天台期末）水是生命之源，保护水资源人人有责。
（1）发源于天台里石门水库的北干渠，长72.3公里，主要解决天台县大部分及三门县部分农田用水问题。北干渠工程影响水循环途径中的环节是 。
（2）如图是水厂净化水的过程，则水厂生产自来水时使用的净水方法有 。
A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附
【答案】（1）地表径流
（2）A；B；E
【知识点】水循环；过滤的原理、方法、操作及其应用
【解析】【分析】(1)循环的类型分为海陆大循环、内陆循环和海上内循环。海陆大循环的六个环节是蒸发、水汽输送、降水、地表径流、入渗和地下径流。
(2)自来水厂生产自来水时，净水方法是沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒，没有使用的净水方法有煮沸和蒸馏
【解答】(1)北干渠工程影响水循环途径中的环节是地表径流。
(2)自来水厂生产自来水时，净水方法是沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒，没有使用的净水方法有煮沸和蒸馏，故选ABE。
三、实验探究题
31．如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答下列问题。
（1）图中所示操作中，有错误的是 (填字母)。
（2）粗盐提纯的正确操作顺序为 (填字母)。
（3）操作B中，玻璃棒的作用是 。
（4）操作D中，称取10.0 g粗盐，将该粗盐逐渐加入盛有20 mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得剩余粗盐为2.0 g，最终得到氯化钠晶体6.4 g，该实验精盐的产率是 。
（5）若制得精盐的产率偏高，则可能的原因是 (填字母)。
A．过滤时滤纸有破损
B．蒸发时有固体溅出
C．溶解含有泥沙的粗盐时，加入的水量不足
D．最终所得精盐比较潮湿
【答案】（1）C
（2）DACB
（3）搅拌，使溶液受热均匀，防止局部温度过高造成液滴飞溅
（4）80%
（5）A；D
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；蒸发操作与粗盐提纯
【解析】【分析】（1）根据常见实验操作的规范解答；
（2）根据粗盐提纯的实验过程解答；
（3）根据结晶过程中玻璃棒的用途解答；
（4）精盐的产率=；
（5）溶质质量分数=。
【解答】（1）过滤需用玻璃棒引流，不能将液体直接倒入漏斗，故选C；
（2）粗盐提纯的正确顺序是称取粗盐、溶解、过滤、蒸发结晶，所以正确的操作顺序为DACB。
（3）操作B为蒸发结晶，该过程中玻璃棒的作用是搅拌，使溶液受热均匀，防止局部温度过高造成液滴飞溅。
（4）根据题意可知溶解的粗盐的质量为10.0 g-2.0 g=8.0 g，最终得到精盐的质量为6.4 g，所以精盐的产率为 ×100%=80%。
（5）若制得的精盐的产率偏高，则说明得到精盐的质量偏大。
A.过滤时滤纸破损，会使部分杂质未被过滤除去，使最终得到的精盐的质量偏大，可能导致产率偏高，故A符合题意；
B.蒸发时有固体溅出，会使最终得到的精盐的质量偏小，从而使精盐的产率偏低，故B不合题意；
C.溶解含有泥沙的粗盐时，加入的水量不足，由于称量了剩余的固体的质量，所以该操作对计算精盐产率没有影响，故C不合题意；
D.最终所得精盐比较潮湿，即称得的精盐质量偏大，会导致产率偏高，故D符合题意。
故选AD。
32．水样(未作处理的水)中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀菌(氯气溶于水后可生成次氯酸)。某水厂生产自来水的净化步骤如图所示：
（1）在步骤A中，加入明矾可形成黏性絮状物，泥沙、细菌和其他微粒都黏附到明矾上，明矾因此被称为 。这种使水中的杂质沉淀到水底的方法称为 。
