(共42张PPT)
16 麻雀
部编版四年级上册
新知导入
麻雀，鸟类，头圆，尾短，嘴呈圆锥状，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。有的地区叫家雀儿（jiā qiǎor）。
你认识图片中的小动物吗？
当麻雀遇到猎狗，会发生怎样的故事呢？
猎 狗
麻 雀
新知导入
新知讲解
屠格涅夫（1818—1883），19 世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作，《猎人笔记》是其成名作。屠格涅夫对于人类有着深深的热爱，这种爱不仅表现于他对具有善良、勇敢、坚忍等高尚品德的人的赞美和颂扬，而且特别表现于他对人类苦难的深深同情。
自读课文，要求：
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.说一说，课文围绕麻雀写了一件什么事？
新知讲解
嗅到
无可奈何
嘶 哑
庞大
拯救
xiù
nài
zhěng
sī
páng
yǎ
新知讲解
奈
识字见雀
嗅
拯
嘶
哑
庞
新知讲解
运用：这位博士与歹徒展开了一场搏斗。
搏
bó
博
字义： 对打。 如 ：搏击。
组词：（搏斗）（搏击）
字义：多，广，大。如：博学。
组词：（博士）（博学）（博闻多识）
新知讲解
量
liáng (测量)
liàng(力量)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
.
读一读：护士为这个初生儿测量了体温和重量。
.
.
注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
新知讲解
呆
奈
量
巢
齿
躯
掩
护
幼
搏
嗅
庞
愣
考考你们，没有拼音，你能读准吗？
新知讲解
páng
xiù
不要漏掉最后一点
重难点字书写指导
新知讲解
qū
“身”作偏旁时要变窄，撇画不出头。
yòu
第一个撇折较平，
第二个撇折向右上倾斜。
新知讲解
本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。
说一说：课文讲了一件什么事？
新知讲解
起因（第1-3自然段）发现麻雀
经过（第4-6自然段）保护麻雀
结果（第7自然段）唤回猎狗
课文可以分成哪几个部分？
新知讲解
起因
经过
结果
新知讲解
起因：
写在打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。
新知讲解
第2自然段在文中起什么作用？
第2自然段是一个承上启下的过渡段，不仅写出了猎狗嗅觉灵敏，善于发现猎物，而且引出了故事的发生。
新知讲解
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
这句话是什么描写，有什么作用？
这句话是环境描写，指出了当时的环境，同时为后文小麻雀从树上掉下来埋下了伏笔。
新知讲解
环境描写：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，恰当地运用环境描写对表达人物的心情、渲染气氛等有重要作用。
新知讲解
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
表现小麻雀的茫然无助。
表现出小麻雀的稚嫩幼小，说明它无力自救。让人心生同情。
神态描写
外形描写
新知讲解
第2课时
嗅到 呆呆地 无可奈何
巢里 牙齿 身躯 掩护
幼儿 搏斗 庞大 力量
发愣 拯救 嘶哑 浑身发抖
新知讲解
写在打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。
回顾课文1—3自然段，说一说：故事的起因是什么？
新知讲解
起因
经过
结果
新知讲解
经过：
写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了。
新知讲解
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
这句话是什么描写，有什么作用？
动作描写。说明猎狗即将伤害小麻雀，小麻雀的处境非常危险。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
新知讲解
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
为什么说老麻雀“像一块石头似的”？
新知讲解
这里运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作石头，生动、形象地表现了老麻雀落地时用力之猛、动作之快，充分反映出老麻雀紧张的心情，同时也显示出了它的坚定和勇敢。
新知讲解
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿，准备着一场搏斗。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
说一说，“一种强大的力量”到底是什么力量？你是怎么知道的？
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿，准备着一场搏斗。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
是指母爱的力量。文中虽然没有明说，但作者细致地描写了面对强大的敌人，老麻雀的种种表现：明知力量不及强敌，却勇敢地上前，毫不退缩。这样的描写，使一位舍身救子的母亲形象跃然纸上，让人深深地感受到了动物的那种原始的母爱。
新知讲解
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
两处鲜明的对比，衬托出母爱的伟大。
新知讲解
说一说，猎狗为什么后退了？
猎狗被老麻雀的勇气震慑了，所以不由自主地向后退。
新知讲解
起因
经过
结果
新知讲解
结果：
“我”急忙唤回猎狗，小麻雀得救了。
新知讲解
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？
“我”被老麻雀的勇敢所震慑，被这伟大的母爱所感动，同时爱怜小麻雀，怕它受到伤害。
新知讲解
这篇课文围绕( )描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想( )小麻雀，老麻雀在大猎狗面前（ ）地（ ）小麻雀的事情。表现了（ ）。
麻雀
吃掉
奋不顾身
保护
母爱的伟大
课堂小结
课堂练习
1.老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。（ ）
2.我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。（ ）
一、判断下面句子是不是比喻句。
√
×
掩护 保护
1.我们要（ ）小动物。
2.老麻雀用自己的身躯（ ）着小麻雀。
搏斗 战斗
3.老麻雀不顾自己安危，誓与猎狗作生死（ ）。
4.一场激烈的（ ）打响了。
二、选词填空。
保护
搏斗
掩护
战斗
课堂练习
三、在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟大力量之后，这时，你最想对老麻雀说什么？你想对小麻雀说一句话吗？
小麻雀，你有一位好妈妈，你长大后要孝顺她。
老麻雀，你奋不顾身救孩子的精神令我感动。
课堂练习
板书设计
老麻雀
拯救
逼退
小麻雀
猎狗
攻击
（经过）
（结果）
(起因)
作业布置
把这个温暖的故事分享给自己的爸爸妈妈。
谢谢
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