沪教版地理七年级上册 4.1 众多的河湖 教案
文档属性
| 名称 | 沪教版地理七年级上册 4.1 众多的河湖 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 35.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-09-14 16:59:31 | ||
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文档简介
众多的河湖教案
教学目标：
知识与技能：1.知道我国内、外流河的分布特点；
2.了解我国河流湖泊的基本概况。
二、过程与方法： 通过读图，分析出我国内、外流河的水文特征。
三、情感态度与价值观：逐步树立起人地协调的观念。
教学重点：
1.我国河湖的基本概况；
2.内、外河流的水文特征。
教学难点：
1.内、外河流的水文特征。
教学过程：
[引入新课]
在我们的日常生产和生活中，水是必不可少的。我们用的水绝大部分来自江河湖泊。同学们你还知道江河湖泊对我们有什么用处吗？
（灌溉农田、工业用水、生活用水、运输、发电、水产养殖等）
其实，江河湖泊还有调节气候和净化环境的重要作用。我国有众多的河湖，今天我们就走进我国的河流和湖泊，了解它们的基本概况
板书：第三课 众多的河湖
[讲授新课]
一、认识河湖
师：（多媒体出示中国水系图。）在地图册相关地图上圈划出我国的主要河流湖泊。
师生总结：我国主要的河流有长江、黄河、黑龙江、珠江、雅鲁藏布江、怒江、塔里木河、额尔齐斯河…..主要湖泊有青海湖、鄱阳湖、洞庭湖…..
二、了解河湖
教师讲述：通过刚才的读图，我们认识了中国主要的河湖，请同学们观察这些河湖，完成导学案的第二大题。
教师总结：
我国大部和河流注入太平洋；雅鲁藏布江，怒江等注入印度洋；额尔齐斯河注入北冰洋。最终流入海洋的河流为外流河，外流河所在的区域为外流区。西北内陆地区的大部分最终没有流入海洋的河流为内流河，内流河所在的区域为内流区，我国最长的内流河是塔里木河。
出示我国的主要河流和湖泊及内流湖和外流湖图。
生：讨论明确外流湖、内流湖与淡水湖、咸水湖的成因及它们的相互关系。
小结：位于内流区的湖泊称为内流湖，内流湖基本是咸水湖；位于外流区的湖泊称为外流湖，外流湖基本是淡水湖。
三、河湖特征
师：同学们说说想要认识一条河流，应从哪些方面入手？
（学生自由发言，教师此时给予一定的提示）
教师总结：在众多的方面中，以河流的水文特征最为重要，主要包括河流的汛期，流量，含沙量，结冰期等。
1.外流河水文特征
（生读图回答）
教师小结：我国外流河受季风气候的影响在夏季水量最大，普遍形成汛期；冬季水量最小，形成枯水期，这是它们的共同点，不同之处在哪里呢？请填写导学案的第二题。
地区 河流 水量（大、小） 汛期（长、短） 含沙量（大、小） 结冰期（有、无）
秦岭—淮河以北 海河、黄河
秦岭—淮河以南 长江、珠江
（学生填表发言）
教师小结：秦岭—淮河以南的河流，流量大，含沙量小，冬季没有结冰期；而秦岭—淮河以北的河流流量小，含沙量大，冬季有结冰现象（黄河是我国含沙量最大的河流）；东北地区的河流流量大，含沙量小，但结冰期长。
（承转）刚才我们研究了外流河水文特征，那内流河有什么样的水文特点呢？
2.内流河的水文特征
提问：塔里木河的水源主要来自哪里？汛期出现在什么时期？为何会出现断流现象？
学生讨论，交流。
教师小结：我国西北地区处于原理海洋的非季风区，气候干旱，降水稀少，多内流河。像塔里木河的水源主要来自昆仑山、天山等高山冰雪融水，夏季气温高，冰雪融化量大河流形成汛期。由于多途径沙漠，蒸发量大。加上近年沿途用水增多，使断流现象加剧。
保护河湖
板书设计：
一、河湖概况：
长江、黄河、黑龙江=>太平洋
外流河 雅鲁藏布江、怒江=>印度洋 外流区
额尔齐斯河=> 北冰洋
外流湖 鄱阳湖（我国面积最大的淡水湖）
内流河 塔里木河 内流区
内流湖 青海湖（我国面积最大的咸水湖）
二、河湖水文特征：
1.外流河水文特征
