登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
浙教版科学3.4动物的行为 同步练习
一、单选题
1．（2021八上·三门期末）2021年，中国云南省的一群亚洲野象集体北迁事件备受全民关注。关于大象的行为叙述错误的是（ ）
A．亚洲野象的迁徙行为属于先天性行为
B．亚洲野象的后天学习行为能帮助它更好地适应复杂环境
C．亚洲野象的先天性行为是与生俱来的，由体内遗传物质决定
D．亚洲野象经训练后会做精彩表演的行为是后天学习行为，永远不会忘
【答案】D
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物的行为分为先天性行为和后天学习行为。先天性行为是动物与生俱来的，由动物体内的遗传物质所决定；后天学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【解答】A、亚洲野象的迁徙行为属于先天性行为，A说法正确，不符合题意；
B、亚洲野象的后天学习行为能帮助它更好地适应复杂环境，B说法正确，不符合题意；
C、亚洲野象的先天性行为是与生俱来的，由体内遗传物质决定，C说法正确，不符合题意；
D、亚洲野象经训练后会做精彩表演的行为是后天学习行为，长时间不练习会忘记，D说法错误，符合题意。
故答案为：D
2．（2021八上·温州期末）韦恩图可在不同的事物间建立逻辑关系。先天性行为和后天学习行为的韦恩图如图所示，图中阴影部分表示两种行为的共同点。下列可表示阴影部分内容的是（ ）
A．与生俱来的行为 B．后天获得的行为
C．有利于动物生存 D．由遗传物质决定
【答案】C
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】在维恩图法中，如果有论域，则以一个矩形框（的内部区域）表示论域；各个集合（或类）就以圆/椭圆（的内部区域）来表示。两个圆/椭圆相交，其相交部分表示两个集合（或类）的公共元素，两个圆/椭圆不相交（相离或相切，而实际上在维恩图中相切是没有什么意义的，因为维恩图是以图形的内部区域来表示的）则说明这两个集合（或类）没有公共元素。
图中阴影部分表示两种行为的共同点。
【解答】A：与生俱来的行为，是先天性行为；
B：后天获得的行为，是后天学习行为；
C：有利于动物生存，是 两种行为的共同点 ；
D：由遗传物质决定，是先天性行为；
故选C。
3．（2021八上·吴兴期末）央视《开学第一课》中介绍了中国首只无壳孵化小鸡“小茶缸"的成长全记录。“小茶缸” 刚出生时就能站起来行走，这种行为属于先天性行为。下列动物行为相同的是（ ）
A．猫听到主人叫唤就过来 B．导盲犬引导盲人过马路
C．乌贼遇到敌害喷出墨汁 D．小狗在舞台上表演算术
【答案】C
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】A.猫听到主人叫唤就过来，后天学习行为。
B.导盲犬引导盲人过马路，后天学习行为。
C.乌贼遇到敌害喷出墨汁，先天性行为。
D.小狗在舞台上表演算术，后天学习行为。
故选C。
4．（2021八上·青田期末）下列关于动物行为的叙述中，不正确的是（ ）
A．先天性行为是动物体内遗传物质决定的行为
B．动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强
C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传无关
D．先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要意义
【答案】C
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【解答】A.先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的．故不符合题意；
B.动物越高等，学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，学习中“尝试与错误”的次数越少，如蚯蚓属于无脊椎动物，学会走简单的“T”形迷宫要花费很长的一段时间，而脊椎动物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，学习行为比无脊椎动物更为高等、复杂．故不符合题意。
C.学习行为是动物后天学习所得，是在遗传因素的基础上形成的，不是与遗传因素无关．故符合题意；
D.先天性行为是动物生存的基础，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂多变环境的学习能力．因此先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义．故不符合题意；
故选C。
5．（2021八上·拱墅期末）从行为的获得途径看，下列行为中，与其他三者不同的是（ ）
A．小狗算数 B．婴儿吮奶 C．鹦鹉学舌 D．猴子骑车
【答案】B
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为：
(1)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
(2)后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】婴儿吮吸是动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为。
小狗算数、鹦鹉学舌、猴子骑车是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。因此 与其他三者不同的是 婴儿吮吸。
故选B。
6．（2021八上·兰溪月考）下列有关分泌唾液行为类型的判断，正确的是（ ）
A．人吃到酸梅流唾液是后天学习行为
B．听到别人讲“酸梅”就流唾液是后天学习行为
C．看到“酸梅”两字就流唾液属先天性行为
D．流唾液不是一种本能，需要经过训练
【答案】B
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能；例如，婴儿饥饿时的啼哭、碰到乳头时的吮奶动作都是一出生就有的。这种反射活动，大脑皮层以下的神经中枢即可完成。这是一种在相应的刺激下，不需要后天的训练（学习）就能引起的反射性反应；在遗传因素的基础 上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为；例如，我们在教室里听课、记笔记等学习活动就是一种后天学习行为。后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。
【解答】A人吃到酸梅流唾液是不需要后天训练的是先天性行为，A错误；
B听到别人讲酸梅就流唾液是经过大脑思考的是属于后天学习行为，B正确；
C看到酸梅两字就流唾液是由于生活经验而获得的后天学习行为，故C错误；
D流唾液是先天就具有的行为，是一种本能，D不正确。
故答案为：B。
7．（2021八上·温州期中）下列各项属于动物后天学习行为的是（ ）
A．猩猩叠箱子摘下高处的香蕉
B．狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”
C．蜘蛛结网捕捉昆虫
D．鸟类的筑巢、孵卵和育雏
【答案】A
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】先天性行为是是动物的一种遗传特性，不需要后天学习，生来就有的一种行为能力，后天性行为的主要方式是通过条件反射，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【解答】B、C、D属于生来就有的先天性行为，A猩猩叠箱子摘下高处的香蕉是后天学习行为。
故选A。
8．（2021八上·椒江期中）下图中动物的行为属于后天学习行为的是（ ）
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
【答案】D
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】学习行为是指动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为。
【解答】小鸟喂鱼是鸟类喂食后代的先天性行为；
大山雀喝牛奶是通过后天学习获得的，属于后天学习行为；
黑猩猩用工具挖取食物是后天学习获得的，属于学习行为；
鸡绕道取食是后天学习获得的，属于学习行为；
故答案为：D。
9．（2021八上·拱墅开学考）蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。对蜘蛛的这种行为的正确解释是（ ）
①先天性行为 ②后天学习行为 ③由遗传物质决定的 ④由环境因素决定的
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】A
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。蜘蛛的这种行为是生来就有的、是由遗传因素决定的、所以是先天性行为。
故选：A。
10．（2020八上·仙居期末）下列各项中，属于动物后天学习行为的是（ ）
A．母鸡生蛋 B．婴儿吮奶 C．雏鸟索食 D．小狗算数
【答案】D
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】学习行为是指动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为。先天行为又称为本能，它也是脱离不了环境的，只有在一定的环境中，先天的行为才能表现出来。
【解答】ABC、母鸡生蛋、婴儿吮奶、雏鸟索食都是动物与生俱来的，属于先天性行为；故ABC错误；
D、小狗算数是后天学习获得的，属于后天学习性行为；故D正确；
故答案为：D。
11．（2020八上·温州期末）大猩猩经过不断学习，拿到了高处的香蕉，这是大猩猩的学习行为。以下动物行为中也属于学习行为的是（ ）
A．海豚顶球 B．母鸡生蛋 C．蜘蛛结网 D．蜜蜂酿蜜
【答案】A
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，据此区分。
【解答】海豚顶球是人类训练海豚培养海豚的技能，属于海豚的后天行为，即学习行为，海豚天生并不会顶球，而母鸡生蛋、蜘蛛结网、蜜蜂酿蜜都属于动物天生的本能，因此属于先天性行为，A符合题意。
故答案为：A
12．（2020八上·吴兴期末）先天性行为是动物与生俱来的行为，也称为本能行为，以下动物的行为都属于先天性行为的是（ ）
A．飞蛾扑火 鹦鹉学舌 B．孔雀开屏 鸟类迁徙
C．蜘蛛结网 老马识途 D．小鸡啄食 惊弓之鸟
【答案】B
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】 根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，不同的动物，学习能力不同。
【解答】 A、飞蛾扑火属于先天性行为，鹦鹉学舌是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，不符合题意；
B、孔雀开屏、鸟类迁徙都是由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，符合题意；
C、蜘蛛结网属于先天性行为，老马识途是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，不符合题意；
D、小鸟啄食属于先天性行为，惊弓之鸟属于学习行为，不符合题意；
故答案为：B
13．（2020八上·余杭期末）蜜蜂是我们非常熟悉的动物，它有独特的舞蹈语言，这种“舞蹈”行为属于（ ）
A．求偶行为 B．觅食行为
C．先天性行为 D．后天学习行为
【答案】C
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物的行为有两类：一类是由动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，叫做先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为，称为学习行为，据此区分解题。
【解答】蜜蜂的“舞蹈”行为是蜜蜂生来就会的，由体内遗传物质决定的行为，C符合题意。
故答案为：C
14．（2020八上·青田期末）动物的下列行为中，不属于先天性行为的是（ ）
A．企鹅的求偶行为 B．马戏团老虎钻圈表演
C．某些鸟类的迁徙行为 D．雏鸟的索食行为
【答案】B
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】先天行为又称为本能，它也是脱离不了环境的，只有在一定的环境中，先天的行为才能表现出来。动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，又称先天行为、本能。
【解答】A、企鹅的求偶行为，是与生俱来的，属于先天性行为；
B、马戏团老虎钻圈表演，属于后天学习行为；
C、某些鸟类的迁徙行为，是与生俱来的，属于先天性行为；
D、雏鸟的索食行为，是与生俱来的，属于先天性行为；
