16 田忌赛马课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
银涛无际 玉山万里
GUOCHAO
国潮
国潮鎏金创意风
田忌赛马
五年级-下册-第六单元
导入
重点字词
走进课文
课堂练习
课后作业
CONTENTS
目录
重点字词
壹
桃之夭夭 灼灼其华
之子于归 宜其室家
桃之夭夭 有蕡其实
之子于归 宜其家室
桃之夭夭 其叶蓁蓁
之子于归 宜其家人
桃之夭夭 灼灼其华
之子于归 宜其室家
桃之夭夭 有蕡其实
之子于归 宜其家室
桃之夭夭 其叶蓁蓁
之子于归 宜其家人
请输入您的标题
生字生词
出谋划策
cè
引荐
jiàn
赢
yíng
拳
quán
策
cè
荐
jiàn
理解词语
赏识：认识到别人的才能活作品的价值而予以重视或赞扬（多用于上对下）。
门客：封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。
胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。
摩拳擦掌：形容战斗、竞赛 或劳动前精神振奋的样子。
出谋划策：出主意，定计策。
不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
走进课文
贰
结构梳理
第一部分（第1-2自然段）：介绍了田忌喜欢赛马，孙膑通过观察发现他们的马脚力相当且都能分为三等。
第二部分（第3-9自然段）：重点写孙膑向田忌献策，能确保田忌获胜，于是田忌便约齐威王和贵族们赛马。
第三部分（第10-16自然段）：主要写赛马的过程和结果。
第一次赛马
第二次赛马
田忌 齐威王
上等马 上等马
中等马 中等马
下等马 下等马
赢
赢
输
（第一场）
（第二场）
（第三场）
问题探讨
田忌和谁赛马？赛了几次？结果怎么样？
田忌和齐威王赛马。赛了两次。第一次田忌三场都失败了，第二次田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
问题探讨
第二场比赛田忌为什么能取胜？
田忌按孙膑的策略先用下等马对齐威王的上等马，然后拿上等马对齐威王的中等马，再拿中等马对齐威王的下等马，胜两场输一场，赢了比赛。这说明调换了一下出场顺序，就可以取长补短、转败为胜了。
问题探讨
孙膑是一个怎么样的人？
他是一个善于观察、善于分析的人。
问题探讨
这个故事告诉我们什么道理
不论做什么事都要细致观察，好好分析，运用智慧打破常规，扬长避短，才会想出好办法，采用恰当的方法就能成功。
课堂练习
叁
田忌采用孙膑的jì cè（ ）,yíng（ ）了齐威王。于是,他向齐威王yǐn jiàn（ ）了孙膑,后来,齐威王任命孙膑为军师。
一、根据语境，看拼音写字词
策：①计谋,主意。 ②谋划。 ③鞭打。
1.老师的话一直鼓励和鞭策着我不断进步。（ ）
2.看着对方进球,马小虎只能干着急,却束手无策。（ ）
3.学校决定今年的儿童节联欢会由同学们自己策划。（ ）
二、给句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）
.
.
.
