中小学教育资源及组卷应用平台
第4节 常见的动物
考点一、动物分类
(1)生物分类的依据
科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。
(2)生物分类的等级
由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。一个“界”含有若干个“门”，一个“门” 含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”(物种)，“种”也是最基本的分类单位。
(3)动物分类举例
按照生物分类等级，每种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。例如，人、猫和蝗虫分别在动物的分类等级上所处的位置如下表所示。
人 猫 蝗虫
界 动物界 动物界 动物界
门 脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门
纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲
目 灵长目 食肉目 直翅目
科 人科 猫科 蝗科
属 人属 猫属 飞蝗属
种 智人 猫 东亚飞蝗
典例1：（2022·浙江丽水·七年级期末）如图，分析食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（ ）
A．猫和犬都属于食肉目 B．图中“目”的等级分类是最低的
C．猫和狮的亲缘关系比猫和犬的亲缘关系近 D．虎和狮的共同点比虎和猫的共同点多
【答案】B
【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。分析分类索引作答。
A．猫是属于猫科，犬是属于犬科，都属于食肉目，A正确。
B．图中目是最大的分类单位，因属于等级最高的，B错误。
C．猫和狮子属于猫科，猫和犬属于食肉目，猫科比食肉目分类单位小，越小的共同特征越多，亲缘关系就近，说法正确。
D．虎和狮子属于豹属，虎和猫属于猫科，豹属比猫科分类的单位小，生物相似程度越多，共同特征多，说法正确。
变式1：（2022七上·余杭期末）对生物进行科学的分类是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据的，下列关于生物分类的描述中，不合理的是（ ）
A.生物分类中的最小单位是“种”
B.分类单位越小，所包含的生物种类越多
C.分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越远
D.生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种
【答案】B
【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，相似程度越小，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，相似程度越大，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。
A、生物分类中的最小单位是“种”，A不符合题意；
B、分类单位越小，其包含的生物最少，生物的共同特征越多，B符合题意；
C、分类单位越大，所包含的生物种类越多，共同特征越少，C不符合题意；
D、生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，D不符合题意。
变式2：（2022·浙江余姚七年级期中）生物分类等级共有7个，从高到低依次是界、门、纲、______、科、属、种。其中___________是最基本的分类单位。分类等级越高，生物之间的共同特征就___________（填“多”或“少”）。
【答案】目 种 少
【解析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，据此答题。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物共同特征越多、相似程度最高。
变式3：（2022·浙江七年级专题练习）小温在动物园观察到了以下三中动物觉得有些相似，便去查询了相关资料得到如表格，请根据表格回答以下问题
分类等级 目 界 科 门 属 纲
豪猪 啮齿目 动物界 豪猪科 脊索动物门 豪猪属 哺乳纲
刺猬 猬形目 动物界 猬科 脊索动物门 猬属 哺乳纲
仓鼠 啮齿目 动物界 仓鼠科 脊索动物门 仓鼠属 哺乳纲
（1）分类等级从小到大顺序为_______；
（2）通过资料可知______两种动物的共同特点更多。
【答案】种、属、科、目、纲、门、界 豪猪、仓鼠
【解析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，种是生物分类的基本单位。
（1）生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物共同特征越多、相似程度最高。
（2）通过资料可知，豪猪和仓鼠都是啮齿目，刺猬是猬形目，豪猪和仓鼠两种动物的共同特点更多。
考点二、常见的脊椎动物
根据动物体内有无脊椎骨，我们可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物的类别
脊椎动物是动物界中的高等动物，根据它们的形态特征不同，可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等几大类。
(1)鱼类
