沪教版美术三年级下册 2画画我的鞋子（教案）（表格式）

【课题】画画我的鞋子
【课时】1 课时
【教学目标】
知识与技能：初步了解鞋子的结构与造型特征，学会细致观察并用疏密、粗细的线条写生鞋子。
过程与方法：在欣赏、观察和比较过程中，学习观察细部造型结构和整体比较的写生方法。
情感态度与价值观：感受鞋子不同的造型美，体验用线条表现鞋子的快乐。培养细心观察和善于比较的习惯。
【教学重点】写生鞋子的造型与结构
【教学难点】鞋带穿插的表现
【教学资源】学具：鞋子照片、铅画纸、粗细记号笔
教具：教师范画、PPT课件、铅画纸、粗细记号笔
【教学流程与活动】
教学环节 活动一、欣赏了解 范画图例
活动序号和活动名称 环节一：猜猜谜语。（稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床前-鞋子） 环节二;引导学生观察不同种类的鞋子，展开小组讨论：说出每双鞋子的不同之处。（质地、款式、功能等） 环节三：介绍“布老虎”鞋，引导学生体会民间艺术的魅力。 环节四：揭示课题—画画我的鞋子。
活动目标 了解鞋子的功能,款式和质地。
活动任务 让学生观察不同种类的鞋子。
关键问题 每双鞋子有哪些不同处？
活动资源 课件视频
活动要求 了解鞋子的结构与造型特征。
活动评价 老师点评，口头描述
活动说明 落实重点
教学环节 活动二、观察分析 范画图例
活动序号和活动名称 环节一：学生通过观察讨论，知道鞋子的基本组成部分：鞋底、鞋面及鞋带。 环节二：小游戏：让学生在游戏中掌握鞋带的穿插规律。 环节三：学生尝试用不同的点线来画一画鞋子的细节。
活动目标 了解鞋子的基本组成部分。
活动任务 让同学们画一画鞋子的细节。
关键问题 鞋带的穿插规律是怎么样的
活动资源 课件
活动要求 概括鞋子的结构，用线条写生鞋子以及细节。
活动评价 老师与学生点评
活动说明 解决难点
教学环节 活动三、实践创作 范画图例
活动序号和活动名称 环节一：教师示范：①画鞋底；②画鞋面；③刻画鞋带、鞋口、鞋眼等细节。 环节二：教师指导：一般先画鞋底，这样容易掌握画面中鞋子的大小与位置，也可以先整体布局，再从最感兴趣的部位入手。 环节三：作业内容：用粗细不同和有疏密变化的线条画一画自己的鞋子。 作业要求：1.鞋子造型结构准确 2.点、线运用有变化 3.画面体现疏密关系
活动目标 学习观察细部造型结构和整体比较的写生方法。
活动任务 通过示范让学生把握好鞋子的比例与结构。
关键问题 如何把握鞋子的结构？
活动资源 铅画纸、粗细记号笔、范画。
活动要求 巩固写生的表现方法与技能。
活动评价 老师学生点评。
活动说明 解决难点
教学环节 活动四：欣赏与评论 范画图例
活动序号和活动名称 环节一：展示作品，全班欣赏。 环节二：学生互评 要求： 1.造型准确 2.细节丰富 3.线条有粗细、疏密变化 环节三：教师点评： 1、造型准确。 2、细节精致 3、表现出鞋子结构的前后与转折关系。 环节四：拓展 ：展示以鞋子为主的创意想象画。
活动目标 交流作品、欣赏并评价他人作品。
活动任务 锻炼学生捕捉并评价美术作品的特色的能力。
关键问题 你最喜欢谁的作品？为什么？
活动资源 学生作品
活动要求 激发学生的创作热情。
活动评价 老师点评
活动说明 解决难点
【板书设计】
画画我的鞋子
鞋子造型结构准确
点、线运用有变化
画面体现疏密关系
【教学反思】