Unit 3 Look at me A Let's talk Let's play教案

PEP小学英语三年级上册
Unit 3 Look at me！
The First Period
教学内容
A Let's talk A Let's play
教学目标
【知识目标】
1. 能听懂、会说 问候语“How are you I'm fine, thank you.”和建议去上学的句子“Let's go to school！”
2. 能表演、内化Let's talk部分的对话。
【能力目标】
1.通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用句型。
2.培养学生正确地模仿语音、语调的能力。
【情感目标】
学会关心他人，懂得爱惜自己的身体。
教学重点
1.句型“How are you I'm fine, thank you.”的准确运用。
2.能表演、内化Let's talk部分的对话。
教学难点
能熟练地使用询问对方近况的句型及回答。
教学准备
课本、录音机、磁带、玩偶、课件。
教学过程
一、Warm-up & Revision
学生之间运用第一、二单元所学的句子相互打招呼，教师先与一名学生示范。
T：Hello！/Good morning！/Good afternoon！I'm...What's your name
S1：Hello！/Good morning！/Good afternoon！My name's...
T：Nice to meet you.
S1：Nice to meet you, too. (活跃课堂气氛，同时复习了前两个单元的句型，增进了师生、学生与学生之间的交流。)
二、Presentation & Practice
1.Let's talk
（1）师生观看Let's talk部分的课件。听录音，了解对话内容。
（2）教师演示Let's talk 的内容，使学生进一步理解对话。教师先左手举起Chen Jie的头饰，右手举起小鸟的头饰，用不同声调引出对话内容。接着教师用Mike和Chen Jie 的头饰进行后面的对话。
（3）教师提问Mike 和Chen Jie 是怎样用英语打招呼的。能力强的学生尝试性地说：“How are you I'm fine, thank you.” 教师要说明“How are you ”是用于熟人之间有一段时间未见面或是对方身体欠佳的礼貌用语。
（4）教师用课件展示两名学生早上背着书包一起去上学的情景，引出句子“Let's go to school！”
（5）打开课件，播放Let's talk部分的动画。
（6）教师带领读对话两遍。再次播放录音两遍，学生跟读。
（7）组织学生多种方式练习朗读。
（8）请三名学生分别扮演小鸟、Chen Jie、Mike表演对话。
2.Let's play
1.打开课件，播放Let's play部分的动画，然后让学生模仿表演。
2.游戏：开火车击掌问候。三人一小组活动，相互击掌问好。
S1：Hello！Hello！
S2：How are you
S3：I'm fine, thank you. How are you
S1：I'm fine, thank you. How are you
S2：I'm fine, thank you. (结合课件、创设的情景、教师的讲解，使学生理解对话，然后再进行对话练习。通过游戏反复操练重点句型。)
三 Homework
1. 熟读、背诵Let's talk部分。
2. 与同伴演一演会话。
板书设计：
Unit 3 Look at me！
How are you
I'm fine, thank you.
Let's go to school!