故答案为：B。
15．（2020八上·滨江期末）下列关于动物行为的叙述中，错误的是（ ）
A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
B．动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强
C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
D．先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要意义
【答案】C
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【解答】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的，因此学习行为虽然是动物后天学习所得，而遗传因素是学习行为建立的基础，不是无关，C符合题意。
故答案为：C
二、填空题
16．动物的行为非常有趣，实验人员在刚孵化出的小鸭(它们没有见过自己的母亲)周围放置一个大气球，经过若干天，发现小鸭会模仿和跟随飘荡的气球，而不会去模仿和跟随它们自己的母亲。小鸭的这种行为属于 (选填“先天性”或“后天学习”)行为。由此可以得出怎样的假设？ 。为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前，经过—段时间后，小鸭会模仿和跟随在你的后面吗？ (选填“会”或“不会”)。
【答案】先天性；小鸭会把出生后第一眼看到的物体当成自己的母亲；会
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。
【解答】小鸭跟随气球走的行为,是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，为先天性行为。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。 由此可以得出假设，小鸭会把出生后第一眼看到的物体当成自己的母亲吗？
为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前经过一段时间后，小鸭会模仿和跟随在你后面，小鸭就认为你是它们的母亲。
故答案为：先天性； 小鸭会把出生后第一眼看到的物体当成自己的母亲 ；会
17．自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质决定的，我们称之为先天性行为，也称为 。这些行为的反射活动是由 以下的神经中枢来完成的，如婴儿吮奶。有些动物的行为是在 的基础上，由生活经验和学习而获得的，称为 行为。这些行为的反射活动必须由 参与来完成，如马戏表演中狗熊骑车等。
【答案】本能；大脑皮层；遗传因素；后天学习；大脑皮层
【知识点】非条件反射和条件反射；动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物在其生活过程中所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。 动物的行为多种多样，它们是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。动物的行为按获得方式可分为先天性行为和后天学习行为。
【解答】从行为获得的途径来看，把动物的行为分为先天性行为和学习行为，动物与生俱来的，是由动物体内的遗传物质决定的，我们称之为先天性行为，又称本能行为， 如婴儿吮奶。动物的先天性行为是一些简单的、出生时就有的行为，这些行为的反射活动是由大脑皮层以下的神经中枢来完成的，是一种非条件反射，较低级的反射；有些动物的行为是在后天学习的基础上，由生活经验和学习而获得的，称为后天学习行为。这些行为的反射活动必须由大脑皮层参与来完成，是一种高级神经活动，如马戏表演中狗熊骑车等。
故答案为：本能；大脑皮层；遗传因素；后天学习；大脑皮层
18．动物的行为多种多样，它们是通过一系列 的反射活动和 分泌活动共同协调后完成的。动物的行为按获得方式可分为 和后天学习行为。
【答案】神经系统；激素；先天性行为
【知识点】神经系统的组成及其功能；动物行为的基本类型
【解析】【分析】先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的，是本物种的一种遗传特性，不需要后天学习，生来就有的一种行为能力。后天性行为是动物个体在成长过程中，通过生活经验和学习而建立起来的新的行为活动。
【解答】动物在其生活过程中所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。 动物的行为多种多样，它们是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。动物的行为按获得方式可分为先天性行为和后天学习行为。
故答案为：神经系统；激素；先天性行为
19．人的学习行为比动物的学习行为更复杂。人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激做出反应，还能运用 、 进行学习，并能以其代替具体刺激，做出反应，如谈虎色变等。
【答案】语言；文字
【知识点】神经系统的组成及其功能；非条件反射和条件反射；动物行为的基本类型
【解析】【分析】 先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的，是本物种的一种遗传特性，不需要后天学习，生来就有的一种行为能力。后天性行为是动物个体在成长过程中，通过生活经验和学习而建立起来的新的行为活动。
【解答】动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与的神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，逐渐形成的后天性反射，是在先天性行为的基础上，经过一定的过程，通过学习、多次尝试后，在大脑皮层参与下完成的。人的学习行为比动物的学习行为更复杂。人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激做出反应，还能运用抽象的语言、文字建立更加复杂的学习行为，并能以其代替具体刺激，做出反应，如谈虎色变等。
故答案为：语言；文字
20．很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
请回答：
（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于 行为。
（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于 行为。
（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于 行为。
【答案】（1）先天性
（2）学习
（3）学习
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】(1) 当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，这属于先天性行为。
(2) 大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶是它通过后天生活经验逐步形成的一种行为，属于学习行为。
(3)其它大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的后天性行为，属于学习行为。
故答案为：(1)先天性； (2)学习 (3)学习
21．动物的先天性行为是受到 的，具有 ，是一种低级的 。
【答案】遗传控制；固定的行为方式；反射活动
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】 动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等；从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。
【解答】 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，具有固定的行为方式，是一种低级的反射活动。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，是动物成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
故答案为：遗传控制；固定的行为方式；反射活动
22．先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的 ，是具有 的活动。
【答案】适应；适应意义
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】从行为获得的途径，动物的行为分为：先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定得行为，称为先天性行为；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。是动物成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从动物获得的途径来看，把动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为。 先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的适应，是具有适应意义的活动。
故答案为：适应；适应意义
23．动物的行为多种多样，它们是通过一系列神经系统的 和 共同协调完成的．
【答案】反射活动；激素分泌活动
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物体是一个统一的整体，各项生命活动要在神经系统和激素的共同协调、配合下才能完成，使动物体成为统一的整体。
【解答】动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于它们个体生存和繁殖后代的活动，都是动物行为， 动物的行为多种多样，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势，体色的改变或身体标志的显示、发声、以及气味的释放等。它们是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调完成的。
故答案为：反射活动；激素分泌活动
24．动物行为可分为 和 ．
【答案】先天性行为；后天学习行为
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、社会行为等。
【解答】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
故答案为：先天性行为；后天学习行为
25．具有固定模式，不需大脑皮层的参与，与生俱来，这些特征是动物 的特征．
【答案】先天性行为
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、社会行为等。
【解答】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。先天行为和后天学习行为都是动物对生存环境的适应。具有固定模式，不需大脑皮层的参与，与生俱来，这些特征是动物的先天性行为特征。
故答案为：先天性行为
三、实验探究题
26．在进行动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？
组别 号别 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
实验组 1号鼠 69 43 12 25 18
2号鼠 87 49 58 46 40
3号鼠 53 39 15 32 14
对照组 4号鼠 92 32 38 13 19
5号鼠 60 41 37 66 33
6号鼠 63 19 13 30 13
⑴假设1：小白鼠有学习能力；
假设2：在迷宫的正确路口做标志， 能提高小白鼠走迷宫的能力。
⑵过程：①设计如图所示迷宫；
②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸；
③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间；
④把数据逐一记入表格(单位：秒)。
⑶结论1：小白鼠 学习能力；
结论2：在迷宫的正确路口做标志， 。
【答案】有；不能提高小白鼠走迷宫的能力
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】先天性行为是由遗传物质决定的，动物生来就有的行为。学习行为是在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】(3)从表格数据可以看出小白鼠从起点A到达终点B的平均时间越来越少，表明小白鼠有学习能力。实验组与对照组所用时间没有明显的变化，表明在正确路口作标志，不能提高小白鼠走迷宫的能力。