主要特征:生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片，卵生，体温不恒定。鱼与水中生活相适应的特征
结构 特征
体色 背面呈深灰黑色，腹面为白色,这是一种保护色，不易被敌害发现，具有保护作用，利于防御和捕食
体形 身体呈梭形，可减小游泳时的阻力
体表 体表有鳞片，可分泌黏液，减小游泳时的阻力
侧线 身体两侧各有一条，有感知水流和测定方位的作用
鳍 运动器官，协调鱼的平衡和运动
鳃 呼吸器官，可以吸收溶解在水中的氧气
(2)两栖动物
主要特征:幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸；成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸，皮肤裸露湿润，可辅助呼吸；体外受精，卵生。
(3)爬行动物
主要特征:一般贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片或甲,体内受精，卵生，体温不恒定。
常见的爬行动物:蛇、乌龟、鳄鱼、变色龙等。
(4)鸟类
主要特征:身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达，有喙无齿，体内有气囊，体内受精，卵生。
常见的鸟类:鸡、鸭、鹅、麻雀、雀、大雁、鸽子、猫头鹰、孔雀等。
典例1：（2022·台州七年级期末）北京2022年冬奥会的吉祥物“冰墩墩”是以大熊猫为原型的卡通形象。熊猫宝宝从出生到7个月以前的营养完全依赖于母乳，11个月后彻底断奶。据此判断大熊猫属于（ ）
A．鱼类 B．两栖类 C．爬行类 D．哺乳类
【答案】D
【解析】科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类，身体中有脊柱的动物叫有脊椎动物，身体中没有脊柱的动物叫无脊椎动物。脊椎动物还可以分为爬行动物、鸟类、哺乳动物、两栖动物、鱼类。
大熊猫是我国特有的珍稀保护动物，它是用肺呼吸，具有胎生、哺乳的特征，因此属于哺乳动物。
变式1：（2022·浙江杭州·七年级期末）大熊猫、扬子鳄、白鳍豚都是我国特有的珍稀动物，它们分别属于（ ）
A．哺乳类、鱼类和两栖类 B．哺乳类、爬行类和哺乳类
C．哺乳类、爬行类和鱼类 D．哺乳类、两栖类和爬行类
【答案】B
【解析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
爬行动物的主要特征有：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
大熊猫一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，属于国家一级保护动物，被誉为“中国国宝”。属于恒温哺乳动物，胎生哺乳，用肺呼吸，体内有膈。
扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，属于世界上濒临灭绝的爬行动物，体温不恒定，卵生、卵自然孵化，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代爬行动物的“活化石”。
白鳍豚为国家一级保护动物，白鳍豚是恒温水生哺乳动物，用肺呼吸，胎生哺乳，体内有膈，被誉为“水中的大熊猫”。
变式2：（2022·浙江· 七年级期末）2021年7月，临海头门港跨海大桥附近有12头海豚搁浅，各部门和群众积极参与救援。
（1）在分类学上，把海豚归为哺乳动物，依据是___________（填字母）。
A．用肺呼吸 B．体温恒定 C．心脏四个腔 D．胎生哺乳
（2）海豚的下列特征能支持其在海中生活的是___________（填字母）。
A．用肺呼吸 B．身体呈纺锤型 C．喜欢群居生活
【答案】D B
【解析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
（1）海豚虽然生活在水中，但生殖发育方式为胎生哺乳，为哺乳动物。根据胎生哺乳这一生理功能，我们把海豚归类为哺乳动物。
（2）海豚的身体呈纺锤型，可减小游泳时的阻力，适于在海水中生活。
变式3：（2022·浙江杭州·七年级阶段练习）某一农场内的动植物有葡萄、甘蔗、牛蛙、羊、鱼、蚱蜢。用甘蔗叶喂羊，羊粪作为植物的肥料。请回答下列的问题：
（1）小科将牛蛙、羊、鱼、蚱蜢四种动物进行分类，他把牛蛙、羊、鱼分为一类，蚱蜢分为另一类。他的分类依据是___________。其中鱼用___________呼吸，羊的生殖和哺育特点是___________；
（2）甘蔗中榨出的糖分主要来自细胞结构的___________中。
（3）小科同学为该生态农场内的四种生物P、Q、R、S编了一个检索表。这些生物中有一个是羊，则它是___________（填P、Q、R、S）
【答案】有无脊柱 鳃 胎生哺乳 液泡 S
【解析】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。动物根据体内脊柱的有无，分为脊椎动物和无脊椎动物。
（1）牛蛙、羊、鱼属于脊椎动物，蚱蜢属于无脊椎动物，故小科的分类依据是有无脊柱。鱼属于鱼类，用鳃呼吸，羊属于哺乳动物，特点是胎生哺乳。
（2）液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如甘蔗、甜菜的糖分，就是位于液泡中。
（3）根据检索表：羊无叶绿体，不能进行光合作用，幼体和成体的呼吸器官终身不变，体温恒定，体表披毛，故S符合。
考点三、常见的无脊椎动物
根据各种无脊椎动物不同的形态特征，科学家将无脊椎动物分成了许多类，如下表所示。
动物类群 特征 代表动物