地区 河流 水量（大、小） 汛期（长、短） 含沙量（大、小） 结冰期（有、无）
秦岭—淮河以北 辽河、海河、黄河 小 短 大 有
秦岭—淮河以南 长江、珠江 大 长 小 无
2.内流河水文特征
塔里木河：水源来自冰雪融水，夏季出现汛期，流量小，易断流。
课堂练习
1、下列关于内流河、外流河的论述，正确的是
A、源于内陆地区的河流就是内流河 B、季风区以内的河流是内流河
C、直接或间接流入海洋的河流是内流 河 D、向国境线以外流的河流是外流河
2、下列河流流经我国地势三级阶梯的（ ）
A 黄河 B 黑龙江 C 淮河 D 塔里木河
3、我国的内流河主要分布在 地区。
4、下列地理事物符合包含关系的是（ ）
A、长江——三峡——赣江 B、新疆——塔里木盆地——塔里木河
C、广东——珠江水系——广州 D、黄河——地中海——渤海
5、我国的外流河中主要位于秦岭--淮河以南的是： 。主要位于秦岭—淮河以北的是：
教后反思：在教学本课时，我充分利用多媒体、地图，让同学们在查找和观察的过程中了解和掌握我国众多河湖的初步情况。使学生的阅读地图的能力得到培养和训练。在学习“河湖与生活”这部分内容时，我首先要让同学以小组为单位，讨论和分析河湖与人们生产和生活间的关系并相互进行交流。我则引导同学们在《中国政区图》上查找我国比较大的河流和湖泊（包括黄河、长江、淮河、珠江、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖）。
众多的河湖课堂自测
1.秦岭一淮河一线以北的河流（ ）
A.冬季结冰 B.流量比以南的河流大
C.冬季不结冰 D.数量比以南的河流多
2.我国内流区域与外流区域的分界线是（ ）
A.大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山 B.大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山东端
C.干旱区与半干旱区的分界线 D.200毫米年等降水量线
3.我国外流区和内流区河流丰水期都在夏季，原因是（ ）
Ａ.都受夏季风影响，西部还受夏季增温的影响 Ｂ.都受夏季风影响
Ｃ.外流区受夏季风影响，内流区受夏季气温高的影响 Ｄ.夏季普遍高温，降水较多
4.下列关于我国外流河的叙述，正确的是（ ）
Ａ. 大气降水为主要水源 Ｂ.高山冰雪融水为主要水源
Ｃ. 含沙量小 Ｄ.水位变化大，多为季节性河流
5、我国最大的咸水湖是：
Ａ、青海湖 Ｂ、鄱阳湖 Ｃ、洞庭湖 Ｄ、太湖
6、下列是我国主要的河流，把其代号填入相应处：
Ａ、长江 Ｂ、黄河 Ｃ、珠江 Ｄ、黑龙江 E、塔里木河 F、京杭运河
① 我国最长的外流河 ② 我国最长的内流河
③ 我国流量最大的河流 ④ 我国水能最丰富的河流
⑤ 世界上最长的人工河 ⑥ 世界上含沙量最大的河流
⑦ 我国冰期最长的河流 ⑧ 我国汛期最长的河流
7、塔里木河最后流入：
Ａ、太平洋 Ｂ、印度洋 Ｃ、北冰洋 Ｄ、消失在沙漠中
教学目标：
知识与技能：1.知道我国内、外流河的分布特点；
2.了解我国河流湖泊的基本概况。
二、过程与方法： 通过读图，分析出我国内、外流河的水文特征。
三、情感态度与价值观：逐步树立起人地协调的观念。
教学重点：
1.我国河湖的基本概况；
2.内、外河流的水文特征。
教学难点：
1.内、外河流的水文特征。
教学过程：
[引入新课]
在我们的日常生产和生活中，水是必不可少的。我们用的水绝大部分来自江河湖泊。同学们你还知道江河湖泊对我们有什么用处吗？
（灌溉农田、工业用水、生活用水、运输、发电、水产养殖等）
其实，江河湖泊还有调节气候和净化环境的重要作用。我国有众多的河湖，今天我们就走进我国的河流和湖泊，了解它们的基本概况
板书：第三课 众多的河湖
[讲授新课]
一、认识河湖
师：（多媒体出示中国水系图。）在地图册相关地图上圈划出我国的主要河流湖泊。
师生总结：我国主要的河流有长江、黄河、黑龙江、珠江、雅鲁藏布江、怒江、塔里木河、额尔齐斯河…..主要湖泊有青海湖、鄱阳湖、洞庭湖…..