故答案为：(3)有；不能提高小白鼠走迷宫的能力
27．请根据以下材料，完成有关的探究实验：
资料一：繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的搏斗。
资料二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应。为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条)，观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况记录如下表：
鱼缸 模型 三刺鱼的反应
1号 三刺鱼外形，腹部灰褐色 无反应
2号 三刺鱼外形，腹部红色 有攻击行为
3号 鲳鱼外形，腹部灰褐色 无反应
4号 鲳鱼外形，腹部红色 有攻击行为
（1）如果作出的假设是 ，验证该假设的最简单的实验组合是1号和2号。
（2）1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是 ；通过这两组对照实验，你得出的实验结论是 。
（3）若以鱼体外形为实验变量，上表中可以形成的对照实验组合有 。
（4）如果去掉2号、3号两组实验，只考虑1号和4号两组的实验，大家认为得出的结论会不准确，请说明理由 。
（5）雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的遗传物质所决定的，这种行为属于 行为。
【答案】（1）红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因
（2）腹部颜色；红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因
（3）1号与3号、2号与4号
（4）1号与4号模型中包含2个变量，不符合单一变量的要求
（5）先天性
【知识点】科学探究的基本环节；动物行为的基本类型
【解析】【分析】对照实验只有一个变量，就是所要探究的问题。动物生来就有的，由动物体的内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，是先天性行为。
【解答】(1)1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是腹部的颜色，2号和4号外形相同，体色都是红色，结果都有攻击行为，因此可以提出问题：红色是引发繁殖季节雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因吗？
(2)1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是腹部颜色，因此它们的变量都是腹部颜色，通过两组对照实验，得出的结论是红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因。结论与假设一致。
(3)对照实验只有一个变量，若以鱼体的外形为实验变量，构成对照组的分别是1号与3号、2号与4号。
(4)如果去掉2号、3号两组实验，只考虑1号和4号两组的实验，得出的结论会不准确，1号与4号模型中包含2个变量，不符合单一变量的要求。
(5)雄三刺鱼的攻击行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，称为先天性行为。
故答案为：(1)红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因(2)腹部颜色；红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因(3)1号与3号、2号与4号(4)1号与4号模型中包含2个变量，不符合单一变量的要求(5)先天性
28．资料1：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的虫子，就像喂养自己的雏鸟-样，一连喂了几个星期。
资料2：很多年前，英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于 行为。
（2）美国红雀喂鱼的行为是由体内的 所决定的。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过 因素的作用而形成的。从维持动物自身生存的意义来说，后一种行为比前一种行为更能 。
（3）红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说是 行为，原因是 ；这种行为能否持续很长时间？ 。为什么？ 。
【答案】（1）先天性；后天学习
（2）遗传物质；环境；适应复杂环境
（3）学习；环境因素的作用，后天学习形成的；不能；红雀的育雏行为结束后，金鱼的这种行为也会消失
【知识点】非条件反射和条件反射；动物行为的基本类型
【解析】【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【解答】(1)先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，红雀喂鱼的行为属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动，其他大山雀偷喝牛脑的行为是通过模仿得来的学习行为。
(2) 美国红雀喂鱼的行为是动物的一种本能，由动物体内的遗传物质所决定的。 其他大山雀偷喝牛奶的行为是学习行为， 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境。
(3)红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说是学习行为，而育雏鸟的红雀误以为金鱼是自己的孩子，对于红雀来说，喂鱼的行为是先天性行为。对于金鱼看见红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待这是环境因素的作用，后天学习形成的学习行为。这种行为一般持续时间不长，随着红雀育雏行为的结束，金鱼的这种行为也会消失，所以学习行为需要不断的强化。
故答案为：(1)先天性；后天学习 (2)遗传物质；环境；适应复杂环境 学习；(3)学习；环境因素的作用，后天学习形成的；不能；红雀的育雏行为结束后，金鱼的这种行为也会消失
29．在研究动物行为时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？
⑴假设1：小白鼠有学习能力；
假设2：在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。
⑵探究过程：①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记入表格（单位：秒）。
组别 号别 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
实验组 1号鼠 69 43 12 25 17
2号鼠 87 49 58 46 41
3号鼠 53 39 15 32 14
对照组 4号鼠 92 32 38 13 19
5号鼠 60 41 37 66 33
6号鼠 63 19 13 30 12
⑶结论1：小白鼠 学习能力；
结论2：在迷宫的正确路口做标志， 。
【答案】有；不能提高小白鼠走迷宫的能力
【知识点】科学探究的基本环节；动物行为的基本类型
【解析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定得行为，称为先天性行为；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。是动物成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】(3)从表格数据可以看出，小白鼠从起点A到达终点B的平均时间越来越少，表明小白鼠有学习能力；
实验组与对照组所用时间没有明显的变化，表明在正确路口作标志，不能提高小白鼠走迷宫的能力．
故答案为：(3)有； 不能提高小白鼠走迷宫的能力
30．在进行动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？
组别 号别 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
实验组 1号鼠 69 43 12 25 18
2号鼠 87 49 58 46 40
3号鼠 53 39 15 32 14
对照组 4号鼠 92 32 38 13 19
5号鼠 60 41 37 66 33
6号鼠 63 19 13 30 13
⑴假设1：小白鼠有学习能力；
假设2：在迷宫的正确路口做标志， 能提高小白鼠走迷宫的能力。
⑵探究过程：①设计如图所示迷宫；
②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸；
③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间；
④把数据逐一记入表格(单位：秒)。
⑶结论1：小白鼠 学习能力；
结论2：在迷宫的正确路口做标志， 。
【答案】有；不能提高小白鼠走迷宫的能力
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】本题以探究小白鼠的学习能力为知识背景，考查了学生科学探究能力，解答时从表格数据的处理、对实验结果的分析、归纳等方面切入。
【解答】探究过程：①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸．③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记入表格。
（3）从表格数据可以看出小白鼠从起点A到达终点B的平均时间越来越少，表明小白鼠有学习能力；实验组与对照组所用时间没有明显的变化，表明在正确路口作标志，不能提高小白鼠走迷宫的能力。
故答案为：(3)有； 不能提高小白鼠走迷宫的能力
31．科学家曾经做过这样的实验：把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能学会绕道。而猴子只要碰撞一次就学会了绕道捕食。请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于 行为。这是动物在成长过程中，通过 和 逐渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验证明，章鱼等 (填“低等”或“高等”)动物也可以形成 行为；动物越高等， 行为越复杂。
【答案】（1）摄食；生活经验；学习
（2）低等；后天学习；后天学习
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。动物的先天性行为有很多，生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为。除了先天性行为，动物的有些行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的，称为后天学习行为。后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境的能力越强。
【解答】 （1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍而获得食物，都属于摄食行为。这是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验说明，章鱼等低等动物也可以形成后天学习行为；动物越高等，后天学习行为越复杂。
故答案为：（1）摄食；生活经验；学习；（2）低等；后天学习；后天学习
四、解答题
32．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：随着“江北水城”积极建设“生态城市”，其生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来，常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．
材料二：蚕农发现，雌、雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会．雌、雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的．
材料三：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．
（1）材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的 行为和喜鹊的 行为，从获得途径看，它们应属于 行为，这种行为是由动物体内的 所决定的．
（2）材料二中的雌、雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做 ，这一实例表明了动物个体间能够进行 .