（2）能消毒杀菌的步骤是 (填字母)。
（3）经过以上步骤得到的净水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
（4）在粗盐提纯实验中，三次用到玻璃棒，其作用各不相同。下列对其作用的描述，错误的是 (填字母)。
A．溶解时搅拌，可加速粗盐的溶解
B．溶解时搅拌，可增大氯化钠的溶解度
C．蒸发时搅拌，可使液体受热均匀
D．蒸发时搅拌，可防止液滴飞溅
【答案】（1）凝聚剂；沉淀法
（2）D
（3）混合物
（4）B
【知识点】水的净化
【解析】【分析】（1）根据水的净化过程中明矾的作用解答；
（2）根据“次氯酸杀菌”分析解答；
（3）由多种物质组成混合物；
（4）根据溶解、过滤和蒸发结晶中玻璃棒的用途判断。
【解答】（1）在步骤A中，加入明矾可形成黏性絮状物，泥沙、细菌和其他微粒都黏附到明矾上，明矾因此被称为凝聚剂。这种使水中的杂质沉淀到水底的方法称为沉淀法。
（2）根据“次氯酸杀菌(氯气溶于水后可生成次氯酸)”可知，能消毒杀菌的步骤是D。
（3）经过上述步骤后得到的水中，仍然存在大量可溶性的矿物质，属于混合物。
（4）溶解时用玻璃棒搅拌，可加速粗盐的溶解，但是不会增大氯化钠的溶解度，溶解度只与温度有关，故A正确不合题意，B错误符合题意；
蒸发时搅拌，可使液体受热均匀，防止液滴飞溅，故C、D正确不合题意。
故选B。
33．在实验室中可用如图所示装置制取蒸馏水。请回答下列问题。
（1）写出标有字母的仪器名称：A ，B 。
（2）请写出图中两处明显的错误。
① ；
② 。
（3）实验时A中除加入少量自来水外，还需要加入少量的 ，其作用是 。
【答案】（1）蒸馏烧瓶；冷凝管
（2）冷凝水进出方向错误；温度计水银球的位置错误
（3）沸石(或碎瓷片)；防止暴沸
【知识点】蒸馏的原理、方法、操作及其应用
【解析】【分析】（1）根据所指仪器的名称解答；
（2）根据实验操作的规范解答；
（3）根据实验过程中防止水暴沸的方法解答。
【解答】（1）根据图片可知，A为蒸馏烧瓶，B为冷凝管。
（2）图中的错误为：①冷凝水应该从下面进入，从上面流出，即冷凝水的进出方向错误；
②温度计的液泡应该浸没在水中，即温度计水银球的位置错误。
（3）实验时A中除加入少量自来水外，还需要加入少量的沸石(或碎瓷片)，其作用是防止暴沸。
34．（2021八上·淳安期末）实验室常配制一定溶质质量分数的溶液进行实验。小金同学准备配制 10%的食盐 （符号： NaCl） 溶液， 图甲是配制溶液的实验操作步骤示意图。
（1）小金配制溶液正确的操作顺序 （填序号） ；
（2）称取食盐过程中出现了右盘高的现象， 则接下来的操作是 （填序号） ，直至天平平衡；
①右边的平衡螺母向左调 ②右边的平衡螺母向右调 ③右盘中增加砝码 ④右盘中减少砝码 ⑤左盘中增加食盐 ⑥左盘中减少食盐
（3）称量完成后，天平平衡时的状态如图甲⑤所示，游码标尺示数如图乙所示，则称取的 食盐质量为 克；
（4）量取水的体积时，小金仰视读数，则所配溶液的溶质质量分数 （选填“大 于”、 “小于”或“等于”） 10%。
【答案】（1）②⑤①④③
（2）⑥
（3）17.5
（4）小于
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【分析】（1）根据配制一定溶质质量分数溶液的实验过程分析解答；
（2）根据定量称量的操作过程判断；
（3）食盐的质量=砝码质量+游码质量；
（4）根据“俯视大仰视小”的规律分析水的体积变化，再根据判断溶质质量分数的变化。
【解答】（1）小金配制溶液的过程为：
②从试剂瓶中取出食盐；
⑤用天平称取规定质量的食盐；
①将称出的食盐倒入烧杯；
④用量筒量取规定体积的水；
③用玻璃棒不断搅拌，直到全部溶解。
则正确顺序为： ②⑤①④③ 。
（2）在定量称取食盐的过程中，当砝码和游码的质量调好后，就只能通过调整左盘氯化钠的质量，让天平再次实现平衡。此时天平右盘高，说明左盘氯化钠的质量偏大，因此操作为：向左盘中减小食盐，故选⑥。
