【新课标】7.妈妈睡了 第2课时 课件

(共29张PPT)
7.妈妈睡了
部编版 二年级上
第2课时
教学目标
1.
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
2.
语言运用：知道睡梦中的妈妈是什么样的。
3.
思维能力：学习运用形容词描写人物的外貌。
4.
审美创造：感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。
新知导入
开火车读词语
哄我 先后 闭上 脸上 故事
下沉 头发 窗外 明亮
精读感悟
自由读第1自然段，说一说：妈妈在哄我午睡的时候怎么了？
精读感悟
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟， 好香。
“好熟”“好香”表明妈妈睡得很沉，睡得很香。妈妈一定非常疲劳，所以才会在哄“我”的时候先睡着了。
朗读指导
语速慢些，语气轻些，不要吵醒了熟睡的妈妈。
精读感悟
读课文第2—4自然段，想一想：睡梦中的妈妈是什么样子的？从文中找出相关的词语画出来。
精读感悟
美丽 温柔 好累
睡梦中
妈妈的样子
精读感悟
睡梦中的妈妈真美丽。
这是这段话的中心句，也是睡梦中的妈妈给“我”的第一个感受。
精读感悟
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
妈妈真美丽！
明亮的眼睛
弯弯的眉毛
红润的脸
精读感悟
思考：“弯弯的眉毛，也在睡觉”这句话运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法，把眉毛当作人来写，眉毛也在睡觉。眉毛弯弯的很美丽，也说明了睡梦中的妈妈很美丽。
精读感悟
你喜欢哪一句？说说理由。
弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸上。
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
把眉毛当成人来写，说眉毛也在睡觉，语句生动，真有趣！
精读感悟
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等一会儿讲给我听……
妈妈很温柔
“微微地笑着”“笑弯了”突出了妈妈温柔的神情。
这是睡梦中的妈妈给“我”的第二个感受。
精读感悟
睡梦中的妈妈好累是怎样体现的？
精读感悟
妈妈的呼吸那么沉。
妈妈这么累，所以呼吸那么沉。
“呼”与“吸”是反义词。
精读感悟
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
妈妈这么累，所以“乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。”
精读感悟
古时候人们用被叫做“糨糊”的糯米浆来粘连物体，所以“粘”是米字旁。妈妈因为出汗，头发都粘在额头上了，说明妈妈——好累。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
精读感悟
你平时什么时候会出汗？想想文中的妈妈都会做些什么事？
做饭、洗碗、拖地、洗衣服……
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
精读感悟
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
“累”的意思。
精读感悟
通过观察，我们看到了一个怎样的妈妈？
妈妈睡了，孩子不吵也不闹，就在旁边静静地观察和思考，他是一个怎样的孩子呢？
精读感悟
学习《妈妈睡了》这篇短文，你有什么感想？
要学会感受母爱，懂得关心父母。
帮妈妈摘菜
扫地
精读感悟
你看过家人睡觉的样子吗？说一说。
看过。睡梦中的奶奶是安详的，嘴角微微上扬，好像正在做着美梦。
拓展阅读
我爱妈妈
手牵手，
上山坡，
山上的小花有几朵？
一千朵，
一万朵，
我爱妈妈也有这么多。
课堂总结
这篇课文以一个孩子的口吻，生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。通过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出小作者对妈妈的爱。
课堂练习
一、照样子写一写，看谁写得多。
（明亮）的眼睛　 （乌黑）的头发
（　　　）的眼睛　 （　　）的头发
（　　　）的眼睛 （　　）的头发
水汪汪
长长
圆溜溜
雪白
练习设计
二、回顾课文，把下面的句子补充完整，不会写的字用拼音代替。
1.妈妈_______的头发粘在微微渗出________的额头上。
2.风儿在树叶间_______，发出________的响声。
乌黑
汗珠
散步
沙沙
板书设计
妈妈睡了
红润的脸
妈妈先睡着了
好累
好温柔
真美丽
妈妈爱我 我爱妈妈
鸟儿唱、风声，听不到
累了
乏了
呼吸很沉
头发粘在微微渗出汗珠的额头上
想故事
微微地笑着
嘴巴、眼角笑弯了
明亮的眼睛
弯弯的眉毛
作业布置
　　1.把自己最想说给妈妈的话写在一张纸条上或是做成一张卡片，回家后悄悄放在妈妈能看到的地方。
　　2.把妈妈怎样爱你们和你们对妈妈的爱写到自己的“小笔头”里。
谢谢
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