（3）材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 获得的行为.
【答案】（1）迁徙；繁殖；先天性；遗传物质
（2）性外激素；信息交流（或通讯）
（3）学习；生活经验和学习
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。从行为的功能来看，动物的行为分为：取食行为、攻击行为、迁徙行为等。
【解答】(1)每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来，体现了动物的迁徙行为； 常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布， 体现了动物的繁殖行为。不论是迁徙行为还是繁殖行为都属于先天性行为，它是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。
(2)动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流。材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起， 这种“气味”在生物学上叫做性外激素，利用性外激素进行信息交流。
(3) 材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为， 这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
故答案为：(1)迁徙；繁殖；先天性；遗传物质 (2)性外激素；信息交流(或通讯) (3)学习；生活经验和学习
33．印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留存家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼跟着哭声便跃窗进入了房内……闻讯赶回家来的主人看到衔着婴儿的母狼逃进了山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子。一个赤身裸体，不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。
请根据这一报道分析：
（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从现象来看属于 行为；从获得的途径来看是 行为，这种行为的发生是由母狼体内的 所决定的。
（2）“狼孩”表现反过来说明：正常人行为是通过 建立起来的 行为。
（3）某同学看到报道后，提出了下列四个猜想，你认为符合事实的是（ ）
A．母狼可能刚失去幼崽 B．这是母狼对人的报复行为
C．母狼是想将小孩养大了再吃 D．母狼有哺育幼体的本能
【答案】（1）繁殖；先天性；遗传物质
（2）生活经验和学习；后天性
（3）A；D
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是一种本能，不会丧失。
后天学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】动物行为分为先天性行为和后天学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而后天学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，则是一种学习行为。
（1）动物对后代的哺乳属于繁殖行为，是一种繁殖行为，由体内的遗传物质决定的先天性行为。
（2）“狼孩”的种种表现表明：后天性行为是指动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的后天性行为。
故答案为：（1）繁殖；先天性；遗传物质 （2）生活经验和学习 ；后天性 (3)AD
34．（2020八上·江干期末）猫头鹰昼伏夜出，大雁秋去春来，植物春华秋实……你可曾想过，他们是如何感知自然并顺时而为的？由于地球的自转和公转，导致光照、温度等环境因素均呈现出昼夜和季节性周期变化，生物体适应这种周期性变化，形成了生物节律。如人的体温周期波动、果蝇的羽化(从蛹到成虫)均表现为昼夜节律，鸟类的迁徙表现为年节律。
生物体内调拉生物节律的机制称为生物钟。从简单的细菌到植物、动物都有生物钟。人们很早就观察到含羞草的叶片白天张开、夜晚合拢的现象。当把含羞草放到一个黑暗的环境中时，发现含羞草叶片开合仍会维持原来的昼夜节律。对于人体来说，生长激素的分泌高峰一天通常只出现一次，大约在夜晚入睡一小时后，且早睡觉比晚睡觉的峰值高很多。晚上不睡，白天补觉则无济于事，因为白天睡觉不会引起生长激素分泌量的增加。可见，生物钟如钟表一般，可以精确地调控行为、激素水平、睡眠、体温等生理机能。
（1）通过研究，人们认识到含羞草叶片开合 (填“有“或无")内在生物节律。
（2）根据文中信息分析，下列属于昼夜节律的是 。
a．人体体温变化
b．人体褪黑激素的分泌
c．北极黄鼠冬眠
d．猎头鹰昼伏夜出
（3）青春期是青少年身体生长发育的黄金时期，由脑垂体分泌的生长激素能 。因此，遵循昼夜节律对维持生长激素的正常分泌至关重要。
（4）结合对生物钟的理解，请你写出一条健康生活的建议： 。
【答案】（1）有
（2）abd
（3）促进骨骼和肌肉的生长发育
（4）不熬夜、合理安排睡眠时间（合理即可）
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】激素对机体的代谢、生长、发育、繁殖、性别、性欲和性活动等起重要的调节作用。
【解答】（1）含羞草叶片的开合符合生物节律；
（2） 人体体温变化、人体褪黑激素的分泌都是符合昼夜节律；
北极黄鼠冬眠，属于年节律；
猎头鹰昼伏夜出，属于昼夜节律；
（3）生长激素能够促进骨骼和肌肉的生长发育；
（4）由生物钟的节律可知，健康生活的方式应该是不熬夜、合理安排睡眠时间；
故答案为：（1）有；（2）abd；（3）促进骨骼和肌肉的生长发育；（4）不熬夜、合理安排睡眠时间（合理即可）。
35．下表是切除猫脑的部分结构后。某些机能改变的情况(“+”表示能完成，“一”表示不能完成)，请回答下列问题：
手术 前 去大脑两半球 再去间脑 再去中脑 去掉延髓
①后天学习行为 + - - - -
②先天性行为 + + + + +
（1）完成后面学习的条件是具有 ，说明如果缺乏 ，那么 不完整，后天学习行为也就不能完成。
（2）控制②完成的中枢位于 。
【答案】（1）大脑；大脑；反射弧
（2）脊髓
【知识点】应答性反应与反射弧；动物行为的基本类型
【解析】【分析】本题主要考察的是大脑是高级的神经中枢，而脊髓为低级的神经中枢。
脑的不同部位具有不同的神经中枢，具有不同的调节功能。实验证明：条件反射的神经中枢位于大脑皮层；体温调节的神经中枢 位于间脑；翻正反射的神经中枢位于中脑；站立反射的协调中枢位于小脑；膝跳反射的神经中枢位于脊髓灰质中；心血管运动中枢位于脑干中，由脑干的该中枢发出 植物性神经支配心跳的快慢、强弱。失去脑干中枢支配，心肌仍能收缩，这是因为心肌具有自动节律性。反射由反射弧组成，缺少任何一部分，反射将不能完成，生 来就有的、遗传的反射是非条件反射，神经中枢位于大脑皮层以下，因此，除①外，其他反射都属于非条件反射。
【解答】
1.对比分析可以看出，手术前有大脑后天学习行为就能完成，手术切除了大脑后一切后天学习行为都失灵了。所以完成后面学习的条件是具有 大脑 ，说明如果缺乏大脑 ，那么 反射弧 不完整，后天学习行为也就不能完成。
2.先天性行为在表中都可以完成。所以是低级神经中枢控制的。在脊髓中。
故答案为：1.大脑；大脑；反射弧 ； 2.脊髓。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
浙教版科学3.4动物的行为 同步练习
一、单选题
1．（2021八上·三门期末）2021年，中国云南省的一群亚洲野象集体北迁事件备受全民关注。关于大象的行为叙述错误的是（ ）
A．亚洲野象的迁徙行为属于先天性行为
B．亚洲野象的后天学习行为能帮助它更好地适应复杂环境
C．亚洲野象的先天性行为是与生俱来的，由体内遗传物质决定
D．亚洲野象经训练后会做精彩表演的行为是后天学习行为，永远不会忘
2．（2021八上·温州期末）韦恩图可在不同的事物间建立逻辑关系。先天性行为和后天学习行为的韦恩图如图所示，图中阴影部分表示两种行为的共同点。下列可表示阴影部分内容的是（ ）
A．与生俱来的行为 B．后天获得的行为
C．有利于动物生存 D．由遗传物质决定
3．（2021八上·吴兴期末）央视《开学第一课》中介绍了中国首只无壳孵化小鸡“小茶缸"的成长全记录。“小茶缸” 刚出生时就能站起来行走，这种行为属于先天性行为。下列动物行为相同的是（ ）
A．猫听到主人叫唤就过来 B．导盲犬引导盲人过马路
C．乌贼遇到敌害喷出墨汁 D．小狗在舞台上表演算术
4．（2021八上·青田期末）下列关于动物行为的叙述中，不正确的是（ ）
A．先天性行为是动物体内遗传物质决定的行为
B．动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强
C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传无关
D．先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要意义
5．（2021八上·拱墅期末）从行为的获得途径看，下列行为中，与其他三者不同的是（ ）
A．小狗算数 B．婴儿吮奶 C．鹦鹉学舌 D．猴子骑车
6．（2021八上·兰溪月考）下列有关分泌唾液行为类型的判断，正确的是（ ）
A．人吃到酸梅流唾液是后天学习行为
B．听到别人讲“酸梅”就流唾液是后天学习行为
C．看到“酸梅”两字就流唾液属先天性行为
D．流唾液不是一种本能，需要经过训练
7．（2021八上·温州期中）下列各项属于动物后天学习行为的是（ ）
A．猩猩叠箱子摘下高处的香蕉
B．狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”
C．蜘蛛结网捕捉昆虫
D．鸟类的筑巢、孵卵和育雏
8．（2021八上·椒江期中）下图中动物的行为属于后天学习行为的是（ ）
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
9．（2021八上·拱墅开学考）蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。对蜘蛛的这种行为的正确解释是（ ）
①先天性行为 ②后天学习行为 ③由遗传物质决定的 ④由环境因素决定的
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
10．（2020八上·仙居期末）下列各项中，属于动物后天学习行为的是（ ）
A．母鸡生蛋 B．婴儿吮奶 C．雏鸟索食 D．小狗算数
11．（2020八上·温州期末）大猩猩经过不断学习，拿到了高处的香蕉，这是大猩猩的学习行为。以下动物行为中也属于学习行为的是（ ）
