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资源详情
高中数学
人教新课标A版
必修5
第三章 不等式
3.1 不等关系与不等式
《新新练案系列》2013-2014学年高中数学(人教A版必修五)同步练测:31 不等关系与不等式(含答案详解)
文档属性
名称
《新新练案系列》2013-2014学年高中数学(人教A版必修五)同步练测:31 不等关系与不等式(含答案详解)
格式
zip
文件大小
77.4KB
资源类型
教案
版本资源
人教新课标A版
科目
数学
更新时间
2013-10-15 11:31:45
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1
2
文档简介
3.1 不等关系与不等式(数学人教实验A版必修5)
建议用时
实际用时
满分
实际得分
45分钟
100分
一、选择题(每小题5分,共20分)
1.已知a,b为非零实数,且a
A.a2
C.< D.<
2.若<<0,则下列不等式:①a+b
|b|;③a
A.1B.2C.3D.4
3.若a,b,c∈R,a>b,则下列不等式成立的是()
A.< B.a2>b2
C.>D.a|c|>b|c|
4.如果c
A.ab>acB.c(b-a)>0
C.cb2
二、填空题(每小题5分,共10分)
5.若1<α<3,-4<β<2,则α-|β|的取值范围是.
6.已知a,b,c,d均为实数,有下列命题:
①若ab>0,bc-ad>0,则->0;
②若ab>0,->0,则bc-ad>0;
③若bc-ad>0,->0,则ab>0.
其中正确命题的个数是.
三、解答题(共70分)
7.(15分)已知f(x)=ax2+b,若1≤f(1)≤2,2≤f(2)≤3,求f(3)的范围.
8.(15分)已知实数a,b,c满足试比较a,b, c的大小.
9.(20分) 已知0
10.(20分)已知a,b,c是不全相等的正数,求证:
3.1 不等关系与不等式(数学人教实验A版必修5)
答题纸
得分:
一、选择题
题号
1
2
3
4
答案
二、填空题
5.6.
三、解答题
7.
8.
9.
10.
3.1 不等关系与不等式(数学人教实验A版必修5)
参考答案
一、选择题
1.C 解析:若a
b2,故A错;若0<a<b,则>,故D错;若ab>0,则a2b
2.B 解析:∵<<0,∴b
|a|,∴a2
3.C 解析:∵a>b,c2+1>0,∴>.
4.C 解析:∵c
二、填空题
5.-3<α-|β|<3 解析:∵ -4<β<2,∴ 0≤|β|<4.∴ -4<-|β|≤0.∴ -3<α-|β|<3.
6.3 解析:由bc-ad>0得bc>ad,又ab>0,∴>,即>,∴->0,故①正确;由ab>0,->0,得ab>0,即bc-ad>0,故②正确;由->0,得>0,∵bc-ad>0,∴ab>0,故③正确.
三、解答题
7. 解法1:整体代换.
令f(3)=9a+b=m(a+b)+n(4a+b)=(m+4n)a+(m+n)b,
则解得即f(3)=(a+b)+(4a+b).
因为1≤a+b≤2,2≤4a+b≤3,所以2≤f(3)≤,即f(3)的范围是.
解法2:巧妙换元.
令a+b=x,4a+b=y,
则a=,b=,1≤x≤2,2≤y≤3.
因为f(3)=9a+b=,6≤8y-5x≤19,
所以2≤f(3)≤,即f(3)的范围是.
8.解:=≥0,∴c≥b.
又
由①-②,得,即.
∵= >0,∴>a,∴b>a,∴c≥b>a.
9. 证明:假设(1-a)b>,(1-b)c>,(1-c)a>,
由()2≥0,展开得≥>.
同理可得>,>.
∴++>,即>,互相矛盾.
∴原结论成立.
10. 证明:∵ (b-c)2≥0,∴ b2+c2-2bc≥0,即b2+c2≥2bc.
又a>0,∴a(b2+c2)≥2abc.
同理b(c2+a2)≥2abc,c(a2+b2)≥2abc.
∵a,b,c不全相等,∴以上三个式子中至少有一个式子取不到等号.
故
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同课章节目录
第一章解三角形
1.1 正弦定理和余弦定理
1.2 应用举例
探究与发现 解三角形的进一步讨论
第二章 数列
2.1 数列的概念与简单表示法
2.2 等差数列
2.3 等差数列的前n项和
2.4 等比数列
2.5 等比数列的前n项和
第三章 不等式
3.1 不等关系与不等式
3.2 一元二次不等式及其解法
3.3 二元一次不等式(组)与简单的线性
3.4 基本不等式
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