初中生物人教版七上 第1单元 第1章 第1节 调查周边环境中的生物 课件(共10张PPT)

(共10张PPT)
第二节
调查周边环境中的生物
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
自主学习（2min）
1.对照课本，认真用红笔纠正学案。
2.认真看课本9-10页，明确生物调查的一般过程。
认真独立安静阅读；用红笔划出讨论点。
记忆其中的基础知识；独立思考，杜绝讨论。
1.根据课本P9“想一想，议一议”资料，讨论这一次调查的完整过程，明确各步骤中的注意点，设计出一个生物调查表，并能够对调查到的生物进行归类。
2.课本及导学案中自己未解决的问题。
合作探究（8min）
要求：
1.全力以赴，激情投入，分层讨论，先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论，要求每个人都有事干，注重讨论的效率；组长搞好调控。
2.讨论完的同学整理总结知识，注意总结好的解题方法和规律。
3.组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点拨的准备。
调查一般过程
明确调查目的和调查对象
制定调查方案
调查前的准备
调查中
方法步骤：
分组
选择调查范围
设计调查路线
调查并记录
注意个人安全
归类
爱护生物资源
调查范围大的，选择样本调查
调查要全面、细致
如实记录（不凭个人好恶来取舍）
注意事项
调查后的处理：
对结果整理分析，写调查报告
例1.在调查校园、社区或农田的生物种类时， 调查记录不正确的是 [ ]
A.不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫　
B.记录生物的生活环境特点
C.记录生物的数量　　
D.记录生物的名称
牛刀小试
A
一张调查表必备的栏目有哪些？
固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容：与具体调查内容有关
调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况
生物名称 数量 生活环境 ①樟树 平地及小坡 很多
②月季花 花坛中 很多
③墙藓 阴暗潮湿的地方 很多
④蝗虫 草丛中 6只
⑤蟾蜍 池塘边 3只
⑥鼠妇 多处 很多
⑦鲤鱼 池塘 很多
⑧鸟 树上 2只
⑨草 潮湿的地方 很多
⑩青霉 潮湿的地方 很多
例2.以下是小明同学的调查记录,请你帮他设计一份调查表格。
调查人 王小明、李清、李可 班级 初一（06） 调查地 校园 调查时间 2015.05．28 天气 晴
生物名称 数量 生活环境 ①樟树 很多 平地及小坡 ②月季花 很多 花坛中 ③墙藓 很多 阴暗潮湿的地方 ④蝗虫 6只 草丛中 ⑤蟾蜍 3只 池塘边 ⑥鼠妇 很多 多处 ⑦鲤鱼 很多 池塘 ⑧鸟 2只 树上 ⑨草 很多 潮湿的地方 ⑩青霉 很多 潮湿的地方 对调查到的生物进行归类：
按 分为
按照 分为
按照 分为
植物
动物
其他生物
形态结构特点
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
家禽
作物
家畜
宠物
其他
海带、小麦、水仙
鱼、马、蝴蝶
细菌、真菌、病毒
松、月季、蚂蚁
鱼、鲸、海藻
小麦、大豆、棉花
猪、牛、骆驼
鸡、鹅、鸽子
狗、鹦鹉、热带鱼
鱼、昆虫
归类方法
归类结果
举例
例3.请分析以下材料：
①含羞草 ②睡莲 ③斑马 ④蘑菇 ⑤小鸡 ⑥阳光 ⑦山 ⑧珊瑚礁 ⑨钟乳石 ⑩机器人 鲸 金鱼 恐龙化石
（1）以上属于生物的是 。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：
陆生生物是 ；水生生物是 。
①②③④⑤
①③④⑤
②