A．海豚顶球 B．母鸡生蛋 C．蜘蛛结网 D．蜜蜂酿蜜
12．（2020八上·吴兴期末）先天性行为是动物与生俱来的行为，也称为本能行为，以下动物的行为都属于先天性行为的是（ ）
A．飞蛾扑火 鹦鹉学舌 B．孔雀开屏 鸟类迁徙
C．蜘蛛结网 老马识途 D．小鸡啄食 惊弓之鸟
13．（2020八上·余杭期末）蜜蜂是我们非常熟悉的动物，它有独特的舞蹈语言，这种“舞蹈”行为属于（ ）
A．求偶行为 B．觅食行为
C．先天性行为 D．后天学习行为
14．（2020八上·青田期末）动物的下列行为中，不属于先天性行为的是（ ）
A．企鹅的求偶行为 B．马戏团老虎钻圈表演
C．某些鸟类的迁徙行为 D．雏鸟的索食行为
15．（2020八上·滨江期末）下列关于动物行为的叙述中，错误的是（ ）
A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
B．动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强
C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
D．先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要意义
二、填空题
16．动物的行为非常有趣，实验人员在刚孵化出的小鸭(它们没有见过自己的母亲)周围放置一个大气球，经过若干天，发现小鸭会模仿和跟随飘荡的气球，而不会去模仿和跟随它们自己的母亲。小鸭的这种行为属于 (选填“先天性”或“后天学习”)行为。由此可以得出怎样的假设？ 。为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前，经过—段时间后，小鸭会模仿和跟随在你的后面吗？ (选填“会”或“不会”)。
17．自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质决定的，我们称之为先天性行为，也称为 。这些行为的反射活动是由 以下的神经中枢来完成的，如婴儿吮奶。有些动物的行为是在 的基础上，由生活经验和学习而获得的，称为 行为。这些行为的反射活动必须由 参与来完成，如马戏表演中狗熊骑车等。
18．动物的行为多种多样，它们是通过一系列 的反射活动和 分泌活动共同协调后完成的。动物的行为按获得方式可分为 和后天学习行为。
19．人的学习行为比动物的学习行为更复杂。人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激做出反应，还能运用 、 进行学习，并能以其代替具体刺激，做出反应，如谈虎色变等。
20．很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
请回答：
（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于 行为。
（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于 行为。
（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于 行为。
21．动物的先天性行为是受到 的，具有 ，是一种低级的 。
22．先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的 ，是具有 的活动。
23．动物的行为多种多样，它们是通过一系列神经系统的 和 共同协调完成的．
24．动物行为可分为 和 ．
25．具有固定模式，不需大脑皮层的参与，与生俱来，这些特征是动物 的特征．
三、实验探究题
26．在进行动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？
组别 号别 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
实验组 1号鼠 69 43 12 25 18
2号鼠 87 49 58 46 40
3号鼠 53 39 15 32 14
对照组 4号鼠 92 32 38 13 19
5号鼠 60 41 37 66 33
6号鼠 63 19 13 30 13
⑴假设1：小白鼠有学习能力；
假设2：在迷宫的正确路口做标志， 能提高小白鼠走迷宫的能力。
⑵过程：①设计如图所示迷宫；
②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸；
③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间；
④把数据逐一记入表格(单位：秒)。
⑶结论1：小白鼠 学习能力；
结论2：在迷宫的正确路口做标志， 。
27．请根据以下材料，完成有关的探究实验：
资料一：繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的搏斗。
资料二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应。为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条)，观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况记录如下表：
鱼缸 模型 三刺鱼的反应
1号 三刺鱼外形，腹部灰褐色 无反应
2号 三刺鱼外形，腹部红色 有攻击行为
3号 鲳鱼外形，腹部灰褐色 无反应
4号 鲳鱼外形，腹部红色 有攻击行为
（1）如果作出的假设是 ，验证该假设的最简单的实验组合是1号和2号。
（2）1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是 ；通过这两组对照实验，你得出的实验结论是 。
（3）若以鱼体外形为实验变量，上表中可以形成的对照实验组合有 。
（4）如果去掉2号、3号两组实验，只考虑1号和4号两组的实验，大家认为得出的结论会不准确，请说明理由 。
（5）雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的遗传物质所决定的，这种行为属于 行为。
28．资料1：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的虫子，就像喂养自己的雏鸟-样，一连喂了几个星期。
资料2：很多年前，英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于 行为。
（2）美国红雀喂鱼的行为是由体内的 所决定的。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过 因素的作用而形成的。从维持动物自身生存的意义来说，后一种行为比前一种行为更能 。
（3）红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说是 行为，原因是 ；这种行为能否持续很长时间？ 。为什么？ 。
29．在研究动物行为时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？
⑴假设1：小白鼠有学习能力；
假设2：在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。
⑵探究过程：①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记入表格（单位：秒）。
组别 号别 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
实验组 1号鼠 69 43 12 25 17
2号鼠 87 49 58 46 41
3号鼠 53 39 15 32 14
对照组 4号鼠 92 32 38 13 19
5号鼠 60 41 37 66 33
6号鼠 63 19 13 30 12
⑶结论1：小白鼠 学习能力；
结论2：在迷宫的正确路口做标志， 。
30．在进行动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？
组别 号别 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
实验组 1号鼠 69 43 12 25 18
2号鼠 87 49 58 46 40
3号鼠 53 39 15 32 14
对照组 4号鼠 92 32 38 13 19
5号鼠 60 41 37 66 33
6号鼠 63 19 13 30 13
⑴假设1：小白鼠有学习能力；
假设2：在迷宫的正确路口做标志， 能提高小白鼠走迷宫的能力。
⑵探究过程：①设计如图所示迷宫；
②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸；
③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间；
④把数据逐一记入表格(单位：秒)。
⑶结论1：小白鼠 学习能力；
结论2：在迷宫的正确路口做标志， 。
31．科学家曾经做过这样的实验：把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能学会绕道。而猴子只要碰撞一次就学会了绕道捕食。请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于 行为。这是动物在成长过程中，通过 和 逐渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验证明，章鱼等 (填“低等”或“高等”)动物也可以形成 行为；动物越高等， 行为越复杂。
四、解答题
32．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：随着“江北水城”积极建设“生态城市”，其生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来，常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．
材料二：蚕农发现，雌、雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会．雌、雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的．
材料三：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．
（1）材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的 行为和喜鹊的 行为，从获得途径看，它们应属于 行为，这种行为是由动物体内的 所决定的．
（2）材料二中的雌、雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做 ，这一实例表明了动物个体间能够进行 .