二、了解河湖
教师讲述：通过刚才的读图，我们认识了中国主要的河湖，请同学们观察这些河湖，完成导学案的第二大题。
教师总结：
我国大部和河流注入太平洋；雅鲁藏布江，怒江等注入印度洋；额尔齐斯河注入北冰洋。最终流入海洋的河流为外流河，外流河所在的区域为外流区。西北内陆地区的大部分最终没有流入海洋的河流为内流河，内流河所在的区域为内流区，我国最长的内流河是塔里木河。
出示我国的主要河流和湖泊及内流湖和外流湖图。
生：讨论明确外流湖、内流湖与淡水湖、咸水湖的成因及它们的相互关系。
小结：位于内流区的湖泊称为内流湖，内流湖基本是咸水湖；位于外流区的湖泊称为外流湖，外流湖基本是淡水湖。
三、河湖特征
师：同学们说说想要认识一条河流，应从哪些方面入手？
（学生自由发言，教师此时给予一定的提示）
教师总结：在众多的方面中，以河流的水文特征最为重要，主要包括河流的汛期，流量，含沙量，结冰期等。
1.外流河水文特征
（生读图回答）
教师小结：我国外流河受季风气候的影响在夏季水量最大，普遍形成汛期；冬季水量最小，形成枯水期，这是它们的共同点，不同之处在哪里呢？请填写导学案的第二题。
地区 河流 水量（大、小） 汛期（长、短） 含沙量（大、小） 结冰期（有、无）
秦岭—淮河以北 海河、黄河
秦岭—淮河以南 长江、珠江
（学生填表发言）
教师小结：秦岭—淮河以南的河流，流量大，含沙量小，冬季没有结冰期；而秦岭—淮河以北的河流流量小，含沙量大，冬季有结冰现象（黄河是我国含沙量最大的河流）；东北地区的河流流量大，含沙量小，但结冰期长。
（承转）刚才我们研究了外流河水文特征，那内流河有什么样的水文特点呢？
2.内流河的水文特征
提问：塔里木河的水源主要来自哪里？汛期出现在什么时期？为何会出现断流现象？
学生讨论，交流。
教师小结：我国西北地区处于原理海洋的非季风区，气候干旱，降水稀少，多内流河。像塔里木河的水源主要来自昆仑山、天山等高山冰雪融水，夏季气温高，冰雪融化量大河流形成汛期。由于多途径沙漠，蒸发量大。加上近年沿途用水增多，使断流现象加剧。
保护河湖
板书设计：
一、河湖概况：
长江、黄河、黑龙江=>太平洋
外流河 雅鲁藏布江、怒江=>印度洋 外流区
额尔齐斯河=> 北冰洋
外流湖 鄱阳湖（我国面积最大的淡水湖）
内流河 塔里木河 内流区
内流湖 青海湖（我国面积最大的咸水湖）
二、河湖水文特征：
1.外流河水文特征
地区 河流 水量（大、小） 汛期（长、短） 含沙量（大、小） 结冰期（有、无）
秦岭—淮河以北 辽河、海河、黄河 小 短 大 有
秦岭—淮河以南 长江、珠江 大 长 小 无
2.内流河水文特征
塔里木河：水源来自冰雪融水，夏季出现汛期，流量小，易断流。
课堂练习
1、下列关于内流河、外流河的论述，正确的是
A、源于内陆地区的河流就是内流河 B、季风区以内的河流是内流河
C、直接或间接流入海洋的河流是内流 河 D、向国境线以外流的河流是外流河
2、下列河流流经我国地势三级阶梯的（ ）
A 黄河 B 黑龙江 C 淮河 D 塔里木河
3、我国的内流河主要分布在 地区。
4、下列地理事物符合包含关系的是（ ）
A、长江——三峡——赣江 B、新疆——塔里木盆地——塔里木河
C、广东——珠江水系——广州 D、黄河——地中海——渤海
5、我国的外流河中主要位于秦岭--淮河以南的是： 。主要位于秦岭—淮河以北的是：
教后反思：在教学本课时，我充分利用多媒体、地图，让同学们在查找和观察的过程中了解和掌握我国众多河湖的初步情况。使学生的阅读地图的能力得到培养和训练。在学习“河湖与生活”这部分内容时，我首先要让同学以小组为单位，讨论和分析河湖与人们生产和生活间的关系并相互进行交流。我则引导同学们在《中国政区图》上查找我国比较大的河流和湖泊（包括黄河、长江、淮河、珠江、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖）。
众多的河湖课堂自测
1.秦岭一淮河一线以北的河流（ ）
A.冬季结冰 B.流量比以南的河流大
C.冬季不结冰 D.数量比以南的河流多
2.我国内流区域与外流区域的分界线是（ ）
A.大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山 B.大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山东端
C.干旱区与半干旱区的分界线 D.200毫米年等降水量线
3.我国外流区和内流区河流丰水期都在夏季，原因是（ ）
Ａ.都受夏季风影响，西部还受夏季增温的影响 Ｂ.都受夏季风影响
Ｃ.外流区受夏季风影响，内流区受夏季气温高的影响 Ｄ.夏季普遍高温，降水较多
4.下列关于我国外流河的叙述，正确的是（ ）
Ａ. 大气降水为主要水源 Ｂ.高山冰雪融水为主要水源
Ｃ. 含沙量小 Ｄ.水位变化大，多为季节性河流
5、我国最大的咸水湖是：
Ａ、青海湖 Ｂ、鄱阳湖 Ｃ、洞庭湖 Ｄ、太湖
6、下列是我国主要的河流，把其代号填入相应处：
Ａ、长江 Ｂ、黄河 Ｃ、珠江 Ｄ、黑龙江 E、塔里木河 F、京杭运河
① 我国最长的外流河 ② 我国最长的内流河
③ 我国流量最大的河流 ④ 我国水能最丰富的河流
⑤ 世界上最长的人工河 ⑥ 世界上含沙量最大的河流
⑦ 我国冰期最长的河流 ⑧ 我国汛期最长的河流
7、塔里木河最后流入：
Ａ、太平洋 Ｂ、印度洋 Ｃ、北冰洋 Ｄ、消失在沙漠中