（3）根据图片可知，食盐的质量：（10g+5g）+2.5g=17.5g。
（4）量取水的体积时，小金仰视读数，根据“俯视大仰视小”的规律可知，此时读出的示数偏小，而实际得到水的体积偏大。根据可知，配制溶液的溶质质量分数小于10%。
四、解答题
35．张老师展示出《你们都来污染我!》的图片，引起全班同学的深思。课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习。
（1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约用水。
①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固体杂质，要除去这些固体杂质，可以采用沉淀、 等方法。
②生活污水经处理后，可用于浇花、 等。
（2）调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是 (填字母)。
A．科学使用高效低毒的农药、化肥
B．禁止在所有水域内养殖
C．禁止在饮用水的水源保护区设置排污口
（3）如果你是学习小组的成员，你还想调研的一个问题是 。
【答案】（1）过滤；冲厕所(合理即可)
（2）A；C
（3）工厂排放出来的废水中有哪些物质(或如何合理使用农药和化肥等，合理即可)
【知识点】水体污染和防治；水资源的保护
【解析】【分析】图中的漫画形象逼真地反映了水体遭到污染的主要原因：①工业上“三废”的直接任意排放②农业上大量不合理地使用化肥和农药③生活污水的任意排放。我们可以针对这些污染源开展有针对性地治理措施：①工业上“三废”要经处理传达标后再排放②科学合理地使用化肥和农药③对生活污水进行综合处理达标合再排放。
解答本题的关键是要掌握节能环保方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断。
【解答】(1)①过滤可以除去不溶于水的固体物质，故要除去这些固体杂质，可采用沉淀、过滤等方法；
②除去不溶性杂质后的水中还含有可溶性杂质和病毒、细菌等，故不能饮用，但能用于浇花、冲厕所等。
(2)从防治水体污染源分析。
A：科学使用高效低毒的农药、化肥，能有效减少对水体的污染，正确；
B： 禁止在所有水域内养殖，是不可能的，错误；
C：禁止在饮用水的水源保护区设置排污口，能有效减少对水体的污染，正确。
故选AC。
(3)对于“还想调研的一个问题”，只要合理就行，如工厂排放出来的废水中有哪些物质。
36．读图文材料，回答下列问题。
当今，全球约有60%的地区水资源紧张。北京市年均需水41.2亿吨，而来水量只有18亿吨，这是北京地区每个人面临的严峻现实。
（1）我国的水资源状况是 。
（2）北京的水资源状况是 。
（3）北京人均水量约为全国人均水量的 ，约为世界人均水量的 。(结果保留至1%)
（4）北京地区严重缺水的人为原因是 ，自然原因是 。
（5）解决北京地区水资源短缺的主要途径有： ① ；② ；③ 。
【答案】（1）总量不少，但人均占有量很低
（2）水资源短缺
（3）13%；3%
（4）人口多且增长快，日常生活和工农业用水多；降水少，气候干旱
（5）提高人们的节水意识；跨流域调水；保护水资源，防止水污染(合理即可)
【知识点】地球上的水体；水资源的保护
【解析】【分析】（1）根据图片和文字表述分析解答；
（2）将北京的年均来水量和需水量进行比较即可；
（3）将北京人均水量与中国人均水量作比；将北京的人均水量与世界人均水量作比；
（4）从水资源的分布，以及工业发展等角度分析北京水资源严重缺水的原因。
（5）根据解决水资源短缺的方法解答。
【解答】（1）我国的水资源状况是：总量不少，但人均占有量很低；
（2）北京市年均需水41.2亿吨，而来水量只有18亿吨，那么每年的年均用水量缺少23.2亿吨，因此北京的水资源状况是：水资源短缺。
