湘美版 美术四年级下册 第8课：静物一家（教案）（表格式）

课 题 《静物一家》
上课教师 程玉 授课时间 3.8
教 学 目 标 知识与 技能 初步了解静物组合，及构图中主次关系，感受 绘画作品中构图的美。
过程与 方法 运用所学知识，以线描的形式表现身边的静物。
情感态度 与价值观 乐于观察身边的事物，学会记录生活中那些朴实 的美。
教学重点 能认真观察物体的外形结构，初步感受静物画的构图，主 体物的位置。
教学难点 能具体细致的描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现 生动。
教学方法 对比欣赏、探究、自主表现
教具准备 教具：投影机，教学用纸、绘画铅笔、白纸或速写本、课 本、自带静物若干 学具：彩笔，练习用纸
教学过程
教师活动 学生活动
一、欣赏导入 首先我们先来欣赏一组图片，大家看看都有 什么？（餐具、文具、餐椅、蔬菜水果、点心、 玩具、厨房用品、衣柜衣服、家电、零食、瓶花、 实物欣赏，开门见 山导入。
日常洗护用品……） 刚才同学们看到的这些物品是我们生活的一 部分，这些物品无声无息，相对静止，在我们美 术上我们称它们为静物。 静物是个小王国，我们可以把它们分成不同 的小家庭，比如文具类、蔬菜类、家用日用品等， 今天我们就来学习静物一家。 师：同学们来观察一下我们的教室里有没有 静物？ 生：桌子、椅子、黑板、柜子、灯…… 二.感知静物，欣赏静物画 1 .很多画家也经常以静物作为绘画题材，在他 们的静物画里倾注了自己的情感，表达了他们对 生活的热爱和对美好生活的愿望。 出示静物画概念 什么是静物画？ 即以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。 静物画是从表现内容上区别于人物画和风景画 的画种名称。 一般说来它是将大自然中一部分自然物或人造 物拿来单独描绘或组合描绘，而且多数是人们日 常生活中常见或常用之物。 2.（出示画家作品） 欣赏图片，了解静 物画，找一找作品 当中的主体物。
不同绘画技法的静物画 素描国画油画 法国塞尚《静物》 荷兰梵高《向日葵》 三、讲授新课 在绘画当中如何表现静物呢？ 画面要有主次之分，主要物体摆放在合适的 位置能突出主体，表达画面的主题。 师：大家找一找这幅画中，哪些是主体物， 哪些是陪衬物？ 师：了解了静物画的主次关系，现在我们 再了解一下怎样安排画面布局，也就是在画纸上 怎么安排你要画的这组静物，就是我们说的构图。 师：同学们现在观察这几幅图稿，从中找出 哪一种构图最适当？为什么？ 生：第2幅。 第一幅，画面太小，太偏，不饱满；第二幅， 大小合适，布局完整；第三幅，构图太大，使整 个画面失去了平衡感。 判断图2 四、 小游戏，学生体验拼摆静物，确定主次 关系，合理构图 五、 教学演示 画一组线描静物图稿。演示绘画步骤。（起稿 教学演示，让学生 更直观掌握静物绘 画的步骤与方法。
——勾外轮廓线） 举例说明：写生时画面内容可以适当删减， 调整位置等来表现静物，以求画面均衡好看。 六、自主创作 以小组为单位.把自己桌子上的静物摆放一 堆，画一幅简图。 注意：构图饱满，大小合适，先主体，再次 要；注意线条的流畅。 七、评价小结。
作 业 选择自己喜欢的静物用自己喜欢的构图方式画下来
板书设计 《静物一家》 注意：主次关系 构图均衡