寻觅春天的踪迹 ——综合性学习

一、活动目标
1、以自主、合作、探究的学习方式，引导学生通过寻觅观察春天的踪迹去认识自然，感受生命，培养热爱自然、热爱春天的情感。
2、关注学生的情感体验。在赏春、绘春、诵春、悟春、赞春、唱春等活动中，培养学生发现美、感受美的能力。
3、让学生学会用适当的方式表达自己的情感和感悟，培养将描写与抒情相结合的语言表达能力。
二、 活动重点
拓展语文学习途径，提高学生的综合素质。
三、活动难点================================
压缩包内容：
寻觅春天的踪迹.dot