人教版 美术三年级下册 8 未来的建筑（教案）

《未来的建筑》教学设计
教学目标：
1.让学生畅谈对未来的想法，了解典型建筑的材料、造型、功能等
知识。
2.让学生大胆描绘未来的建筑，完成未来建筑的想象绘制。
3.表达对未来建筑的憧憬。
教学重难点：
重点： 用绘画的方式创作一幅关于未来建筑的想象画。
难点： 通过大胆想象，绘制富有创意的未来建筑。
第一环节： 导入
“同学们，大家好，我是从古代穿越到现代的机器人小奇，因为我很 喜欢发现奇特的事物，这不，我把看到的建筑拍了下来，想请你将这 些房屋排排序，你们敢接受挑战吗 ”
师：哦，原来建筑是时代的一面镜子，随着时代的发展，建筑的材料、 外形都发生了很多变化，从最原始的洞穴居住，再到以草为原料的房 屋，再到以土为原料的房屋，再到用转砌成的房屋，最后再到现代用 钢筋混凝土建造的各式各样的楼房，这些都是每个时代的产物，随着 经济的发展，未来的建筑又会发生哪些改变呢 引出课题
第二环节： 新授
说到建筑，真是无处不在，谁和大家介绍一下你现在住的房屋是 什么样子的 都有什么功能 (生答，房屋可以用来生活、居住为我
们遮风挡雨)
师： 小奇又不服气了，听听他说了什么
“恭喜你们闯过了第一关，作为奖励，我给大家带来了一组照片，作 为第二个闯关项目，(出示来画课件)你能用一个字来形容这些建筑 吗 ”
师： 谁来说说是什么 (生答： 美 )
那这些建筑美在哪 (生答)
师：外形，对，我们一起找找都有哪些外形的建筑，有圆形、篮子的 形状、小猫的形状，再仔细看，将猫的眼睛和嘴巴设计成了门窗，而 门窗是一所建筑不可缺少的结构，将猫的尾巴设计成了滑梯，真是艺 术来源于生活又高于生活啊....所以这些建筑的外形是千变万化的。 小奇： “没想到同学们这么聪明，轻松闯关第二关，那我再设置一个 更刺激的第三关，带大家通过时光隧道，去看看未来的建筑(课件未 来的)(播放来画图片)这些建筑都建在哪了 ”
生答，师总结，原来未来的建筑可以建在海底、天空、山涧、外星球 等等。。。。。随心所欲(课件板书)
师：这些建筑会有哪些奇特的功能呢 我们来做一个小游戏，双人比 赛，看谁准确的找出未来建筑的功能。”(出示西沃游戏，师生一起分 析 )
原来未来建筑的功能是无所不能啊。接下来，我们总结一下未来的建 筑的特点。请学生上台选词填空。(教师张贴板书)
第三环节：
师：你设计的未来建筑是怎样的呢，老师准备了几个形状，小组讨论， 你想用这些形状设计怎样的建筑，他会有什么特殊的功能，一会请同 学上台展示他们的小组设计。(小组讨论后请学生上台操作并说说设 计思路，外形及功能)(你的设计真有想法，非常人性化还很科学) 老师设计了这所建筑的地点，我们看看(揭示蒙层),建在哪了 ( 海 底)那他会有哪些功能呢 (生答)
师：除了这些形状，你还想到了哪些形状的建筑 (生答)所以未来 建筑的外形可以是植物、动物、生活用品等等，真是千变万化啊! 第四环节： 教师示范
听了同学们的设计，老师也忽热有了灵感，请看(出示教师示范) 第五环节： 学生创作
我看同学们也迫不及待了，我们看看小奇给我们的任务吧(出示 作业要求)
第六环节： 作品欣赏
学生自评、互评、师评，并将学生作品用希沃授课助手上传并讲解 师：同学们，你们表现的很勇敢，老师为你们的表现点一个大大的赞， 第七环节： 拓展延伸
小奇有话让我带给大家，请看。(出示视频)
就让我们在小奇对大家的期望中结束这节课的学习，课下同学可以用 其他材料制作未来的建筑(出示作品)。