原生动物 身体由一个细胞构成 变形虫、草履虫、疟原虫
腔肠动物 身体呈辐射对称，两胚层，有口无肛门 水母 、水螅、海蜇、珊瑚虫
扁形动物 身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门 涡虫、血吸虫
线形动物 身体细长呈线形 ，不分节，有口有肛门 蛔虫、钩虫、蛲虫
环节动物 身体由许多相似的环状体节构成 蚯蚓、沙蚕
软体动物 身体柔软，大多数有贝壳 蜗牛、河蚌、乌贼、螺
节肢动物 身体分部，足、触角分节，有外骨骼 蝗虫、虾、蚱蜢、蜈蚣
棘皮动物 体具棘皮 海参、海星
昆虫
(1)昆虫是最大的动物类群:昆虫属于节肢动物，它是动物中成员最多的大家族，目前已知的种类大约有100 万种。
(2)昆虫的主要特征:身体可分为头、胸、腹三部分,头部有触角、口器和眼，胸部长有两对翅、三对足，身体、触角和足都分节,体表长有坚韧的外骨骼。
(3)昆虫与人类生活的关系:昆虫与人类生活的关系很密切，有些昆虫对人类是有益的，可帮助植物传粉，是益虫，如蜜蜂等；也有些昆虫危害人类的健康和动植物的生长，是害虫，如蝗虫、苍蝇蟑螂等。
典例1：（2022·浙江宁波·七年级期末）秋冬季节，宁波人常常把鳗鱼剖肚挖去内脏后，挂在通风处晾干，制成鳗鲞【xiǎng】。鳗鲞是宁波人过年的重要干货和备菜。
（1）根据图甲中鳗鱼的特征，确定它在图乙检索表中的位置为___________。（填字母）
（2）动物可根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两类，下列动物与鳗鱼同类的有___________。（填序号）
①蝴蝶 ②蝙蝠 ③蝮蛇 ④水母 ⑤鲨鱼
【答案】D ②③⑤
【解析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（1）图甲中鳗鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，背鳍尾鳍相连，尾部侧扁，头尖长，尾长于头，可见它在图乙检索表中的位置为D。
（2）根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类，脊椎动物的体内有脊柱，无脊椎动物的体内无脊柱。②蝙蝠、③蝮蛇、⑤鲨鱼与鳗鱼一样都属于脊椎动物，①蝴蝶和④水母都属于无脊椎动物。
变式1：（2022·浙江杭州七年级期末）2021年11月，深圳发现新物种——深圳巨腹蟹，该蟹与普通螃蟹结构相似，具有外骨骼。有关深圳巨腹蟹说法正确的是（ ）
A．身体分为头胸腹三部分 B．外骨骼也具有保护作用
C．体温恒定的无脊椎动物 D．属于爬行类动物
【答案】B
【解析】节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
A．深圳巨腹蟹与普通螃蟹结构相似，体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，属于节肢动物，身体分为头胸腹是昆虫的特征，深圳巨腹蟹不属于昆虫，故A错误。
B．节肢动物的外骨骼具有保护作用，故B正确。
C．深圳巨腹蟹属于无脊椎动物中的节肢动物，体温不恒定，故C错误。
D．深圳巨腹蟹属于节肢动物，故D错误。
变式2：（2022·浙江宁波市江北区七年级期末）下面是“观察蚯蚓”的实验，请结合图像回答问题：
（1）观察发现，蚯蚓身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠近图中1的一端是蚯蚓的______。
（2）用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面感觉很粗糙，用放大镜观察，可以看到许多刚毛，其作用是______。
（3）“观察蚯蚓”的实验结束后，对蚯蚓的最佳处理方法是______。
【答案】前端 协助运动 放回适合它生存的自然环境
【解析】蚯蚓属于环节动物，靠近身体前端有环带，用湿润的体壁呼吸，腹面有刚毛，刚毛有协助运动的作用。图中1是环带。
（1）蚯蚓身体细长约由100多个相似的体节组成，属于环节动物。在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远。
（2）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫刚毛，它可以辅助蚯蚓的运动。
（3）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验完毕后应注意：把蚯蚓放回适合它生存的自然环境。
变式3：（2022·浙江宁波·七年级期末）青藏高原有一种蝙蝠蛾，它的幼虫生活在地下，喜食头花蓼等植物的根，当幼虫感染了某种真菌后会僵硬而死，继而真菌菌柄从它的头部长出，吸取虫体营养，这就是冬虫夏草。根据资料回答下列问题
（1）该真菌结构和功能的基本单位是___________。
（2）生物分类单位越小，生物之间的共同特征越____________。
（3）蝙蝠蛾在动物分类上属于节肢动物门中的____________类。
（4）头花蓼与蝙蝠蛾划分成两类不同生物，在生物学上分类的依据是______________。
【答案】细胞 多 昆虫 形态结构
【解析】生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。因此科学家对生物分类的依据是生物的形态结构以及生理特性等。
（1）除去病毒以外，生物进行生命活动的基本结构和功能单位是细胞。因此该真菌结构和功能的基本单位是细胞。