（3）材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 获得的行为.
33．印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留存家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼跟着哭声便跃窗进入了房内……闻讯赶回家来的主人看到衔着婴儿的母狼逃进了山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子。一个赤身裸体，不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。
请根据这一报道分析：
（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从现象来看属于 行为；从获得的途径来看是 行为，这种行为的发生是由母狼体内的 所决定的。
（2）“狼孩”表现反过来说明：正常人行为是通过 建立起来的 行为。
（3）某同学看到报道后，提出了下列四个猜想，你认为符合事实的是（ ）
A．母狼可能刚失去幼崽 B．这是母狼对人的报复行为
C．母狼是想将小孩养大了再吃 D．母狼有哺育幼体的本能
34．（2020八上·江干期末）猫头鹰昼伏夜出，大雁秋去春来，植物春华秋实……你可曾想过，他们是如何感知自然并顺时而为的？由于地球的自转和公转，导致光照、温度等环境因素均呈现出昼夜和季节性周期变化，生物体适应这种周期性变化，形成了生物节律。如人的体温周期波动、果蝇的羽化(从蛹到成虫)均表现为昼夜节律，鸟类的迁徙表现为年节律。
生物体内调拉生物节律的机制称为生物钟。从简单的细菌到植物、动物都有生物钟。人们很早就观察到含羞草的叶片白天张开、夜晚合拢的现象。当把含羞草放到一个黑暗的环境中时，发现含羞草叶片开合仍会维持原来的昼夜节律。对于人体来说，生长激素的分泌高峰一天通常只出现一次，大约在夜晚入睡一小时后，且早睡觉比晚睡觉的峰值高很多。晚上不睡，白天补觉则无济于事，因为白天睡觉不会引起生长激素分泌量的增加。可见，生物钟如钟表一般，可以精确地调控行为、激素水平、睡眠、体温等生理机能。
（1）通过研究，人们认识到含羞草叶片开合 (填“有“或无")内在生物节律。
（2）根据文中信息分析，下列属于昼夜节律的是 。
a．人体体温变化
b．人体褪黑激素的分泌
c．北极黄鼠冬眠
d．猎头鹰昼伏夜出
（3）青春期是青少年身体生长发育的黄金时期，由脑垂体分泌的生长激素能 。因此，遵循昼夜节律对维持生长激素的正常分泌至关重要。
（4）结合对生物钟的理解，请你写出一条健康生活的建议： 。
35．下表是切除猫脑的部分结构后。某些机能改变的情况(“+”表示能完成，“一”表示不能完成)，请回答下列问题：
手术 前 去大脑两半球 再去间脑 再去中脑 去掉延髓
①后天学习行为 + - - - -
②先天性行为 + + + + +
（1）完成后面学习的条件是具有 ，说明如果缺乏 ，那么 不完整，后天学习行为也就不能完成。
（2）控制②完成的中枢位于 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物的行为分为先天性行为和后天学习行为。先天性行为是动物与生俱来的，由动物体内的遗传物质所决定；后天学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【解答】A、亚洲野象的迁徙行为属于先天性行为，A说法正确，不符合题意；
B、亚洲野象的后天学习行为能帮助它更好地适应复杂环境，B说法正确，不符合题意；
C、亚洲野象的先天性行为是与生俱来的，由体内遗传物质决定，C说法正确，不符合题意；
D、亚洲野象经训练后会做精彩表演的行为是后天学习行为，长时间不练习会忘记，D说法错误，符合题意。
故答案为：D
2．【答案】C
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】在维恩图法中，如果有论域，则以一个矩形框（的内部区域）表示论域；各个集合（或类）就以圆/椭圆（的内部区域）来表示。两个圆/椭圆相交，其相交部分表示两个集合（或类）的公共元素，两个圆/椭圆不相交（相离或相切，而实际上在维恩图中相切是没有什么意义的，因为维恩图是以图形的内部区域来表示的）则说明这两个集合（或类）没有公共元素。
图中阴影部分表示两种行为的共同点。
【解答】A：与生俱来的行为，是先天性行为；
B：后天获得的行为，是后天学习行为；
C：有利于动物生存，是 两种行为的共同点 ；
D：由遗传物质决定，是先天性行为；
故选C。
3．【答案】C
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】A.猫听到主人叫唤就过来，后天学习行为。
B.导盲犬引导盲人过马路，后天学习行为。
C.乌贼遇到敌害喷出墨汁，先天性行为。
D.小狗在舞台上表演算术，后天学习行为。
故选C。
4．【答案】C
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【解答】A.先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的．故不符合题意；
B.动物越高等，学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，学习中“尝试与错误”的次数越少，如蚯蚓属于无脊椎动物，学会走简单的“T”形迷宫要花费很长的一段时间，而脊椎动物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，学习行为比无脊椎动物更为高等、复杂．故不符合题意。
C.学习行为是动物后天学习所得，是在遗传因素的基础上形成的，不是与遗传因素无关．故符合题意；
D.先天性行为是动物生存的基础，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂多变环境的学习能力．因此先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义．故不符合题意；
故选C。
5．【答案】B
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为：
(1)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
(2)后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】婴儿吮吸是动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为。
小狗算数、鹦鹉学舌、猴子骑车是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。因此 与其他三者不同的是 婴儿吮吸。
故选B。
6．【答案】B
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能；例如，婴儿饥饿时的啼哭、碰到乳头时的吮奶动作都是一出生就有的。这种反射活动，大脑皮层以下的神经中枢即可完成。这是一种在相应的刺激下，不需要后天的训练（学习）就能引起的反射性反应；在遗传因素的基础 上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为；例如，我们在教室里听课、记笔记等学习活动就是一种后天学习行为。后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。
【解答】A人吃到酸梅流唾液是不需要后天训练的是先天性行为，A错误；
B听到别人讲酸梅就流唾液是经过大脑思考的是属于后天学习行为，B正确；
C看到酸梅两字就流唾液是由于生活经验而获得的后天学习行为，故C错误；
D流唾液是先天就具有的行为，是一种本能，D不正确。
故答案为：B。
7．【答案】A
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】先天性行为是是动物的一种遗传特性，不需要后天学习，生来就有的一种行为能力，后天性行为的主要方式是通过条件反射，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【解答】B、C、D属于生来就有的先天性行为，A猩猩叠箱子摘下高处的香蕉是后天学习行为。
故选A。
8．【答案】D
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】学习行为是指动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为。
【解答】小鸟喂鱼是鸟类喂食后代的先天性行为；
大山雀喝牛奶是通过后天学习获得的，属于后天学习行为；
黑猩猩用工具挖取食物是后天学习获得的，属于学习行为；
鸡绕道取食是后天学习获得的，属于学习行为；
故答案为：D。
9．【答案】A
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。蜘蛛的这种行为是生来就有的、是由遗传因素决定的、所以是先天性行为。
故选：A。
10．【答案】D
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】学习行为是指动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为。先天行为又称为本能，它也是脱离不了环境的，只有在一定的环境中，先天的行为才能表现出来。
【解答】ABC、母鸡生蛋、婴儿吮奶、雏鸟索食都是动物与生俱来的，属于先天性行为；故ABC错误；
D、小狗算数是后天学习获得的，属于后天学习性行为；故D正确；
故答案为：D。
11．【答案】A
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，据此区分。
【解答】海豚顶球是人类训练海豚培养海豚的技能，属于海豚的后天行为，即学习行为，海豚天生并不会顶球，而母鸡生蛋、蜘蛛结网、蜜蜂酿蜜都属于动物天生的本能，因此属于先天性行为，A符合题意。
故答案为：A
12．【答案】B
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】 根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，不同的动物，学习能力不同。
【解答】 A、飞蛾扑火属于先天性行为，鹦鹉学舌是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，不符合题意；
B、孔雀开屏、鸟类迁徙都是由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，符合题意；
C、蜘蛛结网属于先天性行为，老马识途是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，不符合题意；
D、小鸟啄食属于先天性行为，惊弓之鸟属于学习行为，不符合题意；
故答案为：B
