(共11张PPT)
1.2 一定是直角三角形吗
6
8
41
24
4.8
复习回顾
1.在 ABC中,∠C=90°, (1)若c=10,a:b=3:4,则a=____,b=___. (2)若a=9,b=40,则c=______. 2.在 ABC中, ∠C=90°,若AC=6,CB=8,则 ABC面积为_____,斜边上的高为______.
1、经历勾股定理的逆定理的探索过程,进一步发展推
理能力。
2、掌握勾股定理的逆定理,并能进行简单的应用。
学习目标
预习检测
完成下列问题:
1、完成“做一做”。
2、识记勾股定理的逆定理和勾股数的定义
如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形.
勾股数的定义:
满足a2+b2=c2的三个正整数,称为勾股数.
勾股定理逆定理
A
B
C
D
A
B
C
D
3
4
5
12
13
解:在△ABD中,
因为AB2+AD2=9+16=25
即 BD2=25
所以AB2+AD2 = BD2
所以△ABD是直角三角形,∠A是直角。
在△BCD中,
因为BD2+BC2=25+144=169
即 CD2=169
所以BD2+BC2= CD2
所以△BCD是直角三角形,∠DBC是直角。
因此这个零件符合要求。
1、随堂练习 第1、2题
2、习题1.3 第1、2题
跟踪练习
4
1
2
2
4
3
解:△ABE,△DEF,△FCB均为直角三角形.
由勾股定理知
BE2=22+42=20,
EF2=22+12=5,
BF2=32+42=25,
∴BE2+EF2=BF2,
∴ △BEF是直角三角形.
补充练习
如图,在四边形ABCD中,AD=4cm,
CD=3cm,AD⊥CD,AB=12cm,BC=13cm,求四边形ABCD的面积。
如图,四边形ABCD中,AB⊥AD,已知AD=3cm,AB=4cm,CD=12cm,BC=13cm,求四边形ABCD 的面积.
C
B
A
D
课堂作业:ABC组:PPT 练习
预习作业:1.3 勾股定理的应用
AB组: 通过引例、归纳知识点。尝试完成课后习题。
C组: 通过引例、归纳知识点。了解本节知识点的运用。
作业