（2）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。最大的单位是界，种是最基本的单位。分类单位越小，包含的生物物种越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；分类单位越大，包含的生物物种越多，生物的亲缘关系越远，共同特征越少。
（3）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅，胸腹部有气门。从图中可以看出蝙蝠蛾在动物分类上属于节肢动物门中的昆虫类。
（4）科学家对生物分类的依据是生物的形态结构，因此把头花蓼与蝙蝠蛾划分成两类的依据是形态结构。
1．（2022·浙江舟山·七年级期末）如图是巴西里约热内卢奥运会的吉祥物，它的设计灵感源于当地的濒危物种--绒毛蛛猴，它有猴的敏捷、猫的灵性以及鸟的轻盈。下列各项中，属于猴、猫、鸟这三种动物共同特征的是（ ）
A．体温恒定 B．体表被毛 C．胎生哺乳 D．用鳃呼吸
【答案】A
【解析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
猴、猫属于胎生哺乳的特点，体内有脊柱，属于哺乳动物，体温恒定，体表被毛；鸟类体内有脊柱，体温恒定，体表被羽毛，卵生，故A符合题意。
2．（2022·浙江温州·七年级期末）如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是
选项 1 2 3 4
A 动物 无脊椎动物 墨鱼 鱼类
B 动物 脊椎动物 带鱼 鱼类
C 动物 无脊椎动物 鱼类 墨鱼
D 动物 脊椎动物 鱼类 带鱼
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【解析】（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。体内由脊椎骨组成的脊柱的动物属于脊椎动物，没有脊椎骨组成的脊柱的动物属于无脊椎动物。
（2）图示1、2、3、4之间是包含关系，1包含2，2包含3，3包含4。
墨鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物，不属于鱼类。带鱼属于鱼类，鱼类属于脊椎动物，脊椎动物属于动物，可见D正确。
3．（2022·浙江·金华市婺城区七年级期末）生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出扬子鳄应该属于下表中的哪一类（ ）
A．P B．Q C．R D．S
【答案】B
【解析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳。两栖类动物营水陆两栖生活，幼体用鳃呼吸，成体用皮肤辅助肺呼吸。哺乳动物具有胎生哺乳的特点。鸟类体表被覆羽毛，体温恒定。爬行动物体表有细鳞，在陆地上产卵，体温不恒定。
扬子鳄属于爬行动物，爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。对照上述的检索表可知，扬子鳄属于Q类。
4．（2021·浙江·武阳中学七年级期中）如图所示的克氏原螯虾（俗称“小龙虾”）是一种生活在淡水中的节肢动物，原产美洲，在我国为外来入侵生物。请回答：
（1）“小龙虾”体表具有坚硬的外骨骼，身体、足和触角都分节，在分类上它属于___________（选填“脊椎”或“无脊椎”）动物；
（2）小明想结合课堂上“观察蜗牛外形”的方法，对“小龙虾”的某些细微结构进行进一步的观察和研究，他可以借助___________来进行观察。
【答案】无脊椎 放大镜
【解析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛。
（1）“小龙虾”体内无脊柱，身体有许多体节构成，并且分部，体表具有坚硬的外骨骼，身体、足和触角都分节，在分类上它属于无脊椎动物。
（2）“小龙虾”的某些细微结构肉眼无法看清，可以借助放大镜进一步观察。
5．（2021·浙江杭州市七年级期中）仔细观察图中动物，回答下列问题：
（1）③、⑤与图中其它动物的主要区别是___________。
（2）④的生殖和发育必须在___________进行，幼体用___________呼吸。
（3）若根据体温是否恒定进行分类，图中动物中属于恒温动物的是____________。（填序号）
（4）将以上脊椎动物按照由低等到高等的顺序排列___________。（填序号）
【答案】体内无脊柱 水中 鳃 ①⑥ ④②⑥①
【解析】图中的①蝙蝠属于哺乳动物，②蜥蜴属于爬行动物，③蚯蚓属于环节动物，④青蛙属于两栖动物，⑤螃蟹属于节肢动物，⑥鹅属于鸟类。分析解答即可。
（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱；③蚯蚓、⑤螃蟹与图中其它动物的主要区别是体内无脊柱。
（2）两栖动物青蛙的生殖是有性生殖，卵生。雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵。两栖动物青蛙的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中。成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育；所以④青蛙的生殖和发育必须在水中进行。幼体用鳃呼吸。
（3）鸟类和哺乳类体温恒定，若根据体温是否恒定进行分类，图中动物中属于恒温动物的是①蝙蝠和⑥家兔。
（4）图中的①蝙蝠属于哺乳动物，②蜥蜴属于爬行动物，③蚯蚓属于环节动物，④青蛙属于两栖动物，⑤螃蟹属于节肢动物，⑥家兔属于哺乳动物。脊椎动物由低等到高等分别为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，所以以上脊椎动物按照由低等到高等的进化顺序排列④②⑥①。
