22.为中华之崛起而读书 同步拔高练习（含答案）

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22.为中华之崛起而读书同步拔高练习试题
一、选择题
1．白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。（　　）www-2-1-cnjy-com
A．从这两句话中可以看出宙斯对普罗米修斯虽然严厉但还是留情的，只是让他受罪，并没有结束他的生命。
B．普罗米修斯被啄食肝脏是痛不欲生的，每天承受这样的痛苦，可以说是生不如死。宙斯的手段过于残忍，让人不齿。【来源：21cnj*y.co*m】
2．下列句子中标点符号使用不正确的是（ ）。
A．“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。
B．炎帝总结经验，写出了中国第一部医学著作《本草经》。
C．扁鹊为什么一声不响就跑掉了。
D．它的确在向上长——人们都可以看到它在生长。
3．下面是比喻句的一项是（ ）
A．我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
B．小麻雀好像是从巢里掉下来的。
C．一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
4．下列字音字形完全正确的一组词语是（ ）
A．崛起（jué） 沈阳（sěn） 抱负 不辛
B．示范（fàn） 淮阳（wéi） 忘怀 赞叹
C．魏国（wèi） 训斥（chì） 哭诉 响亮
D．门楣（mèi） 肇事（zhào） 指望 正当
5．当校长问同学们为什么而读书时，少年周恩来的回答是：“为中华之崛起而读书！”
对周恩来的回答理解正确的一项是（ ）
A．周恩来为了得到校长的表扬，故意说漂亮话。
B．周恩来把个人的学习与民族振兴联系起来，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。
C．周恩来立下此志向，既是为了满足个人发展的需要，也是为了民族振兴的需要。
二、填空题
6．立下宏志
1．畅谈读书目的：填表格。
人物 读书目的 服务对象
别的同学 ( ) 自己
周恩来 ( ) ( )
2．“为中华之崛起而读书。”周恩来说 ( http: / / www.21cnjy.com )到了，也做到了。小朋友们，你们的志向是：_________________________________________________________。21教育网
7．读读课文，完成填空。
1．课文主要写了少年周恩来来到奉天后听伯父说 ( http: / / www.21cnjy.com )“中华不振”，感到______。来到被外国人占据的地盘，亲眼目睹一位中国妇女遭外国人欺负，围观的中国人敢怒不敢言，此时他_______。修身课上，校长提出了问题：“你们为什么而读书？”周恩来给出了_______地回答：“___________！”www.21-cn-jy.com
2．当我们遭到拒绝时，可以用“_________”这个词语；当我们做事失败或出丑时，就用“_________”这个词语；而当我们做事时占据了有利地位就说“______”
8．词语练习。
耀( )扬( ) 左( )右( ) 铿锵( )( )2-1-c-n-j-y
千里( )( ) 山( )路( ) ( )( )不换药21·cn·jy·com
9．比一比，再组词。
晰( ) 振( ) 校( ) 组( )21世纪教育网版权所有
析( ) 震( ) 效( ) 租( )【出处：21教育名师】
10．写出下列词语的近义词。
繁华—( ) 驱使—( ) 踊跃—( )
清晰—( ) 惩处—( ) 欺凌—( )
三、现代文阅读
课内阅读。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校 ( http: / / www.21cnjy.com )长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！①他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
②魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
11．联系上下文理解填空。
①“有志者”的意思是__________，“效”的意思是__________，“有志者当效此生”的意思是____________。【版权所有：21教育】
②“一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀”中的“如此的抱负和胸怀”是指___________
12．朗读文中画“ ”的两处句子，句①应该( )，句②应该( )。
A．读出佩服和赞叹的语气 B．读出惊讶和疑惑的语气
阅读课文片段，回答问题。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然 ( http: / / www.21cnjy.com )发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车扎死了，她原本（希望 盼望 指望）巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而（训斥 斥责 批评）她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。21教育名师原创作品
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
13．用“√”在文中的括号内选择恰当的词语。
14．按要求写词语。
（1）左顾右盼（含反义词）________
（2）在括号里填上合适的词语:( )拳头 ( )外国人
15．文段中，周恩来亲眼见到:警察的__，女人的__，群众的__，让人感受到中华不振。（从下面的词语中选择合适的填到横线上）21*cnjy*com
A．为虎作伥 B．怒不敢言 C．哭诉无助
16．“这时周恩来才真正体会到伯父说的‘中华不振’的含义。”“中华不振”指的是（ ）
A．中华民族没有振奋精神。
B．我国贫穷落后，遭受帝国主义列强欺侮。
C．中华民族萎靡不振，没有生气。
17．看到中国人受外国人侮辱，在场的周恩来是怎么想的？
__
四、书面表达
18．小练笔。（选做题）
周恩来在年少时立下“为中华之崛起而读书”的理想。而你又是为什么而读书的呢？想一想，写下来，注意写清楚理由和内心的想法。【来源：21·世纪·教育·网】
________________________
参考答案：
1．B
2．C
3．C
4．C
5．B
6． 为家父、为明理、为光耀门楣 为中华之崛起而读书 祖国
好好读书，将来用自己所学的知识为建设祖国贡献力
7． 疑惑不解 真正体会到“中华不振”的含义 清晰而坚定 为中华之崛起而读书 碰钉子 栽跟头 占上风21cnjy.com
8． 武 威 顾 盼 有 力 迢 迢 高 远 换 汤
9． 清晰 振动 学校 组队 分析 地震 效果 租户2·1·c·n·j·y
10． 繁荣 命令 积极 清楚 惩罚 欺侮
11． 有志向的人 效仿、学习 有志向的人应当向周恩来学习 为中华之崛起而读书
12． B A
13．指望 训斥
14． 里应外合 紧握 惩处
15． A C B
16．B
17．周恩来会想：“洋人太可恶，中国人太可怜，列强凭借强大侵略中国，我们应该好好读书，振兴中华，把洋人赶出中国。”21·世纪*教育网
18．我是为中华民族的伟大复兴而读书。首 ( http: / / www.21cnjy.com )先，我读了这篇课文后，被周恩来的远大志向所震撼，也想学习他立下一个远大的志向；其次，爸爸说虽然现在国家已经强大了，但是很多方面还没有达到国际上最先进的水平。所以，我要为中华民族的伟大复兴而读书。
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