计策
赢
引荐
③
①
②
①（ ）（ ）成竹 ②（ ）（ ）擦掌 ③跃跃（ ）（ ）
④（ ）（ ）勃勃 ⑤不动（ ）（ ） ⑥出（ ）划（ ）
1.和词语③结构相同的词语还有 ,和词语④结构相同的词语还有 。
2.形容精神振奋,急切地想参加劳动或投入战斗的情状的词语是 ,形容迫不及待地想试一下的词语是 。（填序号）
三、把词语补充完整，并选词填空。
赏识 欣赏
1.外祖父正在书房里（ ）墨梅图。
2.他因为有勇有谋而得到国君的（ ）,被任命为军师。
四、选词填空。（不能重复）
胸 有
摩 拳
欲 试
兴 致
声 色
谋 策
窃窃私语
得意扬扬
②
③
赏识
欣赏
赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。（多用于上对下）
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
“改转述句”小技巧
一、直接叙述
直述句就是一个人直接叙述的话。引述句就是直接引用别人的话。
例如：
1. 他说：“老师，我是小明。”（直述）
2. 他对老师说：“我是小明。”（引述）
3. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（直述）
4. 齐威王对田忌说：“怎么，难道你不服气。”（引述）
二、转述句
转达别人说的话。
例如：
1. 刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
（刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”）
2. 蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？
（蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”）
“改转述句”小技巧
直述叙述转换成转述句
方法 （5步）
1.冒号前面的内容照着写下来。
2.改冒号为逗号，同时去掉引号。
3.将第一人称“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”。
4.如果句子中有其他的人就改成人的名字。
5.检查句子表述是否合理。
教材练习：
①一天,孙膑对田忌说：“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”
1.把句子①改成转述句。
一天,孙膑对田忌说,他有个办法,保证能让田忌在赛马时获胜。
“改转述句”小技巧
直述叙述转换成转述句
方法 （5步）
1.冒号前面的内容照着写下来。
2.改冒号为逗号，同时去掉引号。
3.将第一人称“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”。
4.如果句子中有其他的人就改成人的名字。
5.检查句子表述是否合理。
练习：
1.鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
2.小红军对陈赓[gēng]说：“我还要等我的同伴呢。”
小红军对陈赓[gēng]说，他还要等他的同伴。
3.老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”
老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
1.把句子①改成转述句。
2.从孙膑的话中的“ ”“ ”这两个词可以看出,他对让田忌取胜非常有自信,用文中的一个四字词语来形容就是“ ”。
3.从田忌的话可以看出,对于怎样在赛马中取胜,他的想法是
。结合课文可知,孙膑的想法是 。
五、读下面的对话，完成句子练习
①一天,孙膑对田忌说：“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”
②田忌问道：“你是说换几匹更好的马。”
③孙膑说：“一匹也不用换。”
④田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢。”
⑤孙膑胸有成竹地说：“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。”
调换马的出场顺序
一天,孙膑对田忌说,他有个办法,保证能让田忌在赛马时获胜。
保证
一定
胸有成竹
换几匹更好的马
1.把孙膑的思维过程补充完整。
六、根据课文内容完成练习
2.《田忌赛马》的故事告诉我们（ )
A.失败后不要一味地灰心泄气,要认真分析原因,吸取教训。
B.只要肯动脑筋、想办法,坏事有时候也可能变成好事。
C.遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况,再选择合适的对策,达到预期的目的。
相差不多
上
中
下
同
出场顺序
下
上
中
C
田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌身跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时身孙膑把田忌请到一边身悄悄地把办法告诉了他。
第一场身田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着身第二场比赛开始了，田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑，第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
七、课内阅读
1.这次赛马的结果是 。
2.选文主要对田忌进行了 描写:
→ → 。
满意地笑了
田忌胜两场输一场,赢了齐威王
神态
不动声色
微微一笑
3.田忌第一场比赛输了,为什么一点儿也不着急 （ )
A.田忌的马和齐威王的马脚力差不多。
B.田忌按照孙膑的计策安排马的出场顺序,有信心取胜。
C.田忌并没有把胜负放在心上。
D.田忌不敢三场比赛全都胜过齐威王。
4.根据比赛中田忌的表现和比赛的结果,请你分析田忌和孙膑分别是怎样的人。
田忌:
孙膑:
B
孙膑通过仔细观察和分析,帮助田忌取得了赛马的胜利,说明他是一个善于观察分析、足智多谋的人。
田忌在比赛中非常镇定,输时不动声色,赢时也只是微微一笑。这说明他是一个处事冷静、性格沉稳的人。
课后作业
肆
课后作业
1.正确、流利地朗读课文，用自己的话讲一讲田忌赛马的故事。
2.搜集历史上运用谋略取得胜利的故事。
感谢您的聆听
THANK YOU