6．（2021·浙江·温州市实验中学七年级期中）蚊子的种类繁多，常见有按蚊、伊蚊和库蚊三种。
（1）图甲为蚊子的结构示意图，据图可知蚊子属于昆虫，其结构特点有_______。（写出一点即可）
（2）图乙为蚊子分类检索表，表中横线部分应填的信息为_______。
（3）图丙是会传播登革热病毒的伊蚊，它对应表中的_______。（填字母）
【答案】身体分为头、胸、腹三部分，头上有1对触角、眼、口器等，胸部有三对足，两对翅膀
足、腹上无黑白花纹 Y
【解析】根据所学生物学知识可知：先将某一性状特征分为对立的两类，具有相似性状的生物归为一类，与该形状特征相异的生物归为另一类，特征相反的两类性状相对排列；然后，在每个类别中再寻找另外一些特征，依据新的性状差异继续归类、相对排列，直到确定出不同生物的分类地位为止。
（1）蚊子属于昆虫，昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有1对触角、眼、口器等，胸部有三对足，两对翅膀。
（2）根据图中2b为足、腹上有黑白花纹，可知2a为足、腹上无黑白花纹。
（3）根据图丙可知，伊蚊翅上无黑白斑，足、腹上有黑白花纹，属于图乙中的Y。
7．（2022·浙江杭州·七年级期末）如图是对蜗牛、丹顶鹤、大熊猫、蚯蚓、鲤鱼、水母这六种动物的分类图解，根据图解回答下列问题：
（l）a处特征应该是__________；
（2）⑤代表的是上述的哪种动物？__________
（3）若将乌龟也放入此图，它与__________动物在同一位置。（填数字）。
【答案】胎生 蚯蚓 ③
【解析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
（1）根据动物的胚胎发育方式，可以分为胎生和卵生，故a处特征应该是胎生。
（2）⑤处动物的特征是：无脊椎动物没有硬壳且身体分节，题中的蚯蚓符合题意。
（3）乌龟背部有脊柱，属于脊椎动物，没有翅膀，卵生，因此它与③动物在同一位置。
8．（2021·浙江宁波·七年级期末）三星堆遗址是人类历史上最伟大的考古发现之一，被誉为“长江文明之源”。 从首次发掘至今，出土 了大量珍贵文物，图中所示依次为三星堆中出土的铜鸡、石蟾蜍、陶猪和铜蛇。
（1）图中文物所涉及到的动物都属于___________。（填“脊椎动物”或“无脊椎动物”）
（2）一生中有三种呼吸器官出现的是图中的___________（填“鸡”、 “猪”、“蟾蜍”或“蛇”）。
（3）我国是世界上最早把野猪驯化为家猪的国家之一、古代劳动人民能够把野猪驯化为家猪，利用的生物基本特征是___________。
【答案】脊椎动物 蟾蜍 遗传和变异
【解析】动物根据体内有无脊柱，可以分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包含鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
（1）图中文物所涉的鸡、蟾蜍、猪和蛇体内都有脊柱，都属于脊椎动物。
（2）蟾蜍属于两栖类，体用腮呼吸，成体用肺呼吸，还可以用皮肤辅助呼吸。故一生中有三种呼吸器官出现的是图中的蟾蜍。
（3）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。古代劳动人民能够把野猪驯化为家猪，利用的生物基本特征是遗传和变异。
9．（2022·浙江温州·七年级期末）温州沿海滩涂上有一种有趣的鱼——弹涂鱼 （如图）。因其能在滩涂上跳跃，所以又叫“跳跳鱼”。它既能生活在水中，也能生活在陆地上。
（1）根据弹涂鱼的形态特征，生物学上把弹涂鱼归为鱼类，据图寻找其证据是______。
（2）大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息而死，而弹涂鱼却能较长时间在滩涂上生活。弹涂鱼的下列结构特征与生活习性能支持其在滩涂上生活的是______。（可多选）
A．生活在水底洞穴中，以藻类为食
B．它的鳃腔内能够存储水分维持鳃的呼吸
C．水温低于10℃时， 可深居穴洞，休眠保暖过冬
D．用泥浆保持身体湿润，使富含毛细血管的皮肤辅助呼吸
【答案】它具有鱼类的特征，如用鳃呼吸，用鳍运动等 BD
【解析】动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，据此分析解答。
（1）鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，分类学上把弹涂鱼归为鱼类，主要是因为它具有鱼类的特征，如用鳃呼吸，用鳍运动等。
（2）鱼类生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动；弹涂鱼能够较长时间离开水与其形态结构（如图所示）密切相关。它的鳃腔空间很大，能够存储水分和空气，维持鳃的呼吸。同时，弹涂鱼皮肤薄而且布满血管，用泥浆保持身体湿润，使富含毛细血管的皮肤能够辅助呼吸，故BD正确。
10．（2022·浙江舟山·七年级期末）某校学生对以下几种小动物进行观察（实验后将放回适合它生存的自然环境）
A．蚯蚓 B．蝗虫 C．青蛙 D．兔子
（1）A、B与C、D的主要区别是身体背部没有______
（2）在实验过程中，应该经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓是靠______呼吸的。
（3）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此，该小组应采取的措施是______（填字母）。