（3）北京人均水量约为全国人均水量的：；约为世界人均水量的：
；
（4）北京地区严重缺水的人为原因是：人口多且增长快，日常生活和工农业用水多，自然原因是：降水少，气候干旱。
（5）解决北京地区水资源短缺的主要途径有： ①提高人们的节水意识；②跨流域调水；③保护水资源，防止水污染。
37．一定温度下，将425 g含有B物质的溶液蒸发300 g水后，溶液恰好饱和；若另取85 g原溶液，加入25 g B物质和40 g水充分搅拌后，溶液也恰好饱和。求该温度下B物质饱和溶液中溶质的质量分数是多少
【答案】解：设原溶液中溶质的质量为x。
=
x=25 g
则该温度下B物质饱和溶液的溶质质量分数为 ×100%=20%。
答：该温度下B物质饱和溶液中溶质的质量分数为20%
【知识点】溶质的质量分数及相关计算
【解析】【分析】在相同温度下，同种物质的溶解度相同，即饱和溶液的溶质质量分数相等。在第一种情况中，425g溶液蒸发300g水达到饱和。在第二种情况中，取出的85g溶液占原溶液质量的几分之几，那么其中的溶质质量就是原来溶质质量的几分之几，据此计算出其中的溶质质量再加上25g得到现在的溶质质量；将取出的溶液质量+B物质质量+水的质量得到溶液的总质量，然后根据溶质质量分数相等列出方程计算出原来溶液中的溶质质量，最后再计算B物质饱和溶液的溶质质量分数即可。
38．将20 ℃时，100 g某硝酸钾不饱和溶液均分为两份，第一份恒温蒸发10 g水，析出5 g晶体；第二份恒温蒸发20 g水，析出15 g晶体。则原溶液的溶质质量是多少
【答案】解：设该溶液的溶解度为S。
= S=100 g
恒温蒸发10 g水后，剩余溶液的质量为100 g÷2-10 g-5 g=35 g。
其中溶质的质量为35 g×（ ×100%）=17.5 g。
则原溶液的溶质质量为(17.5 g+5 g)×2=45 g。
答：原溶液的溶质质量为45 g。
【知识点】固体溶解度的概念
【解析】【分析】①两份溶液的情况是完全相同的，当蒸发10g水时，析出5g晶体，此时溶液肯定达到饱和状态。如果恒温蒸发20g水，析出15g晶体，那么硝酸钾的饱和溶液蒸发（20g-10g）水时肯定析出（15g-5g）晶体。在同一温度下，硝酸钾的溶解度不变，即硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数保持不变，据此列出方程计算出硝酸钾的溶解度。
②恒温蒸发10g水后，硝酸钾溶液已经饱和。用其中一份的质量-蒸发水的质量-析出晶体的质量得到此时饱和溶液的质量，再根据“溶质质量=溶液质量×溶质质量分数”计算出此时一份溶液中的溶质质量。接下来加上析出的5g得到原来一份溶液中的溶质质量，最后乘以2即可。
五、综合说理题
39．（2021八上·洞头期中）冬至是中国的传统节日，温州当天的习俗是煮汤圆吃，当汤圆刚放入水中时，会沉入锅底，而当煮汤圆煮熟时，则会浮出水面。请你用所学的科学原理解释这一现象。
【答案】汤圆刚放入水中时，汤圆所受浮力小于重力，所以汤圆沉入水底。汤圆煮熟过程中，汤圆中空气和水蒸气受热膨胀，汤圆体积变大，浮力变大。汤圆在煮熟过程中由于吸水重力变大，但增大的浮力大于增加的重力，所以汤圆上浮。
【知识点】浮力产生的原因；浮力的变化
【解析】【分析】根据浮沉条件和阿基米德原理分析判断。
40．（2021八上·平阳月考）细心的小红在看妈妈煮元宵时发现，元宵刚下锅时，先沉人锅底，加热一段时间后，元宵好像变“胖”了，又浮上来。请用所学的科学知识解释：为什么元宵刚下锅时下沉，加热一段时间后又会浮上来？
【答案】沉入锅底的元宵，受到的浮力小于重力，加热一段时间后，元宵的体积变大，根据 F浮=pgV排，受到的浮力变大，当浮力大于重力时，元宵上浮。
【知识点】浮力的变化
【解析】【分析】根据阿基米德原理， F浮=pgV排 ，排开水体积增大，浮力增大。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
