【核心素养目标】人美版美术八上第 第14课《如何欣赏书法作品（选修）》教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】人美版美术八上第 第14课《如何欣赏书法作品（选修）》教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-11-01 15:01:31 | ||
图片预览
文档简介
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《如何欣赏书法作品（选修）》教学设计
课题 如何欣赏书法作品（选修） 单元 第14单元 学科 美术 年级 八年级
教材分析 通过本单元前面几课学习与实践，学生对美术欣赏具有一个良好的认知状态，书法是我国一门古老的传统艺术，源远流长，博大精深，它从一个侧面反映了中华民族几千年的文明史，凝聚着炎黄子孙的无穷无尽的智慧，不仅是我国民族文化的重要组成部分也是世界文化的宝贵财富。通过本课的教学,可以使学生了解书法的形式美,涵养学生的人文精神,加深对书法作品的形式语言的认识和理解,从而丰富和提高审美视知觉的能力。
2、创意实践：通过欣赏与临摹不同书体的汉字字帖，感受不同书体用笔特点及独特的美感。
4、文化理解：帮助学生在生活中学会欣赏汉字书法艺术。增强学生民族自豪感与将书法艺术传承下去的信心与使命感。
重点 正确认识书法的含义，认识汉字的特点和书写艺术特点。
难点 学会欣赏汉字书法艺术。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：汉字的书写不仅是一种技能，还是一门独特的艺术——书法。优秀的书法作品能提升我们的精神品质，也能美化我们的生活。你会写毛笔字？知道哪些著名的书法家呢？和大家说一说。学生：我知道一些书法家，比如，王羲之、颜真卿、欧阳询、张旭等等。师：同学说的非常好，那么今天我们一起来学习如何欣赏书法作品（选修）板书展示课题《学习如何欣赏书法作品（选修）》 互动交流 引入本节教学主题
神采意蕴：秀美飘逸、刚柔兼备、庄重典雅。
章法结构：结构方扁，上紧下疏、左右开张，点画避让；纵成列横成行，通篇气息疏朗。
用笔特征：方圆兼备，波磔感强，书写性强。
下面几个“龙”字，哪个是用行书所写？
分小组研究，每组按照本课介绍的欣赏书法的三个方面，评述这两页篆书、隶书、草书、楷书作品中的一幅。
五、作业布置1.查找相关资料，用本课所学的方法对《祭侄文稿》进行欣赏、评述，完成一篇200字的欣赏短文。2.爱好书法的同学，可任选一幅作品临摹一下，体味中国书法之美。 说一说了解书法作品欣赏原则欣赏《兰亭序》的神采意蕴从章法结构方面来欣赏《兰亭序》从用笔特征方面欣赏《兰亭序》了解《兰亭序》的时代背景认识书法中五大书体的演变过程以《墙盘》为例了解欣赏篆书。以《曹全碑》为例了解欣赏隶书。以《自叙帖》为例了解欣赏草书。学习行书以《九成宫醴泉铭》为例了解欣赏楷书。课堂练习认识学生完成课后作业。 学生进行简单的分析欣赏。引导学生通过神采意蕴、章法结构和用笔特征，时代背景四个方面试分析欣赏书法作品《兰亭序》。使学生了解书法的人文精神,加深对书法作品的形式语言的认识和理解,从而丰富和提高审美视知觉的能力。了解汉字演变史认识篆书。认识隶书。认识草书了解行书认识楷书。赏析书法的笔墨美感、体验笔墨情趣及提高审美能力。课后巩固。
课堂小结 师：这节课你学到了什么？这节课我们首先认识了著名书法家王羲之，从不同方向对其书法作品《兰亭序》进行了赏析，还学习了汉字的形体类型，收获满满。 总结本节课学习内容
板书 《如何欣赏书法作品（选修）》认识王羲之赏析书法作品《兰亭序》汉字的形体类型
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《如何欣赏书法作品（选修）》教学设计
课题 如何欣赏书法作品（选修） 单元 第14单元 学科 美术 年级 八年级
教材分析 通过本单元前面几课学习与实践，学生对美术欣赏具有一个良好的认知状态，书法是我国一门古老的传统艺术，源远流长，博大精深，它从一个侧面反映了中华民族几千年的文明史，凝聚着炎黄子孙的无穷无尽的智慧，不仅是我国民族文化的重要组成部分也是世界文化的宝贵财富。通过本课的教学,可以使学生了解书法的形式美,涵养学生的人文精神,加深对书法作品的形式语言的认识和理解,从而丰富和提高审美视知觉的能力。
2、创意实践：通过欣赏与临摹不同书体的汉字字帖，感受不同书体用笔特点及独特的美感。
4、文化理解：帮助学生在生活中学会欣赏汉字书法艺术。增强学生民族自豪感与将书法艺术传承下去的信心与使命感。
重点 正确认识书法的含义，认识汉字的特点和书写艺术特点。
难点 学会欣赏汉字书法艺术。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：汉字的书写不仅是一种技能，还是一门独特的艺术——书法。优秀的书法作品能提升我们的精神品质，也能美化我们的生活。你会写毛笔字？知道哪些著名的书法家呢？和大家说一说。学生：我知道一些书法家，比如，王羲之、颜真卿、欧阳询、张旭等等。师：同学说的非常好，那么今天我们一起来学习如何欣赏书法作品（选修）板书展示课题《学习如何欣赏书法作品（选修）》 互动交流 引入本节教学主题
神采意蕴：秀美飘逸、刚柔兼备、庄重典雅。
章法结构：结构方扁，上紧下疏、左右开张，点画避让；纵成列横成行，通篇气息疏朗。
用笔特征：方圆兼备，波磔感强，书写性强。
下面几个“龙”字，哪个是用行书所写？
分小组研究，每组按照本课介绍的欣赏书法的三个方面，评述这两页篆书、隶书、草书、楷书作品中的一幅。
五、作业布置1.查找相关资料，用本课所学的方法对《祭侄文稿》进行欣赏、评述，完成一篇200字的欣赏短文。2.爱好书法的同学，可任选一幅作品临摹一下，体味中国书法之美。 说一说了解书法作品欣赏原则欣赏《兰亭序》的神采意蕴从章法结构方面来欣赏《兰亭序》从用笔特征方面欣赏《兰亭序》了解《兰亭序》的时代背景认识书法中五大书体的演变过程以《墙盘》为例了解欣赏篆书。以《曹全碑》为例了解欣赏隶书。以《自叙帖》为例了解欣赏草书。学习行书以《九成宫醴泉铭》为例了解欣赏楷书。课堂练习认识学生完成课后作业。 学生进行简单的分析欣赏。引导学生通过神采意蕴、章法结构和用笔特征，时代背景四个方面试分析欣赏书法作品《兰亭序》。使学生了解书法的人文精神,加深对书法作品的形式语言的认识和理解,从而丰富和提高审美视知觉的能力。了解汉字演变史认识篆书。认识隶书。认识草书了解行书认识楷书。赏析书法的笔墨美感、体验笔墨情趣及提高审美能力。课后巩固。
课堂小结 师：这节课你学到了什么？这节课我们首先认识了著名书法家王羲之，从不同方向对其书法作品《兰亭序》进行了赏析，还学习了汉字的形体类型，收获满满。 总结本节课学习内容
板书 《如何欣赏书法作品（选修）》认识王羲之赏析书法作品《兰亭序》汉字的形体类型
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