A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料重新作出假设
C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D．不管实验结果，直接根据假设得出结论
【答案】脊柱 皮肤##体壁 B
【解析】动物根据有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
（1）A蚯蚓和B蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物；C青蛙和D是兔子，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物。因此A、B与C、D的主要区别是身体背部没有脊柱。
（2）蚯蚓是靠湿润的体壁呼吸，因此，在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表。
（3）对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的。实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次。实验的问题、假设、结论最好一致。尤其在做假设时最好是根据已经掌握的知识或生活经验做正面的假设，这样才能和实验的结果保持一致。如果做反面假设，如本题的假设，就会与实验的结果相反，这时我们要进一步查找资料，重新作出正面的假设。
思维导图
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
课后巩固
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第4节 常见的动物
考点一、动物分类
(1)生物分类的依据
科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。
(2)生物分类的等级
由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。一个“界”含有若干个“门”，一个“门” 含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”(物种)，“种”也是最基本的分类单位。
(3)动物分类举例
按照生物分类等级，每种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。例如，人、猫和蝗虫分别在动物的分类等级上所处的位置如下表所示。
人 猫 蝗虫
界 动物界 动物界 动物界
门 脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门
纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲
目 灵长目 食肉目 直翅目
科 人科 猫科 蝗科
属 人属 猫属 飞蝗属
种 智人 猫 东亚飞蝗
典例1：（2022·浙江丽水·七年级期末）如图，分析食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（ ）
A．猫和犬都属于食肉目 B．图中“目”的等级分类是最低的
C．猫和狮的亲缘关系比猫和犬的亲缘关系近 D．虎和狮的共同点比虎和猫的共同点多
变式1：（2022七上·余杭期末）对生物进行科学的分类是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据的，下列关于生物分类的描述中，不合理的是（ ）
A.生物分类中的最小单位是“种”
B.分类单位越小，所包含的生物种类越多
C.分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越远
D.生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种
变式2：（2022·浙江余姚七年级期中）生物分类等级共有7个，从高到低依次是界、门、纲、______、科、属、种。其中___________是最基本的分类单位。分类等级越高，生物之间的共同特征就___________（填“多”或“少”）。
变式3：（2022·浙江七年级专题练习）小温在动物园观察到了以下三中动物觉得有些相似，便去查询了相关资料得到如表格，请根据表格回答以下问题
分类等级 目 界 科 门 属 纲
豪猪 啮齿目 动物界 豪猪科 脊索动物门 豪猪属 哺乳纲
刺猬 猬形目 动物界 猬科 脊索动物门 猬属 哺乳纲
仓鼠 啮齿目 动物界 仓鼠科 脊索动物门 仓鼠属 哺乳纲
（1）分类等级从小到大顺序为_______；
（2）通过资料可知______两种动物的共同特点更多。
考点二、常见的脊椎动物
根据动物体内有无脊椎骨，我们可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物的类别
脊椎动物是动物界中的高等动物，根据它们的形态特征不同，可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等几大类。
(1)鱼类
主要特征:生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片，卵生，体温不恒定。鱼与水中生活相适应的特征
结构 特征
体色 背面呈深灰黑色，腹面为白色,这是一种保护色，不易被敌害发现，具有保护作用，利于防御和捕食
体形 身体呈梭形，可减小游泳时的阻力