13．【答案】C
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物的行为有两类：一类是由动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，叫做先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为，称为学习行为，据此区分解题。
【解答】蜜蜂的“舞蹈”行为是蜜蜂生来就会的，由体内遗传物质决定的行为，C符合题意。
故答案为：C
14．【答案】B
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】先天行为又称为本能，它也是脱离不了环境的，只有在一定的环境中，先天的行为才能表现出来。动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，又称先天行为、本能。
【解答】A、企鹅的求偶行为，是与生俱来的，属于先天性行为；
B、马戏团老虎钻圈表演，属于后天学习行为；
C、某些鸟类的迁徙行为，是与生俱来的，属于先天性行为；
D、雏鸟的索食行为，是与生俱来的，属于先天性行为；
故答案为：B。
15．【答案】C
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【解答】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的，因此学习行为虽然是动物后天学习所得，而遗传因素是学习行为建立的基础，不是无关，C符合题意。
故答案为：C
16．【答案】先天性；小鸭会把出生后第一眼看到的物体当成自己的母亲；会
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。
【解答】小鸭跟随气球走的行为,是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，为先天性行为。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。 由此可以得出假设，小鸭会把出生后第一眼看到的物体当成自己的母亲吗？
为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前经过一段时间后，小鸭会模仿和跟随在你后面，小鸭就认为你是它们的母亲。
故答案为：先天性； 小鸭会把出生后第一眼看到的物体当成自己的母亲 ；会
17．【答案】本能；大脑皮层；遗传因素；后天学习；大脑皮层
【知识点】非条件反射和条件反射；动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物在其生活过程中所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。 动物的行为多种多样，它们是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。动物的行为按获得方式可分为先天性行为和后天学习行为。
【解答】从行为获得的途径来看，把动物的行为分为先天性行为和学习行为，动物与生俱来的，是由动物体内的遗传物质决定的，我们称之为先天性行为，又称本能行为， 如婴儿吮奶。动物的先天性行为是一些简单的、出生时就有的行为，这些行为的反射活动是由大脑皮层以下的神经中枢来完成的，是一种非条件反射，较低级的反射；有些动物的行为是在后天学习的基础上，由生活经验和学习而获得的，称为后天学习行为。这些行为的反射活动必须由大脑皮层参与来完成，是一种高级神经活动，如马戏表演中狗熊骑车等。
故答案为：本能；大脑皮层；遗传因素；后天学习；大脑皮层
18．【答案】神经系统；激素；先天性行为
【知识点】神经系统的组成及其功能；动物行为的基本类型
【解析】【分析】先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的，是本物种的一种遗传特性，不需要后天学习，生来就有的一种行为能力。后天性行为是动物个体在成长过程中，通过生活经验和学习而建立起来的新的行为活动。
【解答】动物在其生活过程中所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。 动物的行为多种多样，它们是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。动物的行为按获得方式可分为先天性行为和后天学习行为。
故答案为：神经系统；激素；先天性行为
19．【答案】语言；文字
【知识点】神经系统的组成及其功能；非条件反射和条件反射；动物行为的基本类型
【解析】【分析】 先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的，是本物种的一种遗传特性，不需要后天学习，生来就有的一种行为能力。后天性行为是动物个体在成长过程中，通过生活经验和学习而建立起来的新的行为活动。
【解答】动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与的神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，逐渐形成的后天性反射，是在先天性行为的基础上，经过一定的过程，通过学习、多次尝试后，在大脑皮层参与下完成的。人的学习行为比动物的学习行为更复杂。人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激做出反应，还能运用抽象的语言、文字建立更加复杂的学习行为，并能以其代替具体刺激，做出反应，如谈虎色变等。
故答案为：语言；文字
20．【答案】（1）先天性
（2）学习
（3）学习
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】(1) 当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，这属于先天性行为。
(2) 大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶是它通过后天生活经验逐步形成的一种行为，属于学习行为。
(3)其它大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的后天性行为，属于学习行为。
故答案为：(1)先天性； (2)学习 (3)学习
21．【答案】遗传控制；固定的行为方式；反射活动
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】 动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等；从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。
【解答】 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，具有固定的行为方式，是一种低级的反射活动。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，是动物成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
故答案为：遗传控制；固定的行为方式；反射活动
22．【答案】适应；适应意义
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】从行为获得的途径，动物的行为分为：先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定得行为，称为先天性行为；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。是动物成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从动物获得的途径来看，把动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为。 先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的适应，是具有适应意义的活动。
故答案为：适应；适应意义
23．【答案】反射活动；激素分泌活动
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物体是一个统一的整体，各项生命活动要在神经系统和激素的共同协调、配合下才能完成，使动物体成为统一的整体。
【解答】动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于它们个体生存和繁殖后代的活动，都是动物行为， 动物的行为多种多样，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势，体色的改变或身体标志的显示、发声、以及气味的释放等。它们是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调完成的。
故答案为：反射活动；激素分泌活动
24．【答案】先天性行为；后天学习行为
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、社会行为等。
【解答】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
故答案为：先天性行为；后天学习行为
25．【答案】先天性行为
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、社会行为等。
【解答】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。先天行为和后天学习行为都是动物对生存环境的适应。具有固定模式，不需大脑皮层的参与，与生俱来，这些特征是动物的先天性行为特征。
故答案为：先天性行为
26．【答案】有；不能提高小白鼠走迷宫的能力
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】先天性行为是由遗传物质决定的，动物生来就有的行为。学习行为是在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】(3)从表格数据可以看出小白鼠从起点A到达终点B的平均时间越来越少，表明小白鼠有学习能力。实验组与对照组所用时间没有明显的变化，表明在正确路口作标志，不能提高小白鼠走迷宫的能力。
故答案为：(3)有；不能提高小白鼠走迷宫的能力
27．【答案】（1）红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因
（2）腹部颜色；红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因
（3）1号与3号、2号与4号
（4）1号与4号模型中包含2个变量，不符合单一变量的要求
（5）先天性
