人教版九年级全册Unit 5 What are the shirts made of-SectionB 阅读课说课稿

Unit5 What are the shirts made of
Section B 阅读课说课稿
教材分析
地位与作用
这是第五单元的第五课时，是一节阅读课，主要介绍了三种传统的中国艺术形式：孔明灯，剪纸和中国陶艺。学生或多或少有一些了解，通过学习这样的一个阅读话题，可以提高学生的阅读兴趣。
教学目标和重难点
Knowledge Objects: 掌握词汇和短语：its, form, clay, celebration，balloon, paper cutting, scissors, lively, fairy tale, heat，polish, complete，send out, be covered with, rise into
put…on, turn…into ……
Ability Objects： 学生能读懂有关描述孔明灯、剪纸和陶艺的中国传统工艺的文章。
Moral Objects: 学生能根据所学内容，更多地接触中国的传统工艺，并能将之传承下来。
Important and Difficult Points: To develop student’s reading skills.
二、教学方法
任务型教学方法，思维导图。
三、教学步骤
课前活动
Word review：
设计意图：检查作业预习情况。
Greeting：
Step1: leading-in
watch a short video about paper cutting.
设计意图：通过观看剪短的视频，让学生直观的领会剪纸的过程，从而导出传统艺术这个话题，引起学生的兴趣
Step 2: Pre-reading
What do you know about traditional art, like paper cutting
设计意图：考察学生对中国的传统艺术了解多少。
Try to predict what the passage talks at.
设计意图: 考察学生的判断推理能力
Step3: While-reading
Complete the chart.
Answer the questions according to each paragraph.
put the steps for making clay art pieces in order
设计意图：通过略读和精读，提高学生处理阅读细节问题的能力。
Step4: Post-reading
Complete the sentences using the correct forms of the phrases in the box in 2d.
设计意图：考察学生语言综合运用能力。
Step5: Summary
Retell the passage.
设计意图：通过复述文章的主要内容，锻炼学生归纳整理的能力。
Step6: Homework
1. Finish the exercise in Self Check.
2. Suppose a reporter comes to our school and he wants to know something about traditional arts in China. Can you tell him one of them
设计意图：分层次作业，面向全体学生。