体表 体表有鳞片，可分泌黏液，减小游泳时的阻力
侧线 身体两侧各有一条，有感知水流和测定方位的作用
鳍 运动器官，协调鱼的平衡和运动
鳃 呼吸器官，可以吸收溶解在水中的氧气
(2)两栖动物
主要特征:幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸；成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸，皮肤裸露湿润，可辅助呼吸；体外受精，卵生。
(3)爬行动物
主要特征:一般贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片或甲,体内受精，卵生，体温不恒定。
常见的爬行动物:蛇、乌龟、鳄鱼、变色龙等。
(4)鸟类
主要特征:身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达，有喙无齿，体内有气囊，体内受精，卵生。
常见的鸟类:鸡、鸭、鹅、麻雀、雀、大雁、鸽子、猫头鹰、孔雀等。
典例1：（2022·台州七年级期末）北京2022年冬奥会的吉祥物“冰墩墩”是以大熊猫为原型的卡通形象。熊猫宝宝从出生到7个月以前的营养完全依赖于母乳，11个月后彻底断奶。据此判断大熊猫属于（ ）
A．鱼类 B．两栖类 C．爬行类 D．哺乳类
变式1：（2022·浙江杭州·七年级期末）大熊猫、扬子鳄、白鳍豚都是我国特有的珍稀动物，它们分别属于（ ）
A．哺乳类、鱼类和两栖类 B．哺乳类、爬行类和哺乳类
C．哺乳类、爬行类和鱼类 D．哺乳类、两栖类和爬行类
变式2：（2022·浙江· 七年级期末）2021年7月，临海头门港跨海大桥附近有12头海豚搁浅，各部门和群众积极参与救援。
（1）在分类学上，把海豚归为哺乳动物，依据是___________（填字母）。
A．用肺呼吸 B．体温恒定 C．心脏四个腔 D．胎生哺乳
（2）海豚的下列特征能支持其在海中生活的是___________（填字母）。
A．用肺呼吸 B．身体呈纺锤型 C．喜欢群居生活
变式3：（2022·浙江杭州·七年级阶段练习）某一农场内的动植物有葡萄、甘蔗、牛蛙、羊、鱼、蚱蜢。用甘蔗叶喂羊，羊粪作为植物的肥料。请回答下列的问题：
（1）小科将牛蛙、羊、鱼、蚱蜢四种动物进行分类，他把牛蛙、羊、鱼分为一类，蚱蜢分为另一类。他的分类依据是___________。其中鱼用___________呼吸，羊的生殖和哺育特点是___________；
（2）甘蔗中榨出的糖分主要来自细胞结构的___________中。
（3）小科同学为该生态农场内的四种生物P、Q、R、S编了一个检索表。这些生物中有一个是羊，则它是___________（填P、Q、R、S）
考点三、常见的无脊椎动物
根据各种无脊椎动物不同的形态特征，科学家将无脊椎动物分成了许多类，如下表所示。
动物类群 特征 代表动物
原生动物 身体由一个细胞构成 变形虫、草履虫、疟原虫
腔肠动物 身体呈辐射对称，两胚层，有口无肛门 水母 、水螅、海蜇、珊瑚虫
扁形动物 身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门 涡虫、血吸虫
线形动物 身体细长呈线形 ，不分节，有口有肛门 蛔虫、钩虫、蛲虫
环节动物 身体由许多相似的环状体节构成 蚯蚓、沙蚕
软体动物 身体柔软，大多数有贝壳 蜗牛、河蚌、乌贼、螺
节肢动物 身体分部，足、触角分节，有外骨骼 蝗虫、虾、蚱蜢、蜈蚣
棘皮动物 体具棘皮 海参、海星
昆虫
(1)昆虫是最大的动物类群:昆虫属于节肢动物，它是动物中成员最多的大家族，目前已知的种类大约有100 万种。
(2)昆虫的主要特征:身体可分为头、胸、腹三部分,头部有触角、口器和眼，胸部长有两对翅、三对足，身体、触角和足都分节,体表长有坚韧的外骨骼。
(3)昆虫与人类生活的关系:昆虫与人类生活的关系很密切，有些昆虫对人类是有益的，可帮助植物传粉，是益虫，如蜜蜂等；也有些昆虫危害人类的健康和动植物的生长，是害虫，如蝗虫、苍蝇蟑螂等。
典例1：（2022·浙江宁波·七年级期末）秋冬季节，宁波人常常把鳗鱼剖肚挖去内脏后，挂在通风处晾干，制成鳗鲞【xiǎng】。鳗鲞是宁波人过年的重要干货和备菜。
（1）根据图甲中鳗鱼的特征，确定它在图乙检索表中的位置为___________。（填字母）
（2）动物可根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两类，下列动物与鳗鱼同类的有___________。（填序号）
①蝴蝶 ②蝙蝠 ③蝮蛇 ④水母 ⑤鲨鱼
变式1：（2022·浙江杭州七年级期末）2021年11月，深圳发现新物种——深圳巨腹蟹，该蟹与普通螃蟹结构相似，具有外骨骼。有关深圳巨腹蟹说法正确的是（ ）
A．身体分为头胸腹三部分 B．外骨骼也具有保护作用
C．体温恒定的无脊椎动物 D．属于爬行类动物
变式2：（2022·浙江宁波市江北区七年级期末）下面是“观察蚯蚓”的实验，请结合图像回答问题：
（1）观察发现，蚯蚓身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠近图中1的一端是蚯蚓的______。
（2）用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面感觉很粗糙，用放大镜观察，可以看到许多刚毛，其作用是______。
（3）“观察蚯蚓”的实验结束后，对蚯蚓的最佳处理方法是______。
变式3：（2022·浙江宁波·七年级期末）青藏高原有一种蝙蝠蛾，它的幼虫生活在地下，喜食头花蓼等植物的根，当幼虫感染了某种真菌后会僵硬而死，继而真菌菌柄从它的头部长出，吸取虫体营养，这就是冬虫夏草。根据资料回答下列问题