【知识点】科学探究的基本环节；动物行为的基本类型
【解析】【分析】对照实验只有一个变量，就是所要探究的问题。动物生来就有的，由动物体的内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，是先天性行为。
【解答】(1)1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是腹部的颜色，2号和4号外形相同，体色都是红色，结果都有攻击行为，因此可以提出问题：红色是引发繁殖季节雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因吗？
(2)1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是腹部颜色，因此它们的变量都是腹部颜色，通过两组对照实验，得出的结论是红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因。结论与假设一致。
(3)对照实验只有一个变量，若以鱼体的外形为实验变量，构成对照组的分别是1号与3号、2号与4号。
(4)如果去掉2号、3号两组实验，只考虑1号和4号两组的实验，得出的结论会不准确，1号与4号模型中包含2个变量，不符合单一变量的要求。
(5)雄三刺鱼的攻击行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，称为先天性行为。
故答案为：(1)红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因(2)腹部颜色；红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因(3)1号与3号、2号与4号(4)1号与4号模型中包含2个变量，不符合单一变量的要求(5)先天性
28．【答案】（1）先天性；后天学习
（2）遗传物质；环境；适应复杂环境
（3）学习；环境因素的作用，后天学习形成的；不能；红雀的育雏行为结束后，金鱼的这种行为也会消失
【知识点】非条件反射和条件反射；动物行为的基本类型
【解析】【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【解答】(1)先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，红雀喂鱼的行为属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动，其他大山雀偷喝牛脑的行为是通过模仿得来的学习行为。
(2) 美国红雀喂鱼的行为是动物的一种本能，由动物体内的遗传物质所决定的。 其他大山雀偷喝牛奶的行为是学习行为， 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境。
(3)红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说是学习行为，而育雏鸟的红雀误以为金鱼是自己的孩子，对于红雀来说，喂鱼的行为是先天性行为。对于金鱼看见红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待这是环境因素的作用，后天学习形成的学习行为。这种行为一般持续时间不长，随着红雀育雏行为的结束，金鱼的这种行为也会消失，所以学习行为需要不断的强化。
故答案为：(1)先天性；后天学习 (2)遗传物质；环境；适应复杂环境 学习；(3)学习；环境因素的作用，后天学习形成的；不能；红雀的育雏行为结束后，金鱼的这种行为也会消失
29．【答案】有；不能提高小白鼠走迷宫的能力
【知识点】科学探究的基本环节；动物行为的基本类型
【解析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定得行为，称为先天性行为；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。是动物成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】(3)从表格数据可以看出，小白鼠从起点A到达终点B的平均时间越来越少，表明小白鼠有学习能力；
实验组与对照组所用时间没有明显的变化，表明在正确路口作标志，不能提高小白鼠走迷宫的能力．
故答案为：(3)有； 不能提高小白鼠走迷宫的能力
30．【答案】有；不能提高小白鼠走迷宫的能力
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】本题以探究小白鼠的学习能力为知识背景，考查了学生科学探究能力，解答时从表格数据的处理、对实验结果的分析、归纳等方面切入。
【解答】探究过程：①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸．③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记入表格。
（3）从表格数据可以看出小白鼠从起点A到达终点B的平均时间越来越少，表明小白鼠有学习能力；实验组与对照组所用时间没有明显的变化，表明在正确路口作标志，不能提高小白鼠走迷宫的能力。
故答案为：(3)有； 不能提高小白鼠走迷宫的能力
31．【答案】（1）摄食；生活经验；学习
（2）低等；后天学习；后天学习
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。动物的先天性行为有很多，生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为。除了先天性行为，动物的有些行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的，称为后天学习行为。后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境的能力越强。
【解答】 （1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍而获得食物，都属于摄食行为。这是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验说明，章鱼等低等动物也可以形成后天学习行为；动物越高等，后天学习行为越复杂。
故答案为：（1）摄食；生活经验；学习；（2）低等；后天学习；后天学习
32．【答案】（1）迁徙；繁殖；先天性；遗传物质
（2）性外激素；信息交流（或通讯）
（3）学习；生活经验和学习
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。从行为的功能来看，动物的行为分为：取食行为、攻击行为、迁徙行为等。
【解答】(1)每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来，体现了动物的迁徙行为； 常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布， 体现了动物的繁殖行为。不论是迁徙行为还是繁殖行为都属于先天性行为，它是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。
(2)动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流。材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起， 这种“气味”在生物学上叫做性外激素，利用性外激素进行信息交流。
(3) 材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为， 这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
故答案为：(1)迁徙；繁殖；先天性；遗传物质 (2)性外激素；信息交流(或通讯) (3)学习；生活经验和学习
33．【答案】（1）繁殖；先天性；遗传物质
（2）生活经验和学习；后天性
（3）A；D
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是一种本能，不会丧失。
后天学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】动物行为分为先天性行为和后天学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而后天学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，则是一种学习行为。
（1）动物对后代的哺乳属于繁殖行为，是一种繁殖行为，由体内的遗传物质决定的先天性行为。
（2）“狼孩”的种种表现表明：后天性行为是指动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的后天性行为。
故答案为：（1）繁殖；先天性；遗传物质 （2）生活经验和学习 ；后天性 (3)AD
34．【答案】（1）有
（2）abd
（3）促进骨骼和肌肉的生长发育
（4）不熬夜、合理安排睡眠时间（合理即可）
【知识点】动物行为的基本类型
【解析】【分析】激素对机体的代谢、生长、发育、繁殖、性别、性欲和性活动等起重要的调节作用。
【解答】（1）含羞草叶片的开合符合生物节律；
（2） 人体体温变化、人体褪黑激素的分泌都是符合昼夜节律；
北极黄鼠冬眠，属于年节律；
猎头鹰昼伏夜出，属于昼夜节律；
（3）生长激素能够促进骨骼和肌肉的生长发育；
（4）由生物钟的节律可知，健康生活的方式应该是不熬夜、合理安排睡眠时间；
故答案为：（1）有；（2）abd；（3）促进骨骼和肌肉的生长发育；（4）不熬夜、合理安排睡眠时间（合理即可）。
35．【答案】（1）大脑；大脑；反射弧
（2）脊髓
【知识点】应答性反应与反射弧；动物行为的基本类型
【解析】【分析】本题主要考察的是大脑是高级的神经中枢，而脊髓为低级的神经中枢。
脑的不同部位具有不同的神经中枢，具有不同的调节功能。实验证明：条件反射的神经中枢位于大脑皮层；体温调节的神经中枢 位于间脑；翻正反射的神经中枢位于中脑；站立反射的协调中枢位于小脑；膝跳反射的神经中枢位于脊髓灰质中；心血管运动中枢位于脑干中，由脑干的该中枢发出 植物性神经支配心跳的快慢、强弱。失去脑干中枢支配，心肌仍能收缩，这是因为心肌具有自动节律性。反射由反射弧组成，缺少任何一部分，反射将不能完成，生 来就有的、遗传的反射是非条件反射，神经中枢位于大脑皮层以下，因此，除①外，其他反射都属于非条件反射。
【解答】
1.对比分析可以看出，手术前有大脑后天学习行为就能完成，手术切除了大脑后一切后天学习行为都失灵了。所以完成后面学习的条件是具有 大脑 ，说明如果缺乏大脑 ，那么 反射弧 不完整，后天学习行为也就不能完成。
2.先天性行为在表中都可以完成。所以是低级神经中枢控制的。在脊髓中。
故答案为：1.大脑；大脑；反射弧 ； 2.脊髓。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