（1）该真菌结构和功能的基本单位是___________。
（2）生物分类单位越小，生物之间的共同特征越____________。
（3）蝙蝠蛾在动物分类上属于节肢动物门中的____________类。
（4）头花蓼与蝙蝠蛾划分成两类不同生物，在生物学上分类的依据是______________。
1．（2022·浙江舟山·七年级期末）如图是巴西里约热内卢奥运会的吉祥物，它的设计灵感源于当地的濒危物种--绒毛蛛猴，它有猴的敏捷、猫的灵性以及鸟的轻盈。下列各项中，属于猴、猫、鸟这三种动物共同特征的是（ ）
A．体温恒定 B．体表被毛 C．胎生哺乳 D．用鳃呼吸
2．（2022·温州七年级期末）如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是
选项 1 2 3 4
A 动物 无脊椎动物 墨鱼 鱼类
B 动物 脊椎动物 带鱼 鱼类
C 动物 无脊椎动物 鱼类 墨鱼
D 动物 脊椎动物 鱼类 带鱼
A．A B．B C．C D．D
3．（2022·浙江·金华市婺城区七年级期末）生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出扬子鳄应该属于下表中的哪一类（ ）
A．P B．Q C．R D．S
4．（2021·浙江·武阳中学七年级期中）如图所示的克氏原螯虾（俗称“小龙虾”）是一种生活在淡水中的节肢动物，原产美洲，在我国为外来入侵生物。请回答：
（1）“小龙虾”体表具有坚硬的外骨骼，身体、足和触角都分节，在分类上它属于___________（选填“脊椎”或“无脊椎”）动物；
（2）小明想结合课堂上“观察蜗牛外形”的方法，对“小龙虾”的某些细微结构进行进一步的观察和研究，他可以借助___________来进行观察。
5．（2021·浙江杭州市七年级期中）仔细观察图中动物，回答下列问题：
（1）③、⑤与图中其它动物的主要区别是___________。
（2）④的生殖和发育必须在___________进行，幼体用___________呼吸。
（3）若根据体温是否恒定进行分类，图中动物中属于恒温动物的是____________。（填序号）
（4）将以上脊椎动物按照由低等到高等的顺序排列___________。（填序号）
6．（2021·浙江·温州市实验中学七年级期中）蚊子的种类繁多，常见有按蚊、伊蚊和库蚊三种。
（1）图甲为蚊子的结构示意图，据图可知蚊子属于昆虫，其结构特点有_______。（写出一点即可）
（2）图乙为蚊子分类检索表，表中横线部分应填的信息为_______。
（3）图丙是会传播登革热病毒的伊蚊，它对应表中的_______。（填字母）
7．（2022·浙江杭州·七年级期末）如图是对蜗牛、丹顶鹤、大熊猫、蚯蚓、鲤鱼、水母这六种动物的分类图解，根据图解回答下列问题：
（l）a处特征应该是__________；
（2）⑤代表的是上述的哪种动物？__________
（3）若将乌龟也放入此图，它与__________动物在同一位置。（填数字）。
8．（2021·浙江宁波·七年级期末）三星堆遗址是人类历史上最伟大的考古发现之一，被誉为“长江文明之源”。 从首次发掘至今，出土 了大量珍贵文物，图中所示依次为三星堆中出土的铜鸡、石蟾蜍、陶猪和铜蛇。
（1）图中文物所涉及到的动物都属于___________。（填“脊椎动物”或“无脊椎动物”）
（2）一生中有三种呼吸器官出现的是图中的___________（填“鸡”、 “猪”、“蟾蜍”或“蛇”）。
（3）我国是世界上最早把野猪驯化为家猪的国家之一、古代劳动人民能够把野猪驯化为家猪，利用的生物基本特征是___________。
9．（2022·浙江温州·七年级期末）温州沿海滩涂上有一种有趣的鱼——弹涂鱼 （如图）。因其能在滩涂上跳跃，所以又叫“跳跳鱼”。它既能生活在水中，也能生活在陆地上。
（1）根据弹涂鱼的形态特征，生物学上把弹涂鱼归为鱼类，据图寻找其证据是______。
（2）大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息而死，而弹涂鱼却能较长时间在滩涂上生活。弹涂鱼的下列结构特征与生活习性能支持其在滩涂上生活的是______。（可多选）
A．生活在水底洞穴中，以藻类为食
B．它的鳃腔内能够存储水分维持鳃的呼吸
C．水温低于10℃时， 可深居穴洞，休眠保暖过冬
D．用泥浆保持身体湿润，使富含毛细血管的皮肤辅助呼吸
10．（2022·浙江舟山·七年级期末）某校学生对以下几种小动物进行观察（实验后将放回适合它生存的自然环境）
A．蚯蚓 B．蝗虫 C．青蛙 D．兔子
（1）A、B与C、D的主要区别是身体背部没有______
（2）在实验过程中，应该经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓是靠______呼吸的。
（3）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此，该小组应采取的措施是______（填字母）。
A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料重新作出假设
C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D．不管实验结果，直接根据假设得出结论
思维导图
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
课后巩固
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
